本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告6篇2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文6篇

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作舉行回想和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使學(xué)習(xí)、工作更有效率，快一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是我整理的關(guān)于2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文，接待閱讀!

2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇1

在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程舉行操作。做為一名初出茅廬的普遍大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自己的要求，我夢(mèng)想用自己一開頭的學(xué)習(xí)熱心來(lái)對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次實(shí)訓(xùn)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè)，累中好玩，也都表現(xiàn)的分外地積極努力專心。這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要就是機(jī)器修理工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合才能的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室根基學(xué)識(shí)功底深厚外，還需有確定的實(shí)踐動(dòng)手才能，操作才能，應(yīng)付突發(fā)故障的才能，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能純熟操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)才能，同時(shí)還要擅長(zhǎng)引導(dǎo)自己斟酌、調(diào)理與人相處的空氣等。另外，還務(wù)必有較強(qiáng)的應(yīng)變才能、組織管理才能和固執(zhí)的毅力。

其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感想。以往覺(jué)得很輕易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺(jué)和平日計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。由于以前的自己總以為這些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒(méi)有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合學(xué)識(shí)水平。此次實(shí)習(xí)鞏固了我畢業(yè)就業(yè)的信仰和士氣。

2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇2

根據(jù)實(shí)習(xí)要求，我們理應(yīng)要掌管在學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)識(shí)，并且在實(shí)際中探索在理論學(xué)習(xí)中的缺乏。剛進(jìn)去電務(wù)段第一天，在學(xué)校已經(jīng)懶散慣了的我確實(shí)有些不太適應(yīng)，首先每天早晨的x點(diǎn)實(shí)習(xí)就讓我有點(diǎn)不太適應(yīng)，雖然公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我這種實(shí)習(xí)生不會(huì)太在乎這些，但是我也不能在這種所謂的優(yōu)勢(shì)下頹廢。逐漸的我已經(jīng)就習(xí)慣了，早起已經(jīng)成為現(xiàn)在一種習(xí)慣了。因此在電務(wù)段的第一感受就是要有時(shí)間觀念，真正的認(rèn)到了時(shí)間的重要。

雖然我在上學(xué)期間，我對(duì)于的專業(yè)學(xué)識(shí)自認(rèn)為已經(jīng)有很深的了解，可是在實(shí)際工作中，一切又都是那么的缺乏。書本上所學(xué)的根本理論在實(shí)際中根本用不著，實(shí)際操作才能根本上沒(méi)有，總之從中學(xué)會(huì)了好多書本上沒(méi)有的東西。在公司實(shí)習(xí)期間，我也學(xué)會(huì)了好多的東西。了解了大量我在學(xué)校的書本上沒(méi)手段學(xué)的東西，下面就我對(duì)于實(shí)習(xí)的一些感想：

首先，要遵守時(shí)間。們往往用“一杯茶，一張報(bào)紙”來(lái)概括國(guó)企的內(nèi)容。事實(shí)真的是這樣的嗎?但是，這卻引起了我的斟酌。這一個(gè)話題，理應(yīng)是與我所學(xué)的學(xué)科最貼切的了。時(shí)間就是生命，以前的我沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的貴重，現(xiàn)在的我宛如新生的氣力，渾身彌漫了氣力和激情。在剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的第一天，我就遲到了，分外令我難堪。由于以前我對(duì)于一般的國(guó)企的印象就是懶散，松懈，每日無(wú)所事事。雖然電務(wù)段老師沒(méi)說(shuō)我什么，但是我可以感覺(jué)到老總對(duì)我的不滿，從那以后我再也沒(méi)有在遲到過(guò)。遲到可以使你降低你在領(lǐng)導(dǎo)心中的形象，會(huì)失去對(duì)你的信任，你的未來(lái)可能會(huì)在一瞬間失去。管理大師阿拉克說(shuō)過(guò)：人是時(shí)間的消費(fèi)者，又是時(shí)間的濫用者?？梢?jiàn)對(duì)時(shí)間管理就是要制止時(shí)間的濫用，我們都要像珍惜自己的生命一樣珍惜自己的時(shí)間。無(wú)端的濫用時(shí)間無(wú)異于慢性自殺。這是我最大的感想。

其次，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。剛進(jìn)去電務(wù)段的時(shí)候，我什么也不會(huì)，就相當(dāng)于一個(gè)文盲在一群學(xué)識(shí)分子中。此時(shí)學(xué)習(xí)才能就會(huì)很重要。我自我感覺(jué)我的適應(yīng)才能還行，在工作后不久我就可以勝任好多工作。在現(xiàn)實(shí)的生活中，學(xué)習(xí)才能很大處境下抉擇你的未來(lái)。學(xué)習(xí)可以修養(yǎng)身心，可以適應(yīng)各種各樣的環(huán)境，可以使自己在不同的環(huán)境中很好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

在次，就是要按照領(lǐng)導(dǎo)的安置，各師其職。在一個(gè)公司中，就是一個(gè)很大的整體，相當(dāng)一個(gè)組織，按照組織的領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)員工最根本的要求。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都不夢(mèng)想自己的手下有越級(jí)的行為。在自己的工作上尚做好自己的事情，并且可以最好是多做一些力所能及的事情，尤其剛進(jìn)入公司的新手，這些都有可能會(huì)提高你在領(lǐng)導(dǎo)心中的地位，從而有機(jī)遇提高并且進(jìn)一步發(fā)揮自己的實(shí)力。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不會(huì)由于你的實(shí)力就會(huì)讓你又發(fā)揮實(shí)力的機(jī)遇，所以你要把握住一切可利用機(jī)遇，當(dāng)然能不腐敗就不腐敗了。在學(xué)校中我已經(jīng)可以感覺(jué)到金錢的誘惑，更別說(shuō)在社會(huì)這個(gè)大染缸。

當(dāng)然，我剛進(jìn)去公司的時(shí)候，一切都是一個(gè)新手。好多事情需要和別人溝通，否那么你可能會(huì)什么也做不成。所以，要擅長(zhǎng)和同事們溝通。溝通是一門技巧，好的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)合理的利用這一手段提高企業(yè)的效益。我在實(shí)習(xí)中，也可以感覺(jué)到溝通的重要，有好多事情不是你不會(huì)做，而是你的閱歷缺乏，或者說(shuō)是你的社會(huì)閱歷不夠。

還有就是要專心，全力以赴。自己能做的事情要做好，自己不能做的事情要盡自己最大的努力去做。這是我的感受。別認(rèn)為自己什么也干不了，有好多的事情只是自己沒(méi)有膽子去做而已，天下的是只有敢不敢做沒(méi)有能不能做的。當(dāng)然，要選擇適合的事情，讓你和劉翔去賽跑，你要逼自己勝，這就是不現(xiàn)實(shí)。而要你和劉翔去必游泳，你就可以采納挑戰(zhàn)了，由于這就贏的可能了。別由于別人是劉翔就認(rèn)為自己不如他。一切皆在事與愿違。不是有句話就做，天下無(wú)難事，只要肯攀登。

當(dāng)然，在這里大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這種刻苦的精神更加讓我敬仰。在本次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，給我一種更加想融入他們其中的感覺(jué)。這將對(duì)我以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)，才會(huì)使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也為我供給了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)遇，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，鞏固了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的才能。掌管自學(xué)的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的實(shí)習(xí)體驗(yàn)讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的根本規(guī)律。

實(shí)習(xí)在不知不覺(jué)中就這么終止了，一切都顯得那么得匆忙。我感覺(jué)我學(xué)習(xí)的東西還是不夠，這是我踏入社會(huì)的第一步，雖然只有不長(zhǎng)的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的好多欠缺，讓我深知進(jìn)入社會(huì)，還需要好多學(xué)校里學(xué)不到的才能，年輕的我，還理應(yīng)更加努力。這次實(shí)習(xí)給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)遇，讓我受益匪淺。同時(shí)還要感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)還有同事們對(duì)我的指導(dǎo)和教導(dǎo)。

2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇3

在大學(xué)生活的結(jié)果一個(gè)學(xué)期，伴隨著課業(yè)的終止，取而代之的是大量的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，實(shí)習(xí)是其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是但不僅僅是對(duì)個(gè)人才能的錘煉，更是社會(huì)生活與實(shí)際工作之間的橋梁，在書面學(xué)識(shí)和切身實(shí)踐之間起到了至關(guān)重要的承接作用。

我實(shí)習(xí)的單位是__有限公司，它旨在通過(guò)教導(dǎo)的獨(dú)特理念和扎實(shí)的教導(dǎo)資源之間的有機(jī)結(jié)合，為受眾群體供給優(yōu)質(zhì)的教導(dǎo)服務(wù)，在社會(huì)意義上促進(jìn)教導(dǎo)的進(jìn)一步改革和已有系統(tǒng)的穩(wěn)定充實(shí)。在中小學(xué)各科教導(dǎo)和藝術(shù)門類的輔導(dǎo)上，__已然成長(zhǎng)為一個(gè)穩(wěn)當(dāng)?shù)姆?wù)者，也更是一個(gè)引領(lǐng)者。

在__實(shí)習(xí)期間，我主要承擔(dān)助教的職位，為輔導(dǎo)老師們做系統(tǒng)化的信息整合，為學(xué)科輔導(dǎo)的實(shí)踐供給便利。負(fù)責(zé)圖表、數(shù)據(jù)的整理，題目、資料的輸出，協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間存在的問(wèn)題簡(jiǎn)而言之，就是做統(tǒng)籌規(guī)劃，并為大家供給便利。

實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于理論和實(shí)踐的不協(xié)調(diào)，必然展現(xiàn)了相應(yīng)的問(wèn)題，簡(jiǎn)樸地總結(jié)可以歸類為以下幾點(diǎn)。

一、對(duì)于信息的處理不夠熟諳

在工作過(guò)程中，面臨學(xué)生勞績(jī)的統(tǒng)計(jì)處理時(shí)，會(huì)展現(xiàn)科目或人員統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的處境。而在試卷出題的過(guò)程中，由于缺乏題目的來(lái)源和排版才能的欠缺，導(dǎo)致沒(méi)能跟上教學(xué)進(jìn)度的狀況時(shí)有展現(xiàn)。這都是由于信息處理的才能較為欠缺所造成的，因此與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通往往會(huì)展現(xiàn)紊亂不清的狀況。

二、人際關(guān)系處理較為不妥

任何一段體驗(yàn)都要體驗(yàn)?zāi)ズ掀冢@也是一個(gè)雙方逐步熟諳，彼此適應(yīng)，彼此認(rèn)同、采納的過(guò)程。我在__中，作為一個(gè)嶄新的面孔，進(jìn)入目生的交際領(lǐng)域的時(shí)候，也難免無(wú)所顧忌，這難能人好好磨合。不管對(duì)于授課老師還是學(xué)生，又或者是家長(zhǎng)，采取較為冷靜穩(wěn)重并且較為簡(jiǎn)約的交際容貌，這才是較好的對(duì)策，也是我與__這個(gè)新環(huán)境的不斷磨合。就算平日并不打定與他人過(guò)度地交流，但為了協(xié)調(diào)不同人之間的沖突，自己難免陷入一種兩難的情況中，在人際交往中，這不得不說(shuō)是一個(gè)巨大的困難。

三、溝通才能的欠缺

在機(jī)構(gòu)中，工作的一大片面是溝通交流。因此溝通才能的欠缺使得工作上會(huì)產(chǎn)生障礙，譬如與任課老師之間的交流，由于溝通上的不自信和缺少閱歷，使得在資料的打定上產(chǎn)生了不小的問(wèn)題，使得后續(xù)的協(xié)調(diào)與修改較為繁瑣。又如與學(xué)生之間的交流缺乏技巧，因此在從下到上的信息反應(yīng)上展現(xiàn)了效率底下、傳遞不切實(shí)的問(wèn)題，這使得對(duì)結(jié)課后效果的分析隨之而來(lái)也產(chǎn)生了問(wèn)題。溝通才能在工作中可能外觀上沒(méi)有較大的關(guān)聯(lián)表達(dá)，但在實(shí)際實(shí)踐中，不管做什么樣的工作類型，都難繞開溝通這個(gè)重要環(huán)節(jié)。

但與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自然也學(xué)習(xí)到了不少書本中難學(xué)到的實(shí)踐學(xué)識(shí)，積累到了大量的閱歷，便當(dāng)以后更好地融入到不同的集體之中，在我的理解下，可以分類為如下幾種學(xué)識(shí)和閱歷。

1、與人溝通的原那么。

溝通的原那么是讓彼此實(shí)現(xiàn)行動(dòng)與理解中所表達(dá)的信息、情感，也可以說(shuō)是：溝通的質(zhì)量抉擇于彼此的應(yīng)答。最好的溝通方式即為表達(dá)彼此想獲取的內(nèi)容。

若是想實(shí)現(xiàn)這個(gè)最正確的原那么就必然要對(duì)自己的語(yǔ)言和行為有效地編織、解構(gòu)再到對(duì)外反應(yīng)的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)對(duì)溝通才能的提升，最要緊是理解凝聽者真正想要獲取的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)他人的認(rèn)同再到詢問(wèn)所需方式的最終實(shí)現(xiàn)，此外再以彼此最為舒適的方式表述出來(lái)。與此同時(shí)，在較為適合的機(jī)遇下，處于較為恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中，根據(jù)需要，可以更換表達(dá)的背景和場(chǎng)所。

在凝聽的時(shí)候，采取彼此真正情愿的方法方式來(lái)凝聽彼此，保持積極的心緒去探究表達(dá)者想要表達(dá)的，設(shè)身處地，并且不要打斷，并積極地激勵(lì)表達(dá);操縱好心緒，再予以適合的回應(yīng)，等到結(jié)果時(shí)刻，確認(rèn)并且理解，在整個(gè)過(guò)程終止之，說(shuō)明異議，假設(shè)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，那就再以以上的方式來(lái)重新組織。

2、處理事情的技巧。

面對(duì)新的問(wèn)題時(shí)若是要解決，首當(dāng)其沖的是要使得內(nèi)心冷靜下來(lái)，十足不能有恐慌或者是惆悵的心緒展現(xiàn)，不但沒(méi)有扶助，反而往往展現(xiàn)自亂陣腳的處境，這時(shí)我會(huì)考慮從事情的多個(gè)角度和方面著手考慮，如何去最好地解決這樣的狀況。首先理應(yīng)做的是留心測(cè)驗(yàn)自己真實(shí)的水平，到底是否可以真正地解決問(wèn)題，又到底能夠做到怎樣的程度，是否考慮要借力，這些事情的預(yù)備工作都是需要留心斟酌的。

隨后應(yīng)當(dāng)考慮的是如何擬訂解決的方案，設(shè)想最終會(huì)展現(xiàn)的結(jié)果和其中會(huì)遇到的困難。假設(shè)要考慮解決好問(wèn)題，必然需要設(shè)想其中發(fā)生的各種處境，規(guī)劃好應(yīng)對(duì)的方法。

大多數(shù)時(shí)候，困難往往存在著突發(fā)并且特別短促的特點(diǎn)，考慮好解決的方法并不是唯一的保險(xiǎn)。隨機(jī)應(yīng)變成為了務(wù)必要具備的才能，冷靜、靈巧的思維方式是最好不過(guò)的。但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，遇到事了往往大腦會(huì)一片空白，失去了斟酌的才能。譬如臨時(shí)緊急地處理糾紛，又或者是臨場(chǎng)發(fā)揮等。由此可見(jiàn)平日多多積累，大量的實(shí)踐是特別具有必要性的，這是處理突發(fā)事情最好的狀態(tài)。

此外，多多學(xué)習(xí)，多多斟酌也同樣具有很大的成果，處理任何事并不是一個(gè)單獨(dú)存在的考驗(yàn)。它往往是對(duì)一個(gè)人多方面綜合才能的測(cè)驗(yàn)，因此學(xué)習(xí)和斟酌不應(yīng)當(dāng)在大學(xué)畢業(yè)后就停下，反而理應(yīng)更加重視。

在實(shí)習(xí)的全部過(guò)程中，所學(xué)到的學(xué)識(shí)使我獲益匪淺。但此外我也務(wù)必感謝我的母校__大學(xué)對(duì)我的栽培，在今后人生的道路上，我會(huì)謹(jǐn)記這里學(xué)到的一切，面對(duì)人生道路的每一個(gè)機(jī)遇時(shí)，都努力地把握。

2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇4

x周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)終止，通過(guò)這一周的審計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對(duì)審計(jì)大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

一、實(shí)訓(xùn)的意義

我們都領(lǐng)會(huì)審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只憑借理論學(xué)識(shí)是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)去實(shí)踐。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們可以察覺(jué)自己存在的問(wèn)題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教，以解決問(wèn)題。從而，以奠定良好的專業(yè)根基，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)考試，而是為了獲取學(xué)識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出付出。通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)

我們這次的審計(jì)任務(wù)有五個(gè)測(cè)驗(yàn)，通過(guò)這五個(gè)測(cè)驗(yàn)，我們要掌管審計(jì)方法的應(yīng)用，內(nèi)部操縱的測(cè)試與評(píng)價(jià)，審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析，審計(jì)報(bào)告等等。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，根本上完成了這五個(gè)測(cè)驗(yàn)。由于一個(gè)暑假?zèng)]有看審計(jì)了，有些學(xué)識(shí)忘卻了，通過(guò)復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請(qǐng)教，終于完成了以上的任務(wù)。

三、實(shí)訓(xùn)的感悟

1、自主學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平日的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)視我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們務(wù)必自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果。遇到問(wèn)題時(shí)，只要找到老師，她是會(huì)扶助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會(huì)一些東西。

2、積極的態(tài)度。在實(shí)訓(xùn)期間確實(shí)是有點(diǎn)枯燥無(wú)味，由于每天面對(duì)的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱心，對(duì)學(xué)識(shí)的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)測(cè)驗(yàn)做好，把結(jié)果做到。

3、團(tuán)隊(duì)精神。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們要學(xué)會(huì)與人溝通，交流，由于有時(shí)候只有通過(guò)不斷地議論和交流彼此的觀法，這樣才能達(dá)成測(cè)驗(yàn)的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要盡自己的才能去扶助同學(xué)，由于從中我們也是收益的，我們也會(huì)收獲不少東西。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周更加深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書本學(xué)識(shí)就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書本學(xué)識(shí)，只是理論學(xué)識(shí)，我們只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、存在的缺乏

1、根基學(xué)識(shí)不夠堅(jiān)韌。審計(jì)學(xué)這門課是在根基會(huì)計(jì)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，本金會(huì)計(jì)，管打理計(jì)等學(xué)科的根基上開設(shè)的。由于在過(guò)去的日子里，有些根基學(xué)識(shí)還是不夠堅(jiān)韌的，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來(lái)有些不便。但是，亡羊補(bǔ)牢，為期不晚。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我察覺(jué)了缺乏之處，賦予實(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)定，終于根本完成了這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)。

2、莽撞大意。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中我又犯了__病，那就是莽撞。在測(cè)驗(yàn)四的案例八那題，要求重新編制利潤(rùn)表，我在編制的.過(guò)程中，有好幾個(gè)數(shù)字算錯(cuò)了，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果展現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)幾次檢查和向同學(xué)請(qǐng)教，才察覺(jué)是由于自己莽撞把數(shù)字算錯(cuò)了?？梢?jiàn)，只有專心細(xì)心才能把事情做好，更加是對(duì)于我們這些會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著專心細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否那么將會(huì)使工作效率大打折扣，同時(shí)對(duì)企業(yè)本身也會(huì)造成不同程度的影響。因此在我們的平日學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成專心細(xì)心的好習(xí)慣。

總之，通過(guò)這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)使我察覺(jué)了自己的缺乏之處，也收獲了不少，我將會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科學(xué)識(shí)，切記：理論與實(shí)踐相結(jié)合！

2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇5

為期一個(gè)月慌張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止了，下個(gè)星期又要開頭正常上課了，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大熱愛(ài)，但體驗(yàn)了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí)，很有意義。

一、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，首先，我根本掌管了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)學(xué)識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。

既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)學(xué)識(shí)的檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒(méi)有掌管好多概括學(xué)識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)舉行下去。

當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，察覺(jué)其實(shí)并不難，聽別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就根本掌管了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些學(xué)識(shí)是特別重要、特別根基的學(xué)識(shí)。從而積累了大量閱歷，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。

二、團(tuán)結(jié)就是氣力，紀(jì)律才是保證

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原那么也是讓每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的查看，記錄每一站，并切實(shí)舉行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺(jué)收獲都好多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起議論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的氣力我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太領(lǐng)會(huì)的東西，譬如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)遇，操縱測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更純熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的穩(wěn)定了理論教學(xué)學(xué)識(shí)，提高實(shí)際操作才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的才能。

當(dāng)然其中不乏老師的教化和同學(xué)的扶助。當(dāng)我們每個(gè)組都根本畫好圖后，老師每個(gè)組的檢查，展現(xiàn)問(wèn)題就讓我們實(shí)時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，由于一個(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃。

總之，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順?biāo)焐踔亮阏`差，有時(shí)測(cè)量四處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很欣喜的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。

我很珍惜學(xué)校為我們安置實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐才能所安置的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師留心細(xì)心的指導(dǎo)，我們有如此的勞績(jī)首先要感謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段體驗(yàn)。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

2022萬(wàn)能實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇6

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)學(xué)識(shí)技能的掌管程度，關(guān)系到今后就業(yè)調(diào)配后的工作才能問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)課教師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會(huì)。車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同來(lái)探討交流一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。

一、充分而專心地備好每一節(jié)課

備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基矗有的教師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會(huì)學(xué)生如何動(dòng)手操作就行了，而不去專心地備課，不提防理論學(xué)識(shí)的傳授。這是不對(duì)的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

車工實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實(shí)習(xí)教學(xué)籌劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，專心充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實(shí)訓(xùn)教師也要寫出細(xì)致模范且切實(shí)可行的教案，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，要籌劃好整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過(guò)程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對(duì)車床設(shè)備等舉行課前全面專心的檢查，對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)檢查，確保不發(fā)生安好事故。

二、用心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在第一次接觸新學(xué)識(shí)時(shí)，總是存在著極強(qiáng)的奇怪心，更加是動(dòng)手才能較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，因此，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。假設(shè)能夠把第一節(jié)課講好，