Word-3-2022年高中班主任工作總結(jié)當(dāng)好高中班主任不簡(jiǎn)單，特殊是差班生的班主任。上了高中，因?yàn)樯硇牡目焖龠M(jìn)展，這些步入青年初期的同學(xué)的自立心理、批評(píng)心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求掙脫對(duì)成人的依靠，教師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽(tīng)從老師的命令，你也不行能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就能夠了。他們中有些人心情不穩(wěn)定，多變化，不易控制，能夠說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向教師閉上心扉。這給班主任的思想教導(dǎo)工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：

一、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不可”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位老師就是一個(gè)榜樣！作為老師要時(shí)刻注重自身的品行、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)同學(xué)的潛移默化的影響。特殊要注重一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)同學(xué)的眼睛向來(lái)盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后談?wù)撝?。我就曾?tīng)過(guò)這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆忙進(jìn)課室？”“要我們趕緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書(shū)寫(xiě)工整，可瞧他的板書(shū)……？”……，所以呀，老師要特殊自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增加對(duì)同學(xué)的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使同學(xué)折服。這樣才干讓同學(xué)從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對(duì)同學(xué)是無(wú)聲的教導(dǎo)和有力的鞭策！

二、要在觀念上擺正師生位置，充分敬重同學(xué)：

在傳統(tǒng)教導(dǎo)中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求同學(xué)，容不得同學(xué)的半點(diǎn)違抗。而今日，同學(xué)要求老師拋棄“警察形象”。教導(dǎo)者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于同學(xué)之上；也不能再整天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與同學(xué)平等對(duì)待。你要去了解他們、感觸他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、協(xié)助他們，做他們的良師益友。讓他們感觸到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的愛(ài)，從而放開(kāi)心扉，接受你，聽(tīng)你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好年級(jí)，就要注重培養(yǎng)和建立師生之間互相相信、互相敬重、互相親愛(ài)的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來(lái)感化他們。

三、、教導(dǎo)引領(lǐng)要考究有用原則：如何做好高中的班主任，知識(shí)很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，惟獨(dú)在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才干不斷的提升、完美。

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