中班數(shù)學教案《去貓媽媽家做客》中班數(shù)學游戲教案《回去貓媽媽家做客》

中班數(shù)學：回去貓媽媽家做客

活動目標：

1.幼兒認知7以內(nèi)的數(shù)量，認知數(shù)字與數(shù)量的關系。

2.根據(jù)數(shù)字和圖形標志相匹配相同的圖形。

3.曉得做客的基本禮儀，體驗做客的快感。

活動準備工作：

1.課件；

2.幼兒人手一盤魚；

3.幼兒人手一個手環(huán)。

教學重點（難點）：

自學根據(jù)數(shù)字在操作方式板上張貼適當數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字張貼適當數(shù)量的圖形。

活動過程：

一、準備工作回去做客。（備考7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）

1.交流做客的禮儀：

師：今天倪老師必須拎你們回去貓媽媽家做客！你們一定很開心吧！那我們回去做客必須特別注意什么呢？（懂得禮貌）什么就是懂得禮貌？看到貓媽媽必須招呼。那還要拎些什么呢？（禮物）拎什么禮物呢？（魚)就是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。

2.準備工作禮物：

老師這里存有很多盆小魚呢！大家每個人去端的一盆吧！每個人都端的至了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里存有幾條魚？

幼兒講訴自己盆里的小魚個數(shù)，并一起檢驗。

師：禮物準備好了，我們準備工作啟程啦?。ㄒ魳罚嚎鞓犯栉?。教師率領著幼兒繞著教室跑一圈）

二、回去做客的路上。

1.啟程前的準備工作。

師：在啟程之前，老師可以有個建議：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看見了什么？

2.回去的路上。

依次出具課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：

教師隨其在著畫面的變化明確提出相同的問題。

第二幅圖：一座小橋

第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上存有三座房子

第五幅圖：四朵花掉的花園第六幅圖：池塘里存有五只小鴨子第七幅圖：草地上存有六只長頸鹿第八幅圖：樹林里存有七棵小樹

3.小結(jié)：小朋友想一想，回去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出具適當圖片。他們分別可以用什么數(shù)字去則表示？懇請小朋友存有一句完備的話去則表示。

三、回去家里做客。（認知數(shù)字的含義，可以用數(shù)字則表示物體的數(shù)量）

1.抵達貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲抑亮?，出具課件第九幅圖，并收到呼救的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？

自學做客的禮儀：呼救，你好，熱烈歡迎你們?nèi)ノ壹易隹停?/p>

我們給你拎禮物去了。

2.給貓媽媽送禮物：

師：我們給貓媽媽增添了這么多魚，究竟該放到哪里呢？

貓媽媽說：“嚷，我這里存有好幾個數(shù)字寶寶，你的盤子里存有幾條魚就把盤子送至幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你可以送來嗎？不好，現(xiàn)在先懇請女小朋友送來，再懇請男小朋友送來。”

一起檢驗一下。

3.貓媽媽也必須送禮物給我們。

（1）明確提出建議：

師：貓媽媽說她接到了禮物非常高興，也存有禮物必須贈送給大朋友們，他必須給每一個小朋友送來一個手環(huán)。但是貓媽媽非常忙碌，禮物只搞了一半，剩的必須大朋友們自己動手做了，搞對了，禮物就是你的了。

（2）老師示范點搞手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？使老師去說你們。出具手環(huán)，了解材料。上面存有什么呢？數(shù)字和圖形。這就是什么意思呢？4和三角形（就是必須在手環(huán)上寫4個三角形。）

（3）幼兒操作方式：指導存有困難的幼兒，告誡幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

（4）交流：我