親子活動心得(15篇)對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在××讀小班的時候，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個下午，但活動資料非常的豐富，在整個過程中，我們和孩子一齊意外地得到了很多活動之外的收獲。

那天在×教師的安排下，讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個嬉戲:第一個撥橘子嬉戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了競賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒立即用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節(jié)，讓我想起平常我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當(dāng)時我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能珍貴啊!

其次個嬉戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當(dāng)時女兒運的時候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最終那個嬉戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎品跑到我懷里時，我看得出她臉上洋溢著勝利的喜悅。

第三個嬉戲是接筷子，我覺得還是和女兒協(xié)作得不默契，導(dǎo)致嬉戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。

雖然只有半天的親子活動，但對于我們家長和孩子來說，這不僅僅是一次活動這么簡潔，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培育我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子嬉戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自我孩子在學(xué)校里接觸的時機更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加安康歡樂的成長!

總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子歡樂，我們就歡樂！

親子活動心得2

很多學(xué)生經(jīng)過半年多的訓(xùn)練，在英語表達力量方面得到了不同程度的提高，為了讓更多的學(xué)生明白英語的作用，體會說英語的歡樂和意義，同時為了與家長一起探討目前中國英語學(xué)習(xí)存在的問題以及為了到達素養(yǎng)教育的目的家長應(yīng)當(dāng)做如何轉(zhuǎn)變，學(xué)與用的工作人員進過細心的組織和籌劃，并邀請一些專家教授，于X月10日組織了親子活動。

活動過程中，我們?yōu)閷W(xué)生供應(yīng)說英語的舞臺，通過互動溝通，個人展現(xiàn)，團隊比拼，檢驗學(xué)生的對練效果，讓學(xué)生清晰的了解到目前自己英語學(xué)習(xí)的欠缺點，后一階段應(yīng)當(dāng)重點攻克的方向。通過本次活動，讓學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)，主要是需要語言環(huán)境，在英語學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動預(yù)備、主動思索、主動總結(jié)的習(xí)慣。

同時，我們也跟家長一起探討中國教育目前存在的問題以及為了到達素養(yǎng)教育我們家長應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變的思路，在此過程中，通過互動溝通，家長熟悉到所謂的素養(yǎng)教育，是需要讓小孩子多參加提高的過程，是去培育小孩子的信念和自主性，并適當(dāng)指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，局部家長感慨，針對自己小孩成績不好的狀況，簡潔的送培訓(xùn)班是不正確的，是治標不治本的，更多的應(yīng)當(dāng)從根本去解決問題，引導(dǎo)小孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，準時鼓舞。通過與高考命題組專家徐教授的溝通，許多家長都意識到要提前規(guī)劃好小孩子從現(xiàn)在開頭到高考前的學(xué)習(xí)，不能臨時抱佛腳，要提早規(guī)劃。

另外，活動后半局部，我們帶著家長和學(xué)生一起去敬老院，為各位老爺爺老奶奶表演節(jié)目，培育小孩子勇于奉獻的社會責(zé)任感、相互合作的團隊精神，并讓家長與小孩子有更多的互動。

歡樂的時間總是過得很快的，一刺眼活動就完畢了，快完畢時大家都做了總結(jié)，學(xué)生們都表示今日的活動很有意思，很輕松，特殊是感覺說英語是一件歡樂的事，都爭相詢問下一次活動時間，家長都表示之前對于小孩子的教育都理解錯誤了，跟隨了社會的大潮流，盼望以后能做更多的轉(zhuǎn)變，提高小孩子的個人力量和素養(yǎng)。

大家普遍知道目前的中國教育存在肯定的缺陷，特殊是英語教育，但是許多家長只是停留在思索的階段，并沒有付出實踐，只是悄悄的忍受，學(xué)與用，致力于轉(zhuǎn)變這種狀況，學(xué)是為了更好地用，用是為了檢驗學(xué)的效果和穩(wěn)固學(xué)的內(nèi)容，我們致力于為學(xué)生供應(yīng)應(yīng)用的平臺，盼望更多的家長和學(xué)生能夠付出實踐，參加到我們的行列中來，同時也盼望我們的努力，通過其次期、第三期以及更多的活動，能夠?qū)崒嵲谠诘臑楦嗟募议L和學(xué)生帶來轉(zhuǎn)變。

學(xué)與用營銷效勞中心

20xx年X月

親子活動心得3

爸爸單位組織了一次親子活動，經(jīng)過三個小時的等候，我們最終到達了目的地—漂亮的風(fēng)景名勝—宜昌。中午吃過午飯，親子活動便正式開頭。第一個工程叫交通堵塞，其次個工程叫浮橋渡河，第三個工程叫盲啞互助。雖然有時有點小困難，但都被我們一一克制了，這次活動真好玩。

令我感受最深的是第三項。媽媽扮演啞巴，我和爸爸扮演盲人。當(dāng)媽媽牽著我們的手時，我感覺到一股暖和的力氣流遍全身，即使被蒙上眼睛也覺得特殊的安心。就在這種安心依靠的感覺里，我們?nèi)以竭^重重障礙，最終到達了終點。

人生也是如此，媽媽像一盞光明的路燈，時時刻刻為我照亮前面的路；媽媽像一只春天的白蠶，為我而不辭辛苦的吐完最終一根絲；媽媽像一滴甘甜的泉水，滋潤我們這些祖國的花朵；媽媽像一把燃燒的火焰，暖和我們的心靈；媽媽像一位辛勤的園丁，為我們剪走難看的雜枝；媽媽像……媽媽還像許多東西，許多悄悄奉獻的東西。雖然這次只走過了那短短的一段路，但讓我明白了一個很大的道理：母親是無私而宏大的。我感謝這次活動的舉辦人，但我更感謝那任勞任怨、一心只為孩子的母親。

人生是美妙的，光陰似箭，讓我們在接下來的日子里，好好的報答母親那濃濃的愛；讓我們手牽著手，一起走過那幸福暖和的人生之路吧！

親子活動心得4

星期一下午，我和爸爸一起參與了學(xué)校組織的親子活動。在越秀公園門口和班上的同學(xué)與家長集中后，我們開頭了此次活動。

我們到達的第一站是北秀歌舞臺，在這里展出了同學(xué)們的書法作品，我很興奮的向爸爸指出我的“大作”，爸爸趕忙拿出相機幫我和我的作品照了張相。然后我找到教師蓋好了印章就動身到其次站：五羊石像，那五只為廣州人民帶來幸福的羊，真不愧為羊城城徽。拿了印章后我們到了最終一站：鎮(zhèn)海樓。鎮(zhèn)海樓由于樓高五層又被稱為“五層樓”，為新羊城八景。拿到了最終一個印章后我和爸爸滿身大汗的找到何教師拿到小禮物--筆袋。這次活動讓我了解了越秀公園的歷史古跡和文化特色，獲益不少。

親子活動心得5

上周末幼兒園組織了親子活動，自愿參與，地點在邯鄲周邊的兒童樂園，啟樂小鎮(zhèn)。事前百度了一下，如下：

“啟樂小鎮(zhèn)是一個完全根據(jù)真實社會建筑的微縮版兒童世界，專為3-15歲兒童供應(yīng)社會職業(yè)體驗，擁有60個不同的場館，供應(yīng)80余種職業(yè)體驗，涵蓋餐飲美食、交通運輸、科技探究、文化藝術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、消遣休閑、政府職能等多種職業(yè)系統(tǒng)。這里有醫(yī)生、警察、消防員、宇航員、飛行員、空姐、模特、報社記者、廚師等社會角色，通過體驗社會各行各業(yè)的成人角色和職業(yè)，了解真實世界?！?/p>

看上去很不錯的樣子，于是便報了名交了錢，跟兒子一起滿懷期盼的等待活動。周六按時前往，場館挺不錯的，孩子見了特別快樂。只是沒想到所謂的什么60個職業(yè)體驗館一個都沒能進，幼兒園只安排了三個工程，第一個是磨豆?jié){，幼兒園全部參與活動的學(xué)前、大、中、小班小朋友全都在一個場地里，三個小朋友一個小石磨，再加上伴隨家長，擁擠又吵雜。其次個工程，木頭畫。小小班的`小朋友連畫筆還不會握，亂畫了一會便說，媽媽我們?nèi)e的地方玩吧。第三個工程，掏鳥蛋，在場地外面的稀疏小樹林里，每個樹上放著一個稻草窩，里面放著鵪鶉蛋，還是幼兒園的全部小朋友同時進展，排在后面，一個鵪鶉蛋也沒有摸到。整個活動，從大人的角度上看真是沒什么意思，家長們也在埋怨安排的不適宜，小朋友應(yīng)當(dāng)分班進展。

講了這么多，其實我真正想記錄的是自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變。第一個工程，擁擠嘈雜，兒子與別的小朋友爭搶工具，心里很是煩躁，想為什么不吸取前車之鑒，上一次參與親子活動也是嘈雜，大人孩子都煩躁，想再也不要參與什么親子活動了，還不如自己玩。等待其次個工程的過程中，兒子跟小朋友坐在一起共享零食，很快樂的樣子，我心里有所觸動，意識到，其實小孩子和大人看事物的角度，體驗是完全不一樣的。雖然沒力氣轉(zhuǎn)動石磨，只刷了幾下豆渣，但是這是他沒見過的東西，沒來過的地方，有好多新穎的東西，有好吃的小零食，這些都足以快樂了。我的煩躁也突然消逝了，調(diào)整了下心態(tài)和做法，到其次個工程，看著兒子不太感興趣，草草畫了下，便帶著他四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，他在一個通往鎖著門的仿真飛機的樓梯上，爬上爬下，透過窗戶看機艙內(nèi)部，不能進去，也覺得很快樂。第三個工程，其實兒子也不太感興趣，根本不想掏鳥蛋，倒是看到小樹林旁邊草地上的一些有些破舊的輪胎、小木頭房子、秋千之類的快樂的不行。于是便干脆不去理睬大部隊，讓孩子在那邊玩了起來，在破舊的木頭上爬上爬下，蕩蕩秋千，快樂的不行。

回來的車上，我問兒子，今日好玩嗎？玩得快樂嗎？兒子大聲說到“快樂，好玩！”回到家之后，我又把木頭畫重新涂色，玩得不亦樂乎，畫了兩幅新的畫，兒子愛不釋手，睡覺還始終抱著，說，我跟媽媽一起畫的畫真好看。

小孩子的世界跟大人是完全不一樣的，整個世界對他們來說都是未知的，布滿樂趣的，不能總是從大人的角度來看事情處理問題。孩子雖小，但是自我意識很強，假如總是把大人的意志強加給孩子，要么會限制了孩子的制造力和生命力，要么會讓孩子變得更為頑皮。

在陪伴孩子的時候，我現(xiàn)在都盡量的去站在他的角度上對待事情，說話，做事，嬉戲。今日晚上，始終在陪孩兒子玩，涂色，唱歌，講故事，明明困了，還不愿睡，我又困又累，他還說，再講一個故事。我說，媽媽累了，嗓子啞了，不能講了，我們睡覺吧。他死活不同意。從前，我會開頭煩躁，要求他睡覺，但是根本沒用，他會開頭哭鬧?，F(xiàn)在，我換了方式，摟著他說，媽媽累了，然后假裝哭泣。他會伸出胳膊摟著我說，媽媽你別哭啦，那好吧，我們睡覺吧。于是，閉上眼睛，乖乖醞釀睡去。

親子活動心得6

5月27日星期一天氣：晴

5月27日是，我和爸爸快樂地去參與了我們學(xué)校的慶祝六一節(jié)的親子活動。

通過這次活動，我學(xué)會了區(qū)分東南西北方向，會看導(dǎo)游圖了。我和爸爸一起從正門（西門）動身去查找教師指定的三個地點：有“北秀歌舞臺”、“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”。我和爸爸知道了地圖里面的方向就立刻動身了。爸爸跟我一起先往東走再往西走，經(jīng)過了一座石拱橋就到了第一站“北秀歌舞臺”。然后我們再往西南走，還要走過一座小山，接著我和爸爸就順當(dāng)?shù)氐竭_了其次站：“五羊石像”。最終我們再往南走，走到了南門，又走上了那個斜坡，再始終往東面走，就到達了第三站：“鎮(zhèn)海樓”。到了那里，我最終獲得了班級家委會和教師的寶貴禮物了。我快樂得一跳三尺高。

通過這次活動，我明白了我們是幸福的，還讓我和爸爸都很歡樂。我還體會到了陳校長給我的關(guān)懷。送給我們愛心的驅(qū)風(fēng)油，防止我們有蚊子叮咬。我真的太感動了！我永久都不會遺忘這次有意義的親子活動。

親子活動心得7

這是我第一次參與幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有半天時間，但活動安排得豐富緊湊，讓我感受到了歡樂教學(xué)、嬉戲教學(xué)的樂趣。在整個活動過程中，都是滿滿的歡樂與童真，我們和孩子一起得到了很多收獲。

早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很緊急，教師親切的問候與熱忱的表揚一下就讓孩子減輕了對生疏環(huán)境的害怕。顏色繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置，程序的安排等方面，都表達了對孩子的關(guān)懷與教育，孩子們的歡樂是教師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，學(xué)問是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位教師點點滴滴的教育與疏導(dǎo)?，F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰慧、活潑，這里分散著每位教師的辛勤與才智，作為家長心里特別快樂，更多的是放心。

幼兒園這次安排得親子活動我認為特別的好，時機很難得。在親子活動中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和教師相互間對孩子的教育進展了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時刻。在今后的生活中，作為家長，將連續(xù)支持與協(xié)作教師的教育工作，積極參與幼兒園組織的更多活動!

親子活動心得8

今日，我們?nèi)Ｈピ叫闵竭M行親子活動。三年級是下午才開頭活動，早上是在家里進展實踐活動的?？墒?，我媽媽和柳嘉琪媽媽都是早上的愛心效勞隊隊員，所以我們兩個小朋友也跟著一起去了。

去到越秀山山腳，我和柳嘉琪去了打羽毛球。由于，我和她現(xiàn)在很少打羽毛球了，所以我們連開球都遺忘了。不過，我們依舊玩得很快樂、

也許一個小時過后，我們覺得有點累了。就準備歇一會兒，看一會兒書，緊接著又開頭進攻羽毛球了。媽媽向我們提出了一個意見：“你們早來，可以先去五羊石像、北秀歌舞臺、鎮(zhèn)海樓這三個景點走走，熟識一下路，下午走就可以快一點了。”走之前，媽媽還幫我們定時，讓我們在半小時之內(nèi)去到鎮(zhèn)海樓，然后回來。我們走在鎮(zhèn)海樓的路上，貪欲地呼吸著帶有樹香的空氣，別提有多舒服了！這濃濃的香意包圍著我們，我沉醉地在大自然的美妙風(fēng)光中。過了一會兒，我們來到了鎮(zhèn)海樓樓下，發(fā)覺鎮(zhèn)海樓有五層，外墻是紅和黑兩種顏色組成的。我們還走了“長城”，那里的“長城”很窄也很滑，所以要扶著旁邊的墻走才行，不然就會滑到在地。不知不覺，我們要回去了。在路上，我又一次的被這香氣深深地沉醉了。

下午，我們最終真正開頭活動了。由于我們早上已經(jīng)去過了，路也很熟識。很快就到了鎮(zhèn)海樓交卡和拿禮物。禮物是一個筆袋，做工很精巧我很喜愛。

這次的親子活動，讓我感受到了建筑越秀公園工人的辛苦，由于我走短短的一段路程已經(jīng)感到很累了。也感受到了團結(jié)的力氣大，全靠我和柳嘉琪兩人相互爭論，才能快速完成任務(wù)交卡。另外，我還熬煉了身體，汲取了新奇的空氣，學(xué)會了看路標、地圖。我想，以后我還要經(jīng)常和媽媽來越秀山運動！

親子活動心得9

1、“親子活動”增進了孩子與父母的情感。

“親子活動”是幼兒活動中必不行缺的局部，幼兒與成人的依戀是自然的又是非常重要的，在濃濃的親情中成長的孩子安康、活潑、聰慧。幼兒和父母在歡樂的親子嬉戲中建立了親切無間的關(guān)系。

2、“親子活動”提升了幼兒的歡樂指數(shù)。

歡樂的性格是在相宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次歡樂的情感閱歷浸潤積淀的結(jié)果。幼兒在“親子活動”中，充分選擇自己喜愛的活動，通過自己的不斷嘗試、努力來發(fā)覺和體驗勝利的歡樂。整個活動過程中，孩子沒有失敗的壓力和恐驚，沒有沉重的心理負擔(dān)，充共享受到“當(dāng)家作主”的歡樂。

3、親子活動促進了幼兒的安康進展。

親子活動不僅有益于家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關(guān)系，提升幼兒的歡樂指數(shù)，還能促進幼兒各方面力量的進展。孩子們的天性是自由的，每個孩子都有自己探究事物的獨特方式，親子活動讓孩子們可以用自己的方式去觀看事物和接觸事物，他們的方式都會得到充分的敬重。親子活動的精神就是：敬重孩子的想法，敬重孩子所處的進展階段，給孩子選擇的時機。親子活動給孩子們供應(yīng)了一個寬松和輕松的環(huán)境，讓他們共享與父母一起玩耍的樂趣。這樣，幼兒的情感、認知、語言、運動、制造、社會交往等多種力量就能得到全方位的進展。

親子活動心得10

一個星期前就已經(jīng)接到通知，11月30日是幼兒園進行親子活動的日子，這已經(jīng)是兒子入園以來幼兒園舉辦的其次次親子活動了，xx很早就對媽媽說：”媽媽，你肯定要來參與我們的運動會哦，全部小朋友的爸爸或者媽媽都來會來?！?我很興奮也很期盼能與兒子共同參與學(xué)校進行的這種活動，讓我在活動中見證你的教育和成長，無論多忙我都會騰出空來參與。

那是一個特別特殊的星期五，我早早的來到教室，一看時間還不到2點半，一群布滿活力的珍寶們在教師的帶著下正預(yù)備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊，孩子們聽從了教師的口令，每個人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的播送操中親子活動正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在教師的帶著下嫻熟麻利的做著每一個動作，旁邊的爸媽站滿了，不時的傳來”珍寶，加油，你真棒”，信任每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和感動，我也不例外，xx有點大方的看著媽媽，我用手做了一個你真棒的動作給孩子看，他很快樂,很辣利的跟著教師精彩的做完了整個體操，接下來是做趣味嬉戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個嬉戲，教室里，操場上處處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是喧鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，珍寶用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個接一個的投，雖然不是很準，但興趣很大，熬煉了身體，更能表達你對運動的熱忱和專注，參與了各種競賽嬉戲，重在參加，不管結(jié)果如何，珍寶們照實的參與了對他們來說就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參加嬉戲，孩子們會有著劇烈的安全感，滿意感，驕傲感，無形之中也增進了家長與孩子的協(xié)調(diào)和感情，讓我們做家長的也同時童年玩耍了一把。在做嬉戲的時候，在談天的時候，家長們也不知不覺的拉進了距離，使整個活動都布滿了歡快，劇烈的氣氛。

活動在歡聲笑語中完畢了，很圓滿勝利。首先要感謝全園的教師們辛苦細心布置和籌劃，特殊要感謝米奇班布滿活力的教師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個孩子的臉上，感謝你們，讓孩子快樂度過了每一天，學(xué)到了學(xué)問和歡樂的成長，我們做為家長，成天忙于工作，勞碌著自己的事情，沒有過多的時間來陪孩子，都盼望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力，我盼望學(xué)校常常開展類似的這種親子活動，通過這些活動可以增進孩子與父母，教師之間的感情，促進孩子從小形成安康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的顏色。

親子活動心得11

親子活動不僅是一個能擴大孩子視野，增進家長與子女情感溝通的話提，而且還是一個能夠讓眾多家庭在一起開展的互動的有著肯定社會性的情感溝通活動。他能發(fā)揮局部家庭的示范作用，給一些不擅長溝通的家庭學(xué)會如何進展家長與孩子的情感溝通。他能發(fā)揮各個家庭的相互啟發(fā)的作用。是各種好玩的情感溝通形式得到相互借鑒。并且他還起到營造氣氛的作用，是各個家庭盡情的綻開家長與子女的情感溝通。他還能在多個家庭之間開展，增進家長和幼兒之間的情感溝通，因此，對舉辦親子活動對我們的教育來說是事半功倍的活動。在活動中，有的家庭好像還不擅長與孩子在這樣的環(huán)境中進展情感溝通，后來在其他家庭的啟發(fā)下，他就會更主動、更嫻熟的去溝通。有些家長也會把自己的閱歷、想法去與別人共享，相互介紹育兒閱歷，把孩子的進步和歡樂與別人共享。親子活動不僅開拓了孩子的創(chuàng)新思維，更重要的是去培育了他們仔細對待事物以及面對困難的精神，當(dāng)家長看到平日淘氣的孩子能如此仔細的對待手中的工作、事情？心里確定會很快樂，通過親子活動，家長與孩子的感情得帶了加深，也進展了孩子的興趣、特長。

其次，親子活動不僅增加了家長和孩子之間的情感溝通，還增進了家長和教師之間的交對進一步加強家園聯(lián)系起到了一個非常積極有效的作用。

親子活動心得12

親子活動是幼兒園教育教學(xué)中的一局部，和諧、溫馨的氣氛是孩子安康活潑成長的必要條件，為此，我們幼兒園再次創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、空間、時間和內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通，溝通。為此，我們幼兒園舉辦了這次戶外親子活動。

這次活動地點是在石梅灣，在活動中家長和孩子能聽從教師的安排，按規(guī)定的時間準時到達目的地集合，雖然那天的太陽照得大家汗流滿面，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅；在教師的帶著下孩子們走在沙灘上，在親子嬉戲活動中先是讓孩子們跟著家長玩掏沙子。接著教師把細心設(shè)計的嬉戲帶著著大家一起玩，家長和小朋友都積極踴躍的參加。有龜兔賽跑、拔河競賽好玩的嬉戲，他們在嬉戲競賽中都不甘示弱，而且大家都玩得不亦樂乎呢！家長教師與小朋友的歡樂聲，相機的咔嚓聲。這里一張張全部都是笑臉的，各種姿勢的，是多么喧鬧快樂一刻！有的家長還說這是多么值得參加的一次活動啊！我想：確實，這不僅能增進孩子對父母的情感，還能讓教師們和家長建立起美妙溝通橋梁，感受特殊的深刻。

通過這次親子活動，不僅讓小朋友們走進大自然，看到了大自然的美，也體會到了玩耍的樂趣。同時也讓家長們一起共享了孩子的歡樂和喜悅，家長之間相互溝通，多么有意義的一次活動！

親子活動心得13

說到閱讀,我就會想×××教師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊美不已，一個女人竟然如此的“漂亮”!而這漂亮源于她的學(xué)識.枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動好玩，在她的精彩演講中我們深知閱讀的珍貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推舉的很多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進步與缺乏。

一、幼兒期閱讀培育

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子承受有關(guān)書面語言的學(xué)問。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，準時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子到達自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)章與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)覺事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)覺人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子供應(yīng)一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會仔細閱讀，采納和孩子一起移動手教導(dǎo)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的留意。此外，還為孩子供應(yīng)一些卡片，讓孩子在學(xué)會觀看的根底上，編述故事，讓孩子依據(jù)自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“幻想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子依據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的學(xué)問領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，依據(jù)孩子年齡特點、教育目標、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫忙孩子學(xué)習(xí)和把握按挨次認真觀看畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫忙幼兒把握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的閱歷，這段時間的閱讀大多在姜教師和我的的幫忙下培育起來。

二、小學(xué)期閱讀培育：

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長學(xué)問時期，求知欲強，我常支持和鼓舞孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于把握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀選擇書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等,書寫閱歷的培育不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的根本間架構(gòu)造（如上下構(gòu)造、左右構(gòu)造等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿態(tài)等。比方：教師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。

3、×教師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一局部也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉醉在文中情感里，從而到達增加孩子對課文的記憶，同時增加他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當(dāng)他認為自己有足夠力量去自開頭閱讀之旅而不再需要我時，我應(yīng)當(dāng)會很思念這段共同閱讀的時間，就象在她褪去童聲后，特殊惦念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。由于這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗天地的美妙光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)學(xué)問方面的書籍，學(xué)問面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不認真想一想故事的內(nèi)容，懶動筆,不愛抄寫,達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊。

好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氣氛有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子活動心得14

今日是個特殊的星期五，早上我和孩子懷著無比感動的心情，高快樂興的向金橋碧云廣場動身。由于今日是幼兒園組織家長與孩子一起進展建筑攝影親子活動的日子。早晨，太陽伸了個懶腰，最終露出了久違的笑臉。九點半左右，包教師、王教師及其他的家長帶著小朋友都準時來到了集合地點?；顒娱_頭了，首先班主任包教師向小朋友及家長們介紹了今日的活動安排行程，然后讓大家以碧云廣場為中心分散去拍攝各種建筑的照片。

活動開頭了，我和女兒看著碧云廣場邊的一個個五顏六色、形況各異的建筑興奮地翻開照相機去捕獲各種各樣的建筑。廣場北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭，而我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起觀賞鏡頭下的建筑。我們從中心點向南看去一個西式學(xué)校建筑映入眼簾，一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場，那遠處中心的尖頂鐘樓吸引女兒去路對面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個樓房。沿著路向東走去，女兒拍到遠處各個高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)覺學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種外形，有尖的、有弧形的，有不規(guī)章的。接著我們再往北走發(fā)覺有一個書報亭的木質(zhì)建筑，這個建筑是八角型狀的，有點新穎的是在屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問我像不像寶塔，我們發(fā)覺其次層八面都安裝了兩三個玻璃窗，所以我們特意為這個建筑多拍了幾個照片，從遠處再到近處，從正面再到側(cè)邊，看到女兒小大人一樣的仔細勁我真的覺得女兒長大了有了她自己的推斷力。

我們沿路拍呀拍著，不知不覺到了集中的時間，然后包教師和王教師又組織大家做嬉戲先由小朋友們手拉手圍成一個圈，然后家長們站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著：劉一浩加油，加油，劉一浩走了一圈后貼到另一個小朋友前面，后面的家長再快速往前走。我的第一個感受就是孩子在教師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)歡樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長心里真的很欣慰、驕傲。我們一起做起嬉戲，大家個個玩得興高采烈。家長們在教師、小朋友的帶著下，場上場下歡樂、掌聲不斷。這時家長們似乎都遺忘了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子們一起共同參加著活動。

這次的親子活動搞得很勝利，對我感受很深。感謝教師