水滸傳學生念書心得范文水滸傳它真切地描繪了宋朝農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭穿了封建社會的黑暗和腐敗，及統(tǒng)治階級的罪惡。下邊本文庫給大家?guī)韺τ谒疂G傳學生念書心得范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。水滸傳學生念書心得范文1《水滸傳》它真切地描繪了宋朝農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭穿了封建社會的黑暗和腐敗，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以優(yōu)秀的藝術描繪手段，揭露了中國封建社會中農民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些實質方面，說明造成農民起義的根來源因是“鋌而走險”。《水滸傳》寫英豪們走上抗爭的道路，各有不一樣的原由和不一樣的狀況，可是在走投無路這一點上，很多人是共同的。如阮氏三雄的造反是因為生活不下去，他們不滿官府的盤剝，踴躍參加劫取“生辰綱”的行動，進而上了梁山。解珍，解寶是因為受地主的打劫和傷害起而抗爭的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，所以造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市窮人，為仗義執(zhí)言和報殺兄之仇，屢遭誣陷，終于造反，驍勇地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺悟過來的。水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶祝生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了刑場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻陷祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴懸掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一世屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一起在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位特別坦直，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救貧苦人于水火的真漢子，英豪人物。他常常在人們眼前表現(xiàn)出一副魯莽，野蠻。可他到了南征北戰(zhàn)的時候可絕不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。讀了這本書我認識了中國古代的歷史，水滸英豪們的抗爭精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本特別回味無窮的一本書。水滸傳學生念書心得范文21在成長過程中，無數(shù)本書滋潤著我，伴我度過漫漫長途。我對書如魚和水，牢牢系在一起不行分開。臧克家說過“讀過一本好書，像交了一個良友”當一本書真切住進你的內心，你就會有這類感想。小時受爸爸的影響，對書很感興趣。爸爸便買來了幾本名著以陶冶我的情致。但我太小，不過隨意翻翻。上學后發(fā)現(xiàn)小時爸爸買的書竟是四大名著，便來了興致，順手拿了一本《水滸傳》看看，卻一下被吸引住了。小時的瑣碎記憶在一頁頁紙中被重現(xiàn)，記憶也隨之深刻起來。當合上最后一頁時，我長長地舒了一口氣，心靈久久地被那一個個英豪豪杰所震驚著，感人著。在這暗淡迂腐，官官相護的年月，無數(shù)豪杰被到處欺負。但亂世出英豪，在沒法忍耐的狀況下，他們義聚梁山泊，匯成了一股連朝廷也不敢忽略的權利。在一次次征戰(zhàn)中，他們?yōu)榱肆x，救出兄弟，殺除贓官，卻也沖為了朝廷眼中的賊。在幾經曲折下，朝廷招了安，讓他們四周奔走掃平其余權利，但結果倒是，在百經疆場后散的散，死的死，就好像一部戲結束后的暗淡收幕。那一個個個性鮮亮的角色印我的腦海，揮之不去?？犊塘x的宋江，智慧多謀的吳用，豪放鼎力的魯智生，武藝高強的林沖等等，繪聲繪色、活龍活現(xiàn)。他們是天上108位星斗，到達人間替天行道。他們英氣沖天，為了兄弟南征北戰(zhàn)萬死不辭。在宋江的率領下，他們_贓官污吏，濟世救民，_了我們心中所謂的“義”。何為真切的義，誰也說不清。但他們卻說了然一點善、正即義，民心所向即義。他們用自己的義，反對朝廷的腐敗。但當他們實力達到巔峰時，宋江卻不管反對要朝廷招安即便有義，卻依舊要顧到忠。不是全部義都是犯上作亂，也不是全部忠都不可以與義并存。也是他們四周討伐，掃滅那些本與他們同道的賊。從那一刻開始，故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉。即便這樣，朝廷依舊是朝廷，它永不會為了你一點戰(zhàn)功，而天真地認為你以忠順。所以，當他們獲勝回來時，硬生生地拆開了他們。直到此刻，我依舊為他們的結局而嘆息。但轉念一想，感覺又能如何呢?也許那已經是的結局了。那個時代成就了他們，卻也毀壞了他們。但到最后，他們的情也依舊存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿了淚水。在書的世界中，我忘掉了時間，不過為那一個個故事嘆息，在書的世界中，2我忘掉了空間，任思路隨那些豪杰心向往之。書，帶著我的靈魂在一點一滴中升華!水滸傳學生念書心得范文3今年暑期，我花了兩個月的時間讀完了四大名著之一的《水滸傳》，它產生于元末明初，是我國第一部以農民起義為題材的長篇章回小說，作者就是路人皆知的作家施耐庵。人物形象的塑造能寫出復雜的性格內容，人物性格的形成有環(huán)境的依照，同時隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時又深深地扎根于生活的土壤之中。如莽撞的黑旋風李逵，樸素、性急的花和尚魯智深;打虎英豪武松、浪里白條張順等等，還有一種就是官員、教頭之類的社會地位高等的人物，他們因為受到官府一些_臣的傷害而不得不起義，此中林沖就是模范。當時起義的人對統(tǒng)治階級的盤剝壓迫感覺最深。朝廷敗，官員得寸進尺、壓迫百姓，將一個個豪杰走投無路，我自然就對當時的封建社會統(tǒng)治感覺討厭和憤慨!施耐庵對于這些英豪人物，予以充分的一定和熱忱的歌頌，頌揚了這些人物的抗爭精神、正義行動，也頌揚了他們超群的武藝和崇高的品行。作者對這些英豪人物的贊譽，完整部是出自內心的熱愛。作品頌揚這樣一批被統(tǒng)治階級視為所謂“殺人縱火”的匪徒、朝廷的反叛，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫得這樣光芒感人，可敬可愛，這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反，作者對于統(tǒng)治階級的人物，則將他們寫得丑陋不堪，和梁山英豪形成鮮亮的對照。進而啟迪人們去愛什么人，恨什么人。金圣嘆議論《水滸傳》“無美不歸綠林，無惡不歸朝廷?！辈徽摻鹗@主觀動機如何，這句話卻的確說了然施耐庵的思想偏向和《水滸傳》的深刻社會心義。讓我們理解了如何的人材是值得我們敬重的!在起義師中，最講究的就是“忠義”二字，一百單八將每個都是為了山寨死爾后已，可是這一百八人更追求忠，特別是實時雨宋江，他不時刻刻都期望著朝廷早日招安，就連酒后吟詩也道：“忠愿望，平虜保國安民。日月常懸忠烈膽，風塵障卻_邪目。望天王將詔早招安，心方足?！彼谓麄円换锶硕际菫榱恕疤嫣煨械馈?，只反朝廷、官府中的_臣，而不反皇帝，他們其實不希望統(tǒng)治，不過期望早日為國家效勞，而這也是這一百單八將名送黃泉的主要原由。3當讀完水滸傳，我被他們的勇氣所震驚了，我膽怯，我一個人不敢走夜路，我自知不如，他們?yōu)槔硐氩磺粨?，百折不回，忘我的精神值得我們敬重，值得我們頌揚，我碰到困難簡單心灰意冷，問心有愧他們打著“替天行道”的旗幟去挽救國家，去復仇，固然失敗了，但他們的精神，仍舊值得我們去頌揚，去傳唱。這一百零八位英豪豪杰，在我心中：俺們是替天行道的天神，是劫富濟貧的豪杰，更是我們歷的豪杰!水滸傳學生念書心得范文4《水滸傳》以優(yōu)秀的藝術描繪手段，揭露了中國封建社會中農民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些實質方面，說明造成農民起義的根來源因是”鋌而走險”。讀完整書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。忠，即是對自己的祖國，對自己身旁的親人，朋友悉心全力。宋江在各種威脅利誘之下，仍舊對自己的祖國赤膽忠心，這就是忠;林沖的老婆在林沖上梁山以后，對高俅之子的辱沒，寧當玉碎，最后上吊，這也是忠。在此刻這個社會中，相信好多人都能做到一個“忠”字，可是，卻極罕有人能夠做到一個“義”字。一個“義”字，包含了太多的內容?！端疂G傳》中一百零八豪杰為兄弟，為朋友南征北戰(zhàn)，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民吊民伐罪，南征北戰(zhàn)，也只為一個“義”字。因而可知，一個“義”字固然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都能夠做獲得，但救人于危難之中卻不是誰都能夠做到的。因為它需要有相當?shù)挠職?，甚至是一命換一命的信心。這部以北宋末年社會為歷史背景的小說揭穿了當時社會的黑暗。能夠說，人民的抗爭和復仇權利，在《水滸傳》中獲得了有力的伸展水滸傳學生念書心得范文5讀了《水滸傳》后，的感覺就是書中的英豪們的激情壯義，仗義疏財。先說智取生辰綱的七條豪杰。智取生辰綱，是梁山豪杰一番大張旗鼓的事業(yè)的發(fā)端。這一段豪杰壯舉，驚動了水滸世界里的江湖?？墒顷松w一伙，做下這樁彌天大案，背后的真切動機又是什么?是為了劫富濟貧?仍是說為了準備”農民革命”?明顯都不是。黃泥岡上，這一伙豪杰劫得了十萬貫金珠，爾后大體經過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則”得了錢財，自回石碣村去了?！彪S后并沒聽4說他們有濟貧的打算，也沒見他們準備扯旗造反(或曰起義)，假如不是東窗事發(fā)，保禁止他們真的就此放心做了富家翁，一世快活。所以，這樁大案，搶劫的誠然是不義之財，但其實質，說穿了，就是一次黑