小班數(shù)學(xué)教案《三只小狗過生日》小班數(shù)學(xué)游戲教案《三只小狗過生日》

一、設(shè)計(jì)意圖

小朋友討厭小動(dòng)物，利用動(dòng)物角色開展活動(dòng)，極具親切感?；顒?dòng)中以小朋友鐘愛的小狗為載體，使他們?cè)谏鷦?dòng)有趣的故事情景中，自學(xué)區(qū)分大小和根據(jù)大小排序。

幼兒自學(xué)數(shù)學(xué)從"數(shù)行動(dòng)"發(fā)展至"數(shù)概念"的過程。《三只小狗過生日》通過幼兒操作方式圖卡去贏得數(shù)學(xué)知識(shí)，使幼兒在認(rèn)知情景的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)觀測(cè)、思索及操作方式。操作方式就是幼兒數(shù)學(xué)教育的有效率手段，在游戲操作方式中學(xué)數(shù)學(xué)能夠并使幼兒在隨心所欲愜意、自然有意思中體會(huì)至數(shù)學(xué)的概念。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、按大小特征給三個(gè)物體排序并展開適當(dāng)?shù)南嗥ヅ洹?/p>

2、介紹冬天佩戴的衣物或用品。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

小、中、大玩具小狗各一只；小、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份圖卡

四、預(yù)設(shè)過程

（一）三只小狗過生日。

1、狗媽媽存有三個(gè)寶寶，狗大哥，狗老二和狗老三，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下三只狗寶寶吧。

2、出具三只小狗，區(qū)別小、中、大

（二）小狗戴帽子。

1、媽媽說：冬天去了，天氣越來(lái)越熱，寶寶們，媽媽給你們準(zhǔn)備工作了嶄新帽子，你們慢穿上吧。

2、師操作方式情景：三只小狗搶奪著先行帽子：狗大哥穿上小帽子，才蓋住了一只耳朵；狗老三穿上大帽子，像是躲進(jìn)了黑洞洞……

3、狗寶寶們的帽子穿對(duì)了嗎？誰(shuí)去多虧狗寶寶們呢？（鼓勵(lì)小朋友講出：最小的帽子給狗大哥穿，最輕的帽子給狗老三穿，狗老二穿不大不小的那頂上帽子）

（三）小狗穿新衣

1、天氣越來(lái)越熱，狗寶寶的爺爺奶奶害怕小寶寶必須淹了，送去了三件寒冷的新衣服--出具三件衣服。

2、你們真的哪只小狗穿這件呢？（一一對(duì)應(yīng)）懇請(qǐng)個(gè)別小朋友幫按大中小贈(zèng)送給三只小狗。

（四）寶寶送禮物

1、爺爺奶奶送來(lái)的禮物使狗寶寶們樂壞了，他們準(zhǔn)備工作回家回去玩玩?？墒?，天氣很冷，他真的冷颼颼的，要是存有更多過冬用的東西就更好了。小朋友，你們還曉得哪一些用品能夠使大狗寶寶更寒冷呢？（幼兒探討）

2、老師為你們準(zhǔn)備工作了一些禮物，出具圖卡，幼兒觀測(cè)并講訴。

3、大朋友們可以別弄錯(cuò)了，我們必須贈(zèng)送給狗大哥最小的還是最輕的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒探討）

4、遞送每人一套圖卡，按大中小排序，給三只