小班社會(huì)教案《借玩具》幼兒園小班社會(huì)教案《籌錢玩具》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、自學(xué)并積極探索向同伴籌錢玩具的方法、策略。

2、體驗(yàn)同伴相處的快感，加深社會(huì)交往能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。

2、三段情景演出。

【活動(dòng)過程】

1、觀賞情景演出“小兔玩玩拖拉玩具”，穩(wěn)固運(yùn)用相處的禮貌語言。

（情景演出內(nèi)容：小兔扎著拖拉玩具上場，邊走邊說道：“我就是小兔，這就是媽媽給我賣的拖拉玩具，BUICK！”）

（1）小兔的玩具有趣嗎？你想要玩玩嗎？

（2）那怎么說、說道什么樣的話，就可以跟小兔籌錢至玩具呢？

幼兒向小兔籌錢玩具，個(gè)別、集體練禮貌語言，例如：懇請(qǐng)你把玩具借予我玩玩，不好嗎？謝謝！

小結(jié)：想要玩玩別人的玩具，可以跟他說道存有禮貌的話，這樣別人可以很樂意把玩具借予你玩玩。

2、觀賞情景演出“小兔玩玩皮球”，自學(xué)合作玩玩具的方法。

（情景演出內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說道：“這就是我爸爸贈(zèng)送給我的新皮球，我可以拍一拍、甩一甩、滑一滑，BUICK！”）

（1）你想要玩玩小兔的皮球嗎？如果想要玩玩，你存有什么不好辦法？

幼兒禮貌地向小兔籌錢玩具，小兔婉拒道：“沒用，這只嶄新皮球我還沒意思這么呢！給你玩玩了，我就沒玩玩了?！?/p>

（2）小兔為什么不愿把玩具借予你們玩玩？（鼓勵(lì)幼兒高度關(guān)注被婉拒的原因）

（3）存有什么辦法能夠使小兔和你都能夠玩玩至皮球呢？（幼兒再次向小兔籌錢玩具）例如相處再次失利，教師帶出合作玩玩的方法，例如向小兔籌錢玩具說道：“小兔，我和你一起玩玩滑皮球不好嗎？”

（4）老師編出了什么不好辦法，小兔就愿把玩具給我玩玩了呢？（幼兒課堂教學(xué)合作玩玩的方法）

小結(jié)：當(dāng)別人不愿把嶄新玩具借予你玩玩的時(shí)候，可以編出和他一起玩玩的方法，使大家玩玩得都高興。

3、觀賞情景演出“小兔玩玩遙控汽車”，自學(xué)互換玩玩具的方法。

（情景演出的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說道：“這就是叔叔贈(zèng)送給我的遙控汽車?！保?/p>

（1）小兔的遙控汽車BUICK，怎么樣就可以籌錢至小兔的玩具呢？（幼兒嘗試籌錢玩具的方法，例如用第一或第二種方法，小兔婉拒道：“沒用，遙控器只有一個(gè)，給你玩玩了，我就沒玩玩了?！保?/p>

（2）教師何人小兔籌錢玩具同樣失利。

（3）出具幼兒增添的長毛絨玩具，鼓舞幼兒與小兔互換著玩玩具有。“小兔存有一個(gè)玩具，你們也存有玩具，你們想要玩玩小兔的玩具，小兔也想要玩玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？”

小結(jié)：想要玩玩別人的新玩具，存有很多方法，可以說道存有禮貌的話，可以一起玩玩，還可以再加著玩玩。

4、課堂教學(xué)活動(dòng)