第一部分教材知識(shí)梳理第十章功和機(jī)械能中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一功1.力學(xué)中的功(1)定義：如果一個(gè)①

作用在物體上，物體在這個(gè)②

移動(dòng)了一定距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.(2)做功的兩個(gè)必要因素：一個(gè)是③

；另一個(gè)是④

.物體在這個(gè)力的方向上有位移作用在物體上的力力的方向上力2.功的計(jì)算(1)力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的⑤

.(2)公式：⑥

，F(xiàn)表示力，s表示沿力的方向移動(dòng)的距離，W表示功.(3)單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是牛，距離的單位是米，功的單位是⑦

，它有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)叫⑧

，簡(jiǎn)稱(chēng)⑨

，符號(hào)是⑩

.W=Fs焦?！っ譐焦耳乘積1.定義：①

與②

之比叫做功率，它在數(shù)值上等于③

所做的功，用字母④

表示.2.物理意義：在物理學(xué)中，用功率表示做功的快慢.3.表達(dá)式：如果用W表示某個(gè)力做的功、t表示做這些功所用的時(shí)間，P表示這個(gè)力做功的功率，則功率的表達(dá)式為⑤

.考點(diǎn)二

功率P

單位時(shí)間做功時(shí)間功4.單位及換算：由功的單位和時(shí)間的單位組合而成.在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳，時(shí)間的單位是秒，則功率的單位是⑥

，它有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)叫做⑦

，簡(jiǎn)稱(chēng)⑧

，符號(hào)是⑨

,其他常用單位⑩

，1kW=1000W.瓦特焦耳每秒W瓦kW×1.運(yùn)動(dòng)的物體，肯定有力對(duì)他做功()2.運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，此時(shí)他對(duì)杠鈴沒(méi)有做功()3.爬相同的樓層，爬的快的同學(xué)做功比較多()4.功率快的機(jī)器，做功比功率慢的機(jī)器多()×√×考點(diǎn)三動(dòng)能和勢(shì)能1.能量：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能，能量的單位是①

.用字母②

表示.焦耳J2.動(dòng)能(1)定義：物體由于③

而具有的能，叫做動(dòng)能，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能.(2)影響因素：質(zhì)量相同的物體，④

越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，⑤

越大，它的動(dòng)能也越大.運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的速度質(zhì)量3.勢(shì)能(1)⑥

和⑦

是常見(jiàn)的兩種勢(shì)能.(2)重力勢(shì)能：在地球表面附近，物體由⑧

所決定的能.物體的質(zhì)量越大，位置越高，它具有的重力勢(shì)能就越⑨

.(3)彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生⑩

而具有的能.物體的彈性形變?cè)酱螅哂械膹椥詣?shì)能就越大.重力勢(shì)能彈性勢(shì)能高度大彈性形變1.運(yùn)動(dòng)快的物比運(yùn)動(dòng)慢的物體動(dòng)能大()2.物體在勻速下降過(guò)程中，其重力勢(shì)能減小、動(dòng)能不變

()3.在空中飛行的子彈，因?yàn)樗軌蜃龉?，所以它具有?dòng)能()4.勻速運(yùn)動(dòng)的物體，其機(jī)械能大小不變()1.動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為①

.2.動(dòng)能和勢(shì)能可以相互②

.

3.機(jī)械能守恒：如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但機(jī)械能的總和③

，或者說(shuō)，機(jī)械能是守恒的.4.水能和風(fēng)能的利用：從能量的角度來(lái)看自然界的流水和風(fēng)都是具有大量的④

的天然資源.讓水流沖擊水輪轉(zhuǎn)動(dòng)，用來(lái)汲水、磨粉；船靠風(fēng)力鼓起帆航行；水能和風(fēng)能都可以用來(lái)發(fā)電.考點(diǎn)四機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能保持不變轉(zhuǎn)化機(jī)械能1.(’15安順5題3分)舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目.一位身高170cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示.如果他們對(duì)杠鈴所做第1題圖的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是()A.W1=W2、P1=P2

B.W1＞W(wǎng)2、P1＝P2C.W1＞W(wǎng)2、P1＞P2

D.W1＜W2、P1＜P2命題點(diǎn)一功、功率及其相關(guān)計(jì)算C

貴州中考精講練【解析】杠鈴?fù)瑯又?，杠鈴的重力相?由W=Gh可得，他們對(duì)杠鈴做的功分別為W1=G1h1和W2=G2h2，因G1=G2,h1＞h2，所以W1＞W(wǎng)2；由，可得他們的功率分別為和，因t1=t2,W1＞W(wǎng)2，所以P1＞P2，故正確答案為C.2.(’14黔南州7題3分)如圖甲所示，小強(qiáng)在水平地面上用力推木箱，推力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，木箱速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，以下對(duì)于這一過(guò)程的分析中正確的是(

)A.0～1s內(nèi)木箱沒(méi)有動(dòng)，是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力B.1～2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為5NC.2～3s內(nèi)人對(duì)木箱的推力做功為8JD.如果3s后人停止用力，木箱將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C

【解析】A選項(xiàng)中，木箱在0～1s內(nèi)水平方向受到推力與摩擦力而靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，推力等于摩擦力，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤B選項(xiàng)中，由圖丙可知，在2～3s內(nèi)木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，木箱受到的滑動(dòng)摩擦力f=F，由圖乙可知，在2～3s內(nèi)推力F=4N，則木箱受到的滑動(dòng)摩擦力f=F=4N；木箱在1～2s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)摩擦力與推力大小無(wú)關(guān)，物體間接觸面粗糙程度與物體間壓力不變，物體受到的滑動(dòng)摩擦力不變，則1～2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤C選項(xiàng)正確，由丙圖知，2～3s內(nèi)，箱子運(yùn)動(dòng)的路程s=vt=2m/s×1s=2m，由乙圖知此時(shí)受到的推力F=4N，因此推力做功W=Fs=4N×2m=8J，故C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)中，如果3s后人停止用力，箱子具有一定的速度，箱子仍然受到摩擦力的作用，因此做減速運(yùn)動(dòng)，最后停下來(lái)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.3.(’15銅仁29題2分)小龍背著質(zhì)量為25kg的實(shí)驗(yàn)器材從實(shí)驗(yàn)樓的一樓上到三樓，又沿著走廊水平走了5m到達(dá)實(shí)驗(yàn)室.每層樓高3m，小龍對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做功

J.若在搬運(yùn)實(shí)驗(yàn)器材的整個(gè)過(guò)程中小龍總共做功4500J，則小龍自身體重

kg.(g＝10N/kg)150050【解析】小龍對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做的功:

W=Gh=mgh=25kg×10N/kg×3m×2＝1500J小龍克服自身重力做的功:W小龍＝4500J-1500J＝3000J小龍自身體重:則小龍的質(zhì)量:4.(’14畢節(jié)28題3分)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重8N的木塊，在水平長(zhǎng)木板上2秒鐘內(nèi)勻速移動(dòng)了0.5m，如圖所示，木塊受到的摩擦力是

N，木塊所受重力做功

J，彈簧秤拉力拉木塊所做功的功率是

W.2.40.60【解析】由于彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊處于平衡狀態(tài)，木塊受到的摩擦力和木塊受到的拉力是一對(duì)平衡力，它們大小相等，由于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，故其示數(shù)為2.4N，故木塊受到的摩擦力等于2.4N；由于重力的方向是豎直向下的，木塊在豎直方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，故木塊所受重力做功為0J；彈簧測(cè)力計(jì)的拉力做的功W=Fs=2.4N×0.5m=1.2J，故其功率為.5.(’15黔南州21題8分)從距離水平面3m的高處由靜止釋放一棱長(zhǎng)為10cm

的正方體木塊，空氣阻力忽略不計(jì)，用壓力傳感器記錄了從木塊撞擊地面開(kāi)始到完全靜止時(shí)的壓力變化情況，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，如圖所示.(g取10N/kg)求：(1)木塊的密度；解：（1）木塊的體積V＝10cm×10cm×10cm＝1000cm3＝1×10-3m3，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，可知木塊靜止時(shí)對(duì)地面的壓力F＝5N，則G=F=5N木塊的質(zhì)量木塊的密度解：由圖像可知，木塊撞擊地面時(shí)的最大壓力為35NS＝10cm×10cm＝100cm2＝1×10-2m2，則木塊對(duì)地面的最大壓強(qiáng)(3)木塊對(duì)地面的最大壓強(qiáng).(2)木塊下落過(guò)程中，重力所做的功；解：重力所做的功W＝Gh＝5N×3m＝15J6.(’15畢節(jié)39題6分)如圖是一種投入使用的新型安全校車(chē)，中考期間，某中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車(chē)到18km外的考點(diǎn)參加考試，校車(chē)行駛了30min后安全到達(dá)考點(diǎn).(1)求校車(chē)在送考過(guò)程中的平均速度；解：校車(chē)運(yùn)行的距離為s=18km，行駛時(shí)間

t=30min=0.5h，

則校車(chē)在送考過(guò)程中的平均速度為：(2)若校車(chē)和學(xué)生的總質(zhì)量為9000kg，車(chē)輪與地面接觸的總面積為0.2m2.求校車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng).(g取10N/kg)；解：校車(chē)和學(xué)生受到的總重力為：G=mg=9000kg×10N/kg＝9×104N校車(chē)和學(xué)生對(duì)地面的壓力等于校車(chē)和學(xué)生的總重力，則F=G=9×104N，則校車(chē)對(duì)水平面的壓強(qiáng)為：(3)若校車(chē)以12m/s的速度在一段平直路面上勻速行駛，校車(chē)受到的牽引力為5000N.求校車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率：解：勻速行駛時(shí)，校車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率為：

不做功的三種情況：

(1)勞而無(wú)功：有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為0.例如：舉重運(yùn)動(dòng)員在把杠鈴舉起后在高處停留5秒的過(guò)程中沒(méi)有做功.(2)不勞無(wú)功：有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用.例如：冰壺在光滑水平冰面上由于慣性向前運(yùn)動(dòng)，在水平方向上沒(méi)有力做功.(3)垂直無(wú)功：有力，也有距離，但是力和距離方向相互垂直.例如：學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上勻速前行，學(xué)生對(duì)書(shū)包沒(méi)有做功.名師點(diǎn)撥

2.功計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)

(1)計(jì)算時(shí)，要確定物體在力的方向上有移動(dòng)的距離，力與物體移動(dòng)的距離必須對(duì)應(yīng)于同一物體且同一段時(shí)間.(2)力的單位用N，距離的單才是位用m，功的單位J.3.功率計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)：(1)利用計(jì)算時(shí)必須保持P、W、t對(duì)應(yīng)于同一段時(shí)間和同一物體；只有時(shí)間的單位用s，功的單位用J，功率的單位才會(huì)是W.(2)利用P=Fv計(jì)算時(shí)，要確定拉力和速度的大小均不發(fā)生變化，即研究對(duì)象做勻速直線運(yùn)動(dòng).

4.對(duì)P-t圖像的理解：(1)明白兩個(gè)坐標(biāo)軸所表示的物理量和對(duì)應(yīng)的單位.(2)根據(jù)P-t的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以求出某一時(shí)間點(diǎn)的功率大小.(3)圖像與坐標(biāo)軸圍成的面積可以表示某時(shí)間段內(nèi)做功的多少.命題點(diǎn)二機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.(’15六盤(pán)水7題3分)建筑工地上的起重機(jī)將重物沿豎直方向提起.若不計(jì)空氣阻力及摩擦力，則貨物在勻速上升過(guò)程中()A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加B.動(dòng)能不變，機(jī)械能增加C.動(dòng)能減少，機(jī)械能減少D.重力勢(shì)能不變，機(jī)械能增加【解析】根據(jù)題干中表述可知物體在“勻速上升”，“勻速”是指物體的速度不變，物體的質(zhì)量也沒(méi)發(fā)生改變，因此物體的動(dòng)能不變，“上升”指物體的高度增大，質(zhì)量也沒(méi)有發(fā)生改變，因此重力勢(shì)能增大，由此可知物體的機(jī)械能增大，故選B.B2.(’15貴陽(yáng)12題3分)如圖所示，材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點(diǎn)，小球具有的機(jī)械能為100J.讓小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾動(dòng)，到右側(cè)所能達(dá)到的最高位置B點(diǎn)時(shí)，具有的機(jī)械能為80J，隨即小球向左側(cè)滾動(dòng).當(dāng)滾動(dòng)到左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時(shí)，它具有的機(jī)械能可能是(不計(jì)空氣阻力)()A.80JB.70JC.60JD.50JB【解析】小球第一次滾動(dòng)位置下降，機(jī)械能減小的原因是克服摩擦力做功，機(jī)械能減小了100J-80J=20J，則克服摩擦力做功20J.小球向左端滾動(dòng)時(shí)的大約位置，此時(shí)小球克服摩擦做功，滾動(dòng)距離比第一次距離短，克服摩擦做功少，機(jī)械能減小，比第一次小.即小于20J，所以此處機(jī)械能小于80J，大于60J第2題答圖故選B3.(’14黔東南州7題)如圖所示，已知人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道是橢圓形的，有一近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn)，下面關(guān)于衛(wèi)星的說(shuō)法正確的是()A.當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度變大B.當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度變大C.當(dāng)衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大，重力勢(shì)能最小D.當(dāng)衛(wèi)星在近地點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最小，重力勢(shì)能最大AA解析】從物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的軌跡知道，物體的高度先升高，再降低，沿水平方向仍然在向前運(yùn)動(dòng)，下降后的高度比拋出點(diǎn)的高度低，物體的高度升高時(shí)速度（動(dòng)能）是減小的，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最小，但水平方向仍有速度，故不為零；高度降低時(shí)動(dòng)能又增大，低于拋出點(diǎn)時(shí)動(dòng)能大于拋出點(diǎn).綜上分析,選項(xiàng)A正確,故選A.4.(’13黔南州7題3分)如圖所示是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽時(shí)的場(chǎng)景.鉛球離手后，在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是()5.(’15安順8題4分)如圖所示，氦氣球釋放后，若它的運(yùn)動(dòng)可看成是勻速上升，則上升過(guò)程中氦氣球的動(dòng)能

，機(jī)械能

.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)【解析】動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，氦氣球上升過(guò)程中質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；氦氣球上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能變大.機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能之和，則機(jī)械能增大.不變?cè)龃?.［’15安順20(2)題2分］貴陽(yáng)至廣州高鐵2014年5月開(kāi)通，從貴陽(yáng)乘坐動(dòng)車(chē)到廣州只需4個(gè)多小時(shí).給人們出行帶來(lái)極大方便.動(dòng)車(chē)組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，在車(chē)速?gòu)?00km/h減到90km/h的過(guò)程中電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)發(fā)電，此過(guò)程中的能量是如何轉(zhuǎn)化的？答：列車(chē)制動(dòng)時(shí)，車(chē)速降低，動(dòng)能減小，發(fā)電機(jī)是消耗機(jī)械能，獲得電能，因此“再生制動(dòng)”過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.1.機(jī)械能的轉(zhuǎn)化可用下圖表示：名師點(diǎn)撥彈性勢(shì)能重力勢(shì)能動(dòng)能總機(jī)械能守恒速度增大高度減小高度增大速度減小彈性形變?cè)龃笏俣葴p小速度增大彈性形變減小2.分析動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的實(shí)例時(shí)的步驟：(1)明確研究對(duì)象是在哪一個(gè)過(guò)程中(2)分析能的變化和轉(zhuǎn)化情況(在質(zhì)量一定的條件下，從速度、高度、形變的變化情況入手，如果速度增大則動(dòng)能增大、高度減小重力勢(shì)能減小、發(fā)生形變彈性勢(shì)能增大)(3)只考慮機(jī)械能內(nèi)部(三個(gè)能量)的相互轉(zhuǎn)化時(shí)，如果一個(gè)能量減小則必有一個(gè)能量增大.3.在動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如果只受重力作用，不受摩擦和空氣阻力時(shí)，機(jī)械能守恒.如滾擺在旋轉(zhuǎn)上升的過(guò)程中(不考慮滾擺與繩的摩擦力及空氣阻力)其機(jī)械能守恒.1.(’13黔南州19題5分)如圖所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到水平桌面上的同一木塊.乙是探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：命題點(diǎn)三機(jī)械能相關(guān)實(shí)驗(yàn)(2)甲實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察

可以判斷鋼球動(dòng)能的大小.(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，采用了探究實(shí)驗(yàn)中常用的方法是

法和

法.控制變量轉(zhuǎn)換木塊被推動(dòng)的距離【解析】由于動(dòng)能及阻力大小同時(shí)與多個(gè)因素有關(guān)，在研究與其中一個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，需要采用控制變量法；根據(jù)鋼球推木塊遠(yuǎn)近來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小采用的是轉(zhuǎn)換法.【解析】在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察鋼球?qū)δ緣K做功的多少，即用木塊被推動(dòng)的距離大小來(lái)比較鋼球動(dòng)能大小的，木塊被鋼球推得越遠(yuǎn)，則說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大.【解析】根據(jù)牛頓第一定律可知，如果小車(chē)在水平面上不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變，會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).(3)由乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在水平面上不受力時(shí)，它會(huì)做

運(yùn)動(dòng)；

就是在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理、歸納而得出的.勻速直線牛頓第一定律2.(’15貴陽(yáng)27題9分)老師利用如圖甲所示的裝置演示動(dòng)能與重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化后，小光想：小球在擺動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能的大小是否與細(xì)線的長(zhǎng)度有關(guān)呢？為了探究此問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置：將無(wú)彈性的細(xì)線上端固定在鐵架臺(tái)上，下端拴住小球，使小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊，如圖乙所示.(不計(jì)細(xì)線固定端的摩擦與空氣阻力)重力勢(shì)能摩擦力(1)小光將長(zhǎng)為的細(xì)線拉至水平狀態(tài)靜止時(shí)，小球具有的機(jī)械能是以的

形式存在.【解析】小球在水平位置靜止時(shí)，速度為0沒(méi)有動(dòng)能，沒(méi)有發(fā)生彈性形變沒(méi)有彈性勢(shì)能，只被舉高，只有重力勢(shì)能(2)釋放小球后，木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動(dòng)了一段距離s，在此過(guò)程中木塊克服

做功.【解析】木塊滑動(dòng)時(shí)受到摩擦力，會(huì)慢慢停下來(lái)，此時(shí)克服摩擦力做功；(3)小光多次改變拴小球的細(xì)線長(zhǎng)度，并調(diào)整細(xì)線固定端的位置，每次均將小球拉至細(xì)線處于水平狀態(tài)時(shí)自由釋放，使它擺到相同的最低點(diǎn)撞擊同一木塊，測(cè)出木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，通過(guò)比較運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)判斷小球具有的機(jī)械能大小，請(qǐng)你分析小光的實(shí)驗(yàn)方案是否可行？答：不可行；理由是：細(xì)線固定端位置改變，小球重力勢(shì)能改變，小球機(jī)械能改變，無(wú)法對(duì)比得到正確答案.【解析】不可行；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制變量讓機(jī)械能相同，只改變細(xì)線的長(zhǎng)短才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比得到正確的結(jié)論.小光實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)線固定端位置改變，小球重力勢(shì)能改變，小球機(jī)械能改變，無(wú)法對(duì)比得到正確答案；(4)小光想：細(xì)線沒(méi)有彈性，如果換成長(zhǎng)度為的橡皮筋拴住小球，并保持小球在第(1)問(wèn)的水平高度靜止(如圖丙所示)，自由釋放小球后，若仍能擺動(dòng)到原來(lái)的最低點(diǎn)撞擊同一木塊，那么借助橡皮筋的彈性應(yīng)該能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離大于s.請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度分析這一設(shè)想是否正確？答：不正確；小球所處的起始位置不變，起始時(shí)機(jī)械能相同，更換為長(zhǎng)度較短橡皮筋時(shí)，撞擊木塊，機(jī)械能以彈性勢(shì)能動(dòng)能的形式存在，小球的動(dòng)能比直接用細(xì)線要小，此時(shí)木塊推動(dòng)的距離會(huì)變短，小于s，故小光的設(shè)想是錯(cuò)誤的.【解析】木塊滑動(dòng)距離的變化主要從動(dòng)能大小的變化進(jìn)行分析，小球所處的起始位置不變，起始時(shí)機(jī)械能相同，更換為橡皮筋撞擊木塊時(shí)，機(jī)械能以彈性勢(shì)能和動(dòng)能的形式存在，小球的動(dòng)能比直接用細(xì)線要小，此時(shí)木塊推動(dòng)的距離會(huì)變短，小于s，故小光的設(shè)想是錯(cuò)誤的.1.實(shí)驗(yàn)中如何比較