中班數(shù)學(xué)教案《小海獅》

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中班數(shù)學(xué)教案《小海獅》中班杰出數(shù)學(xué)教案《大海獅》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、自學(xué)辨別前、中、后的邊線。

2、自學(xué)聽到指令搞動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、三個(gè)海獅頭飾。

2、魚的圖卡。

3、《動(dòng)物真有意思》幼兒用書或電子書第5頁。

【活動(dòng)過程】

1、懇請(qǐng)三名幼兒穿上海獅頭飾，飾演大海獅，面向飾演訓(xùn)練員的老師排隊(duì)。

2、懇請(qǐng)“大海獅”講出自己的邊線，比如“我在（同伴的名字）的前面?！?/p>

3、三名“大海獅”聽到老師的命令，惡搞海獅搞動(dòng)作，比如：

前面的小海獅拍拍手。

中間的小海獅黑唇腰。

后面的小海獅沖兩次。

4、動(dòng)作演出順利完成后，老師則表示必須把魚獎(jiǎng)給大海獅，懇請(qǐng)幼兒特別注意聽到老師的命令出取魚的圖卡，比如：

中間的小海獅出拎一條大魚。

在最后面的小海獅出拎兩條魚……

5、懇請(qǐng)其他幼兒輪流飾演大海獅，展開（屈老師教案）上述游戲活動(dòng)，重新認(rèn)識(shí)前、中、后的邊線。

6、出具幼兒用書或電子書第5頁，懇請(qǐng)幼兒說道說道圖中海獅的邊線。

【活動(dòng)建議】

老師可以通過調(diào)整游戲，減少幼兒參予活動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如：懇請(qǐng)其他幼兒給前面的“海獅”送來一條魚，懇請(qǐng)幼兒與中間的“海獅”沖圓圈歌舞等。

利用生活環(huán)節(jié)增進(jìn)幼兒

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