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11領導集中聽課活動總結報告一．活動概況611616滿完畢，效果良好，到達了預期的目的。二．授課評價學藝術。三、存在問題教學方面比較粗放，隨便性較強，沒有事先的細心預備。2、大多數教師對傳統(tǒng)模式改進較少；教師講得過多，學生練得時機不夠，教師缺少對學生表現的樂觀評價和關注。3、有的青年教師缺少組織課堂的力量。進入課堂心情不張揚，聲音太小，談天等行為。教師對這些現象關注不夠。環(huán)節(jié)缺失或倉促，反映不出檢測效果。學生方面1、在聽課調研的同時，我聽課組對班學生代表進展了座談。學生們能從實402、局部學生心理上有障礙，學習方法不當，感覺功夫下了，但沒有進步?；虺虆⑸系臉藴蚀鸢?，自己認真思很少。上課根本聽不懂，想趕也趕不上，只好睡覺。學習自信念不夠等等。四、教學建議提高課堂駕馭力量。跟學生在課下多溝通，溝通情感。、要重視學情。留意講練結合，多給學生表現時機。要更多鼓舞學生。3、總體工作。4、應多增加教學資金投入，每個教室應配備大屏幕、擴音器等設備。總的是我們職校教師要探究的課題。擴展閱讀：聽課月活動總結陳集中心小學“聽課月”活動總結現做一小結：一、領導充分重視會都會安排時間反響前一周活動開展狀況。二、活動有序開展23100次，集中評課、個人溝通50多人次?；顒釉峦戤吅?，中心小學準時召開了活動改進的建議等。三、聽課、評課活動亮點及缺乏1、講課教師課前預備充分教具，如數學課的風車、動物園導游圖、英語課堂的簡易鐘表、卡片、小黑板的使用等。2、教學環(huán)節(jié)的設計力求創(chuàng)以漁”。教師在不斷追求自己的教學風格，教學特色。3、教學方法、學習方式、溝通反思的轉變發(fā)學生的“不公正”，要想公正，怎么辦？小組合作中通過親自動手操作理解生的自學力量，有表達了課標的人人學有價值的數學。教師的目標追求。4、問題得到重視學還存在不少問題：如個別語文課堂教學中缺少“讀書聲”，聽、說、讀、寫是力量待提高等等。針對以上問題，我們進展認真梳理、分析、歸類，對于個別現四、改進措施加強“課例分析”，利用學科教研活動，讓教

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