第3頁共3頁2023年?高中教師課?題研究總結?這一學期?的時間快過?去了，自己?的課題研究?雖然比較淺?顯，但經(jīng)過?我自己認真?分析調查研?究，收集材?料，結合學?校實際制訂?了課題實驗?方案，順利?而圓滿地完?成了各項教?育教學任務?和課題研究?的階段工作?。在理論的?指導下，扎?實地開展了?一系列課題?研究的活動?，并取得了?較好的效果?。下面就這?近一學期的?課題研究工?作總結如下?：一、所?做的工作：?1、本學?期課題研究?的內(nèi)容為“?學會欣賞與?寬容，學會?總結與評價?”，在課題?實施之前，?我積極主動?的學習先進?的教育理論?與思想，希?望通過學習?，讓理論來?指導實踐，?融小組合作?學習的教育?教學理論研?究于科學教?學實踐之中?，使得課題?研究獲得質?的飛躍。同?時我還在收?集有關合作?學習中如何?讓學生學會?欣賞與寬容?，總結與評?價的資料，?為在科學課?中充分發(fā)揮?小組合作學?習而鋪路。?2、為了?使課題研究?工作順利地?實施，首先?，我力求做?細課堂教學?，認認真真?地備好每堂?課，認認真?真地上好每?堂課。課前?、課中、課?后及時做好?反思，寫好?隨筆。遇到?問題及時與?課題組的其?他成員探討?解決問題的?辦法；有了?收獲及時與?同組成員共?同___成?功的喜悅。?課中大膽進?行實驗，并?主動邀請課?題組的其他?教師深入課?堂，進行聽?課指導。

?二、在本?學期取得的?一點成績：?1、使學?生學會寬容?他人、欣賞?他人，合理?的總結與評?價美國心?理學家詹姆?斯說過：“?人類最本質?的需要是渴?望被肯定。?”學會贊美?別人也是一?門藝術，在?教學中教育?學生對成功?者不要吝惜?贊美之詞，?這樣在相互?鼓勵中可以?增強學生信?心和力量。?我首先在?小組合作匯?報時做好示?范評價。如?“你們組闡?述的觀點基?本正確，舉?例恰當。”?“每個人都?有新的想法?，回答有創(chuàng)?意?！焙髞?請同學模仿?著評價小組?的發(fā)言。但?學生們的想?法總是有差?異，他們急?于表達自己?組的意見時?，就打斷他?組發(fā)言，迫?不及待的要?說。我教育?學生要尊重?他人意見，?尤其是小組?___個人?的意見更要?尊重，并建?議：評價他?組發(fā)言時，?最好先肯定?優(yōu)點再指出?不足。這就?要求學生要?認真傾聽他?人完整的發(fā)?言后，再加?入自己的想?法來評價。?經(jīng)過一段時?間的訓練，?學生們能有?如下發(fā)言“?你們組說的?我們組也想?到了，只是?還有一點補?充”，“我?們組的意見?和你們組不?同，……請?大家參與意?見。”我?認為只有組?內(nèi)的交流還?很不夠，更?重要的是形?成組際之間?的多向交流?。使學生在?檢查別人的?發(fā)言時，也?修正自己的?想法。課堂?上形成相互?研究、探討?，取長補短?的合作氣氛?。由于采取?一分為二的?評價方式，?促進了全體?學生積極向?上，激勵了?學生的發(fā)明?創(chuàng)造。2?、自己在課?題研究的過?程中，使教?學方法得以?改善，課堂?氣氛更加活?躍，學生學?習興趣極大?提高，動手?動腦能力得?對加強，還?原了科學課?堂原有的生?動、多彩。?三、存在?的問題及反?思：1、?在課題實驗?過程中，雖?然好的想法?很多但是不?注意記錄。?形成的文字?材料比較少?，很少將自?己的觀點轉?寫成論文形?成理論進行?交流，同時?子課題實施?過程中，自?己反思的比?較少，以上?這些方面要?注意該正。?2、雖然?本人做了大?量的工作，?但有很多工?作做得不夠?。有很多實?踐性、研究?性的工作還?不夠深入。?所取得的成?績也不是很?大。在今后?的課題工作?中，我將加