《動(dòng)物行為的主要類型》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能舉例說出動(dòng)物的行為類型。分辨動(dòng)物的行為類型。過程與方法通過共同探究的過程、資料收集、匯報(bào)、討論等，訓(xùn)練學(xué)生獲取信息、處理信息、表達(dá)、交流與合作能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，珍愛生命的情感；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，培養(yǎng)學(xué)生客觀看待事物，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待科學(xué)實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分辨動(dòng)物的行為類型。【教學(xué)難點(diǎn)】動(dòng)物的社群行為?！窘虒W(xué)方法】分析法、新課講授法等?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：螞蟻有覓食行為，而動(dòng)物的行為其實(shí)多種多樣。今天這節(jié)課我們就來(lái)了解各種動(dòng)物的其他行為。展示動(dòng)物一系列的動(dòng)作：牛吃草、動(dòng)物的奔跑、動(dòng)物的打斗等，來(lái)了解動(dòng)物的行為的概念：動(dòng)物的活動(dòng)，以及動(dòng)物的體態(tài)、發(fā)聲和其他所有外部可以識(shí)別的變化，都屬于動(dòng)物的行為。強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的行為必須是外部可以觀察的。講授新課：（一）動(dòng)物的行為類型動(dòng)物行為的主要類型1.辨別：動(dòng)物行為的概念A(yù).公雞打鳴B.為了察看周圍環(huán)境，野兔靜靜地支楞著耳朵C.昆蟲裝死D.食物消化E.人體血液的流動(dòng)通過學(xué)生的回答，進(jìn)一步分析動(dòng)物行為的概念2.探究：螞蟻的覓食行為探究目的：說出螞蟻的覓食行為。探究指導(dǎo)：小組成員表達(dá)：（1）如何捉到螞蟻的？（2）捉到后又怎樣讓螞蟻保持正常的狀態(tài)？（3）實(shí)驗(yàn)的變量是食物還是距離？（4）螞蟻覓食是靠食物本身還是食物所散發(fā)出來(lái)的氣味？（5）如果是氣味，那么實(shí)驗(yàn)的變量又如何設(shè)置？（6）螞蟻覓食時(shí)，是如何合作的？（7）螞蟻之間是如何溝通的？教師指導(dǎo)學(xué)生觀察螞蟻的形態(tài)，以及提示學(xué)生注意螞蟻的覓食行為需要安靜的環(huán)境，如何確保變量的唯一性，注意控制螞蟻在放入的時(shí)候要放在中間的位置。提示學(xué)生：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將螞蟻放回螞蟻的生活場(chǎng)所。學(xué)生分組探討實(shí)驗(yàn)設(shè)置方案，并展示方案。在學(xué)生解釋自己的方案后，教師指導(dǎo)學(xué)生共同確立合適的實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)間大約10分鐘。學(xué)生大約在1分鐘末、3分鐘末、5分鐘末來(lái)分別計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)在四種食物上螞蟻的數(shù)量。結(jié)果：學(xué)生各抒己見，說出自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生之間進(jìn)行表達(dá)和交流。結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)探究和觀察大家想一想，螞蟻是怎樣覓食的？學(xué)生討論。螞蟻是群體合作覓食，它會(huì)根據(jù)氣味，還要咬一咬，也會(huì)通過個(gè)體口中攜帶的方式搬運(yùn)液體食物。對(duì)甜香食物特別感興趣。形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師出示實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生完成。3.覓食行為：從課本的圖片上來(lái)說：除了熊抓魚以外，你還能說出哪些其他的覓食行為？通過學(xué)生的表述，理解覓食行為不僅僅是動(dòng)物取食動(dòng)物，還有動(dòng)物取食植物。包括動(dòng)物取食的過程也是屬于覓食行為。在討論過后，說明覓食行為的意義。4.防御行為：通過各種例子來(lái)分辨動(dòng)物的防御行為學(xué)生通過討論說出各種例子：枯葉蝶和枯葉；變色龍；竹節(jié)蟲和竹枝、黃蜂的尾部環(huán)紋等；壁虎的斷尾，臭鼬的臭氣等。通過不同的例子來(lái)說明防御行為的意義。動(dòng)物的防御行為有利于動(dòng)物個(gè)體的生存和種群的繁衍。5.生殖行為：動(dòng)物的生殖行為比較復(fù)雜，嘗試讓學(xué)生舉出各方面的例子。通過學(xué)生的舉例，了解各種不同的生殖行為的例子。占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為都屬于生殖行為。6.遷徙行為：通過閱讀來(lái)了解遷徙行為遷徙行為的意義比較復(fù)雜，有利于生物獲得適合的生存環(huán)境，獲得充足的食物以及有利的生殖場(chǎng)所。（二）社會(huì)行為1.社會(huì)行為：同種生物之間除了生殖以外其他各種有聯(lián)系的行為。2.教師指導(dǎo)學(xué)生理解：社會(huì)行為不是同種的聚集，而是一定要有明確的分工。通過白蟻的社會(huì)中的分工來(lái)理解：白蟻的社會(huì)中可以分為哪幾類？每一類的作用分別是什么？社會(huì)行為的生物單個(gè)生存有什么不利？群體生活又有利在哪里？3.想一想下列行為中不屬于社會(huì)行為的是（）A.蜜蜂群居B.蝴蝶谷的蝴蝶集群繁殖C.獅群游蕩捕食D.青蛙抱