溜西門小學(xué)教師集體備課及導(dǎo)學(xué)案二次備課月檢查狀況整改措施記錄為了進(jìn)一步落實學(xué)期初“樂觀打造有效課堂”的實施步驟，做好每個環(huán)節(jié)的連接，使之有序高效開展，依據(jù)教學(xué)打算與要求，也為了加強教師對集體備課及導(dǎo)學(xué)案二次備課重要性的生疏，本周我們對集體備課加大了督查力度。從很認(rèn)真。表現(xiàn)在有教案、說課稿、主備人，備課時間充分。但也有局部備課組集體備課還是流于形式，應(yīng)付檢查。電子教案沒有真正用起來，爭論的內(nèi)容與教案不全都，也有局部教師不會說課，備課只是組長或老教師一人擔(dān)當(dāng)。整體備課狀況較好的有：三年級、四年級、五年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對三年級、四年級、五年級的集體備稿進(jìn)展具體的講解，對教案進(jìn)展?fàn)幷摚Ч芎谩Ｅ?。主備人的說課稿進(jìn)展具體的分析，并給出了切實可行的修改意見。整個備課過程錢主任跟蹤檢查。溜西門小學(xué)教育處2023-9-17集體備課、導(dǎo)學(xué)案檢查狀況反響及整改記錄集體備課、導(dǎo)學(xué)案檢查狀況反響及整改記錄檢查內(nèi)容三年級：

三、四、五年級數(shù)學(xué)備課1、教師備課完整、具體，書寫認(rèn)真，能結(jié)合教學(xué)實際寫教學(xué)后記。2、教學(xué)目標(biāo)明確，重難點設(shè)定符合學(xué)生實際，教學(xué)過程的設(shè)計能從學(xué)生實際動身，突破重難點。3、對于集體備課的內(nèi)容，都能進(jìn)展具體的二次備課，并且有自己獨到的改進(jìn)措施。四年級：1、教師備課書寫認(rèn)真，詳案能嚴(yán)格依據(jù)區(qū)備課要求來備，各個主要環(huán)節(jié)層次清楚，教學(xué)目標(biāo)明確。2、大局部教師能針對自己課堂中消滅的問題和改進(jìn)地方來寫教學(xué)后記，到達(dá)反思和提高的作用。3A級的教師：劉明悅，何吉有，彭媛媛五年級：1、教學(xué)目標(biāo)明確，重難點設(shè)定符合學(xué)生實際，教學(xué)過程的設(shè)計能從學(xué)生實際動身，突破重難點。2、局部教師能針對自己課堂中消滅的問題和改進(jìn)地方來寫教學(xué)后記，到達(dá)反思和提高的作用。3整改建議：1、導(dǎo)學(xué)案二次備課要從任教班級的學(xué)生實際進(jìn)展修改，使自己的備課更有針對性。2、集體備課的格式要統(tǒng)一，追求整齊性。3、個別教師的備課圖文并茂，其他教師可以借鑒。溜西門小學(xué)教育處20231030日檢查內(nèi)容三年級：

三、四、五年級上語文備課1、教學(xué)目標(biāo)明確，重難點設(shè)定符合學(xué)生實際，教學(xué)過程的設(shè)計能從學(xué)生實際動身，突破重難點。2、局部教師能針對自己課堂中消滅的問題和改進(jìn)地方來寫教學(xué)后記，到達(dá)反思和提高的作用。3四年級：12、大局部教師能針對自己課堂中消滅的問題和改進(jìn)地方來寫教學(xué)后記，到達(dá)反思和提高的作用。3、教師備課書寫認(rèn)真，詳案能嚴(yán)格依據(jù)區(qū)備課要求來備，各個主要環(huán)節(jié)層次清楚，教學(xué)目標(biāo)明確。五年級：1、教師備課完整、具體，書寫認(rèn)真，能結(jié)合教學(xué)實際寫教學(xué)后記。2、教學(xué)目標(biāo)明確，重難點設(shè)定符合學(xué)生實際，教學(xué)過程的設(shè)計能從學(xué)生實際動身，突破重難點。3、對于集體備課的內(nèi)容，都能進(jìn)展具體的二次備課，并且有自己獨到的改進(jìn)措施。整改建議：1、二次備課痕跡要表達(dá)。2、格式要統(tǒng)一，追求整齊性。3、二次備課也可以進(jìn)展探討。溜西門小學(xué)教育處20231128日集體備課、導(dǎo)學(xué)案檢查狀況反響及整改記錄集體備課、導(dǎo)學(xué)案檢查狀況反響及整改記錄由教務(wù)處牽頭,學(xué)校行政負(fù)責(zé)和各教研組長、備課組長一起對全校教師的備課本進(jìn)展了一次檢查,現(xiàn)分各教研組將檢查狀況反響如下:好的方面：的問題作些補充說明以便更好地為下一階段的教學(xué)效勞?？梢妼虒W(xué)的寵愛與執(zhí)著。容，目標(biāo)清楚合理，重點、難點突出。設(shè)計有層次、作業(yè)布置多樣性。缺乏之處：反思應(yīng)當(dāng)寫出收獲、缺乏及改進(jìn)措施。有的反思比較籠統(tǒng)，空洞、對任何一節(jié)課都適用，缺乏針對性。溜西門小學(xué)教育處20231228日理念在教師備課中的表達(dá)狀況。英語的檢查狀況簡要小結(jié)如下：失，為制造一種型課堂教學(xué)奠定了較堅實的根底。1.優(yōu)點能在每個環(huán)節(jié)的旁邊注明設(shè)計的意圖。型，表達(dá)了小學(xué)英語的教學(xué)理念。2．缺乏：個別教師的教案比較簡單，課堂中能為學(xué)生供給操