小班數(shù)學教案《餅干寶寶總動員》

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小班數(shù)學教案《餅干寶寶總動員》幼兒園小班數(shù)學公開課教案《餅干寶寶總動員》

幼兒園小班數(shù)學活動教案《餅干寶寶總動員》

活動目標：

1、曉得餅干的種類，形狀很多，能夠按形狀對物體展開分類。

2、可以用視覺、觸覺等感官認知餅干的形狀。

3、樂意講訴自己的辨認出給小朋友聽到。

活動重點：

曉得餅干的種類，形狀很多，能夠按形狀對物體展開分類。

活動難點：

可以用視覺、觸覺等感官認知餅干的形狀，并樂意講訴自己的辨認出給小朋友聽到。

活動準備工作：

1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5或6個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干(每個盤子里存有3或4個幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別就是圓形、三角形和正方形的)若干。

3、活動前非政府幼兒將手曬干。

活動過程：

一、認認、試試餅干。

1、教師出具存有小包裝餅干的盤子：懇請每個小朋友拎一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面就是什么東西?

2、教師：餅干寶寶真多呀!看一看餅干寶寶紫帶一樣嗎?(幼兒關上小包裝餅干，仔細觀察。)

3、懇請幼兒說道說道自己的辨認出：餅干存有各種各樣的，再有的，存有大的；存有圓形，存有方形；存有相同顏色；有的上面除了花掉……

4、教師：聞一聞餅干茶不茶?嘗嘗餅干就是什么味道的?餅干喝在嘴巴里存有什么變化?

二、瓶寶寶去作客，幼兒觀測瓶寶寶嘴巴的形狀。

老師出具瓶寶寶：我們班去了許多調(diào)皮的瓶寶寶，看一看這些瓶寶寶存有什么地方不一樣?(鼓勵幼兒觀測瓶寶寶，辨認出瓶寶寶嘴巴的形狀存有圓形的，除了三角形和正方形的。)

三、瓶寶寶喝"餅干"，按形狀分后圖形片。

1、觀測"餅干"。教師出具圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂食它們喝"餅干"吧!這就是瓶寶寶喝的"餅干"，看一看有些什么樣的"餅干"?(幼兒觀測、辨認出"餅干"存有圓形的，除了三角形和正方形的。)

2、喂食瓶寶寶喝"餅干"。教師：這么多的瓶寶寶必須喝什么形狀的"餅干"呢?

3、幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂食相同形狀的"餅干"。幼兒邊喂食邊說道：瓶寶寶，給你喝"**"餅干。

4、幼兒獨立自主地挑選出一個小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂食其喝適當形狀的"餅干"。(幼

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