課題：分式小結(jié)與復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)課（兩課時(shí)）主備：班級(jí)：姓名：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有目的地梳理本章知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系.2、進(jìn)一步體驗(yàn)“類比”與“轉(zhuǎn)化”在學(xué)習(xí)分式基本性質(zhì)、分式的運(yùn)算法則及其分式方程解法中的重要作用.學(xué)習(xí)過(guò)程：一、對(duì)照課本復(fù)習(xí)整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖.二、章檢測(cè)題：Ⅰ、填空題：1、當(dāng)x__________時(shí)，分式有意義；當(dāng)x__________時(shí)，分式值為0.2、=_____________；=_______________.3、某工廠庫(kù)存原材料x噸，原計(jì)劃每天用a噸，若現(xiàn)在每天少用b噸，則可以多用_____________天.4、；；若xy=x-y,則=_____________.5、如果把分式中的x、y都擴(kuò)大3倍，那么分式的值_______________.6、=____________；=__________.7、0.000000879用科學(xué)記數(shù)學(xué)法表示為_(kāi)___________________________.8、=____________________.9、方程的解____________________.10、若有關(guān)x的方程有增根，則增根可能是_________________________.二、選擇題：1、在，，，，，中分式的個(gè)數(shù)有（）個(gè)A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)2、能使分式的值為0的所有x的值是（）A、x=0B、x=1C、x=0或x=1D、x=0或x=±13、如果a個(gè)人完成項(xiàng)工作需要m天，則(a+b)個(gè)人完成任務(wù)此項(xiàng)工作需要（）天.A、(m+b)B、(m-b)C、D、4、分式，，，中，最簡(jiǎn)分式有（）A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)計(jì)算題：1、2、3、4、5、6、四、先約分，再求值：1、，其中a2+2a-1=02、，其中p=1，q=-2.五、問(wèn)答題：某一工程隊(duì)，在工程招標(biāo)時(shí)，接到甲乙工程隊(duì)的投標(biāo)書；每施工一天，需付甲工程隊(duì)工程款1.5萬(wàn)元，付乙工程隊(duì)工程款1.1萬(wàn)元，工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測(cè)算，可有三種施工方案.（1）甲隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程剛好如期完工；（2）乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程要比規(guī)定工期多用5天；（3）若甲、乙兩合作4天，剩下的工程由乙隊(duì)獨(dú)做也正好如期完工.你覺(jué)得哪一種施工方案最節(jié)省工程