中班數(shù)學(xué)教案《小兔的蘿卜園》

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中班數(shù)學(xué)教案《小兔的蘿卜園》幼兒園中班數(shù)學(xué)杰出教案《小兔的蘿卜園》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看一看、說(shuō)道說(shuō)道、玩玩中，嘗試按建議（大小、顏色和形狀）協(xié)助小兔打聽蘿卜。

2、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

前期經(jīng)驗(yàn)：重新認(rèn)識(shí)各種顏色形狀和大小

各種大小顏色形狀不一樣的蘿卜

【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試按一維特征打聽蘿卜

【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試按二維特征打聽蘿卜

【活動(dòng)過(guò)程】

一、參觀小兔的蘿卜園——介紹蘿卜的相同特征

（在參觀小兔蘿卜園的情境中，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出蘿卜的顏色、大小和形狀都就是不一樣的。）

1、看一看誰(shuí)去了？

2、小兔在蘿卜園里種的蘿卜都大豐收了，它回去忽了好多蘿卜。

3、你們辨認(rèn)出這些蘿卜存有什么不一樣的地方嗎？

小結(jié)：原來(lái)這些蘿卜的大小、顏色、形狀都不一樣。

二、運(yùn)蘿卜——嘗試按一種特征運(yùn)蘿卜

（在運(yùn)蘿卜的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒嘗試按顏色和大小一種特征協(xié)助小兔打聽適當(dāng)?shù)奶}卜。）

1、小兔子種了這么多蘿卜，必須懇請(qǐng)你們一起幫忙它去運(yùn)蘿卜，你們必須按照小兔子的建議運(yùn)蘿卜。

2、小兔子必須懇請(qǐng)你們運(yùn)一個(gè)大蘿卜和一個(gè)小蘿卜。

3、小兔子還要懇請(qǐng)你們運(yùn)兩個(gè)顏色不一樣的蘿卜。

4、說(shuō)道說(shuō)道你幫忙小兔子天方了什么顏色的蘿卜？

小結(jié)：你們都幫忙小兔子天方了大小和顏色都不一樣的蘿卜，謝謝你們。

三、送來(lái)蘿卜——按二種特征送來(lái)蘿卜

（在送來(lái)蘿卜的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒嘗試按顏色和形狀二種特征打聽蘿卜，發(fā)展幼兒二維思索能力。）

1、我們幫忙小兔子天方了這么多蘿卜，現(xiàn)在小兔子必須把蘿卜贈(zèng)送給其他小兔子。我們幫忙她一起送來(lái)吧。

2、懇請(qǐng)你們送來(lái)兩個(gè)顏色和形狀都不一樣的蘿卜給其他小兔子。

小結(jié)：你們不

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