小班數(shù)學(xué)教案《圖形娃娃找家》

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小班數(shù)學(xué)教案《圖形娃娃找家》幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《圖形娃娃打聽家》

教學(xué)內(nèi)容：圖形娃娃打聽家

教學(xué)目標(biāo)：

1、備考穩(wěn)固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形的重新認(rèn)識(shí)，能夠按圖形特征分類。

2、培育幼兒參予活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

3、發(fā)展幼兒的觀察力和相互合作的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠按圖形的特征展開分類。

教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分圓形、正方形、三角形。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

教具：多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術(shù)箱一個(gè)。

學(xué)具：圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)過程：

一、已經(jīng)開始部分

1、非政府教學(xué)，師幼道別。

2、引題：今天老師找來了幾位圖形媽媽，靈機(jī)一動(dòng)小朋友認(rèn)識(shí)一下?，F(xiàn)在，我們熱烈歡迎圖形媽媽的到來。

二、基本部分

1、播出課件，鼓勵(lì)觀測(cè)。

這就是什么圖形？

2、捏圖形

老師和個(gè)別幼兒從摸箱里捏圖形，其他幼兒講出圖形的名稱，從桌子上找到適當(dāng)?shù)膱D形。

3、游戲：“送來圖形寶寶回家”

圖形媽媽怎么啦？為什么大哭??？原來它們想要它們的寶寶了，我們把圖形寶寶們送到圖形媽媽身邊回去。

（1）我們先去找一打聽圖形寶寶的媽媽在哪。使我們一起學(xué)袋鼠沖至圓形媽媽身邊回去吧！再使我們一起學(xué)小烏龜爬爬至三角形媽媽身邊回去吧！最后我們一起跑到正方形媽媽身邊回去，看看就是誰先至正方形媽媽身邊。

（2）個(gè)別幼兒示范點(diǎn)送來圖形寶寶至媽媽身邊。

（3）幼兒集體游戲，送來圖形寶寶回去媽媽身邊。

三、完結(jié)部分

1、小結(jié)本

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