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小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲找家》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲打聽家》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：瓢蟲打聽家

小班數(shù)學(xué)活動：瓢蟲打聽家

活動目標(biāo)：

1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

2、自學(xué)按數(shù)量分類。

3、培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備工作：

1、圖畫存有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

2、樹葉3片。

3、小蟲若干。

4、兒歌《大瓢蟲》

活動過程：

一、游戲引入，師幼共同玩玩手指游戲“大瓢蟲”。

大瓢蟲，大瓢蟲（上下伸展手指）

爬來爬去的小瓢蟲（四指作跳躍狀）

緊緊甩開大害蟲（大力推進(jìn)跳躍速度）

一口把它喝整潔（停下來搞喝狀）

二、利用圖片練手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，自學(xué)數(shù)數(shù)1、2、3。

（1）出具1只瓢蟲?；卮穑浩跋x寶寶短什么樣？（圓圓的身體）背上存有什么？（斑點）存有幾個斑點？（2個）師幼一起手口一致的點數(shù)2。

（2）再同時出具2只瓢蟲。（身上的斑點分別為1個和3個）使幼兒說道說道它們身上分別存有幾個斑點，集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲，懇請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的瓢蟲。

2、觀測瓢蟲的外型特征，穩(wěn)固對大小、顏色的重新認(rèn)識。

師：“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、大小、斑點）

三、利用游戲，培育幼兒按數(shù)量分類的能力。

1、游戲“大瓢蟲揪害蟲”

（1）通過照料大瓢蟲，穩(wěn)固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

師：“瓢蟲寶寶的媽媽生病了，靈機(jī)一動小朋友幫照料瓢蟲寶寶，懇請你挑選一個瓢蟲寶寶去照料，領(lǐng)到后看看你的瓢蟲寶寶身上存有幾個斑點？張開手指數(shù)一數(shù)?！?/p>

（2）游戲“大瓢蟲揪害蟲”。

師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡喝蟲子，我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧?！保牭街魳愤吥顑焊柽吀銊幼骶竞οx）

2、送來瓢蟲寶寶回家

（1）使幼兒把相同斑點的瓢蟲寶寶放在存有適當(dāng)圓點的樹葉上。

師：“瓢蟲寶寶們辛苦了，想要歇息了，它們討厭在什么地方歇息？（樹葉）懇請你們送來它們回去樹葉上歇息。（送來的時候建議幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送至存有一個圓點的樹葉上，2個送至2個圓

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