第一學(xué)初二文試（考試時間100分鐘卷面100分一．基礎(chǔ)（分）．書寫。請將下面詩句寫在米字格中：此題根據(jù)寫文字和卷面書寫水平綜合分，后邊的答題文字都要認真書寫，標點符號也要寫入格中）不獨滿池塘，夢中佳句香。春風(fēng)有馀力，引上古城墻。（曹松《春草．默寫）①，。啖枝三百顆，不辭長作嶺南人軾《惠州一絕②心兒永遠向著未來，現(xiàn)在卻常是憂郁：，；，?！都偃缁钇垓_了你》③庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。？？軾記承天寺夜游④飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。，。（王安石《登飛來峰好讀書，不求甚解；，淵明《五柳先生傳，?？找机Q排云，便引詩情到碧霄禹錫《秋詞⑦李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。，（趙翼《論詩⑧潭西南而望，，。岸勢犬牙差互，不可知其源。（柳宗元《小石潭記．根據(jù)拼音寫出漢字分①lí()難②（）唐③qì()一新④)長逝．給下面一段話加上標點符號3分我不禁一顫多可愛的小生靈啊對人無所求給人的卻是極好的東西蜜蜂是在釀蜜又是在釀造生活不是為自己而是為人類釀造最甜的生活蜜蜂是渺小的蜜蜂卻又多么高尚啊．下列句子沒有語病的一項是3分．參加這次活動的都是共青團員和中學(xué)生。．各種讀書聲匯成一支動人的歌聲。．會上，他積極地聽取了大家的批評意見。．我們應(yīng)該培養(yǎng)自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力。答）．閱讀下面一段話，選擇括號內(nèi)準確的詞語填入答案中分我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣①（敏銳、敏感、敏捷）的人，甚至受了一言半語的苛責(zé)，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的（敏銳、敏感、敏捷我丈夫的溫和沉靜性格中，我獲益非淺。當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。我年紀漸漸老了，我愈會②（鑒賞、賞析、欣賞）生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對朗誦詩歌和眺望星辰也有一點興趣。（瑪居《我的信念答：①（）②（）二、閱讀（分）（一）課內(nèi)詩歌閱讀6）鄉(xiāng)愁席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的惆悵仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹永不老去．這首短詩有三節(jié)，哪一節(jié)給你的感受最深？為什么？3分答：．人說少年不知愁滋”。假如要“賦新詞強說”話，請你模仿席慕蓉或余光中，寫上幾句詩，請試試分答：鄉(xiāng)愁是（二）課外現(xiàn)代文閱讀（分）稀世之鳥周濤我躲進索溪鉆山入洞遠離了那些把詞語當(dāng)瓜子嗑來嗑去的嚼舌家,下耳根清靜了。我抽煙于戒煙日,喝濃茶你晾衣物于陽臺,臺寬大。你說快來看呀壓低了聲音。我看見了一只驚嘆一聲扭身就跑回屋里去。怎么啦!拿眼鏡。沒有眼鏡我看不這么漂亮的鳥我沒見。這是什么鳥兒“大概是朱鹮了?！爸禧q是什么?“據(jù)說這個自然保護區(qū)僅存一,世界現(xiàn)在也沒幾只了,種珍禽。珍禽就是不同凡響。我們的悄聲低語并不驚動它就立在離陽臺很近的樹周圍濃陰密布。它紅嘴美目,姿翩然尾長尺許一片華彩。它看見我們呆看,并不驚飛而且似不懼人依然佇立枝頭輕聲鳴若有所盼。它好像深自己的美足以使人類忘卻殺,而不躲閃?？墒墙^美的朱鹮,你卻為什么僅剩一對了而已經(jīng)瀕臨滅,什么還不防范,學(xué)會保護自己它就立在我們眼前低鳴呼喚著。你說現(xiàn)在是求偶期。果然另只從樹叢的縫隙間款款飛形顏色絕似,是略小無冠。這對僅存的絕代佳偶站立枝頭低鳴悄語,互相凝視,態(tài)優(yōu)雅。他叫她她來了。他們分離片聚首便成了重逢彼此的愛慕之,人一望也會感動。他從高枝翩翩飛落低丫,翎羽不亂像一個年輕紳士熟練的舞她從低丫輕飛上高校逗他回眸一笑百媚生。它們仿佛在商在挑選更好的去,點不焦躁好總能把本能的欲望控制在美的范疇。顯然這是一對鳥中的王者了。因其珍奇罕有而為因其絕美至雅而為后。這惟一的一對朱鹮遺世而獨,在我們面前展示出鳥的修養(yǎng),的品質(zhì),的超凡脫俗和純凈。頓凌空向外探出的陽臺成了我們的包廂,陰四布的高樹以及遠山和近處的稻田成了布景實的舞,稻田里秧雞的鳴聲成了隱隱升起的混聲合唱。舞臺的中心是這樣一對芭蕾舞明古典的愛情故事中世紀的王國里走來一雙復(fù)活的情,貞不渝的伙伴—世界于是重又成了他的?！敖^美你贊嘆著,快叫他們來!我沒動。我惟恐驚飛了它,害怕錯失這一幕最后的瞬間。我目不轉(zhuǎn)睛且隨之慢慢挪我已經(jīng)不是在看兩只鳥兒,是在看一雙不死的情愛之魂于光天化日之下現(xiàn)形!當(dāng)然想到了化蝶的梁祝隨之在耳邊飄曳出那優(yōu)美小提琴協(xié)奏;當(dāng)然還想到了哈姆雷特的獨白“活著呢還是死是個問題”如此等等。這對朱鹮肯定是不會存在離婚的問題因為只有一對它們顯然更不用考慮計劃生育的問因為即將絕種；但是難道它們不該考慮一下生態(tài)平衡的問題嗎？老鼠那么猖獗蠅那么密集多偉大的物種都在丑惡的包圍中不堪忍受棄世而去，你倆是不是也打算這樣呢？誠如是，這便是一次美的滅絕。美的絕種是對強大世俗丑惡力量的抗議是給這世間的惟一悲劇就要讓你永遠無法彌補。只是，朱鹮，你這樣做不是太殘酷了嗎？留給丑惡去耕耘不是太缺乏責(zé)任感了嗎？朱鹮終于首尾相銜一一后飛了低低飛繞于綠陰叢中留下了我們的包廂和一座空舞臺。朱鹮飛走了，惟一的一對兒。不知它們能躲過幾只瞄準的槍口？在索溪峪，它們還有可能延續(xù)生存下去嗎？我有點擔(dān)憂。這時，我毫不搭界想起兩句詩來：生如閃電之耀亮死如彗星之迅忽只是，我又何苦去為一對鳥的命運擔(dān)憂？在世俗的強大手掌籠蓋之下，耀亮過了，盡管迅忽，也許就是一切稀世之物的品格和命運吧？偉人憂國，愚人憂鳥。（轉(zhuǎn)摘自第三冊自讀課本《在山的那一邊1988824《人民日報從全文體來看，你認為作者主要是表達了一種什么樣的情感和思想？分）答：。10第1自然段中，作者寫道“離了那些把詞語當(dāng)瓜子嗑來嗑去的嚼舌家,下耳根清靜了。這些同文章表現(xiàn)的主題有什么聯(lián)系？2分答：．作者把這對朱鹮看成是鳥中的王，理由是是什么，請用課文中的話回答2分答：。．文中加點的詞“遺而獨立作何解釋？（分）答：。13請你聯(lián)想一下我們學(xué)過的課文著名現(xiàn)代作家鄭振鐸寫的《貓三只貓死后，作者寫道：自此，我家永不養(yǎng)貓”結(jié)合朱，你這樣做不是太殘酷了嗎？”這句話，談?wù)勦嵳耔I發(fā)誓我家永不養(yǎng)”的思想感情？（）答：。（三）課外詩歌閱讀3）新月沙鷗新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山?；ㄏ恪Ｒ古?。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎？我在你夢中靠岸。（轉(zhuǎn)摘自第三冊自讀課本《在山的那一邊選自《梅14選擇一個角度，簡析這首小詩）答：。（四）課內(nèi)文言文閱讀（分晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰縛者曷為者也對曰“人也。坐盜。王視晏子曰“齊人固善盜乎？晏避席對曰嬰之橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶”王笑曰：“人非所與熙也，寡人反取病焉?！蛾套哟呵铩?5請把省略的介詞成分補充完整分①晏子至，楚王賜晏子（）②生（）南則為橘16解釋下列句子中加點的詞語（2）①吏二縛一人詣王詣

②縛者曷為者也曷③坐盜坐④以然者何然：17把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語）①葉徒相似，其實味不同。翻譯：。②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。翻譯：。（五）課外文言文閱讀（分弈秋今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（選自初中自讀課本第三冊《在山的那一邊選自《孟子18解釋下列句子中加點的詞語（2）①使弈秋誨二人弈使誨②思援弓而射之援：③弗若之矣若：19翻譯下面兩句話分弈秋，通國之善弈者也。翻譯：惟弈秋之為聽。翻譯：20這篇短文說明了一個什么道理？2分答：三．寫作（分）21回憶一下近期班上或?qū)W校開展的某項活動，寫一則消息。字數(shù)字左右10分22按照下面的題目，寫一篇記敘文，字數(shù)不少于400字。(30分注意：書寫工整，標點清楚準確《感恩》初二語文試卷參考答案一．基礎(chǔ)（分）．[考點]書。[分標準]4分非常漂亮美給滿分。．[考點]默[力要求識[評分標準]8分①湖山下四時春，盧橘楊梅次第新。②一切都是瞬息，一切都會過；而那過去了的就成為親切的戀③夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。⑤每有會意，便欣然忘食。⑥自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝今朝。⑦江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。⑧斗折蛇行，明滅可見。每小題分。錯漏一個字即扣，扣完為止。．[考點]拼漢字[力要求]識[分標]分①罹②頹③葺④猝．[考點]標符號[能力要求]運用[分標]分我不禁一顫：多可愛的小生靈?。θ藷o所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活號可）不為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚?。″e個扣1；4-5扣2分．[考點]語[力要求語、用[分標準]分D．[考點]詞辨析[能力要求]運用[分標]分①敏②欣賞二、閱讀（分）（一）課內(nèi)詩歌閱讀6）．[考點]整感[力要求]析理[分標準]分答案略。參考要點：可以從運用比喻的手法把抽象的感情形象而生動表達出來以及感情真摯等方面去分析。言之成理即可。．[考點]仿[力要求]用[分標]3分。答案略。要點：運用比喻等藝手法把抽象的感情形象而生動表達出來。語句要富有詩意。（二）課外現(xiàn)代文閱讀（分）[考點]體感悟[力要求]分析理解[評分標準]4分文表達了對稀世之美禮贊以及對美麗生命意義的思考；同時，也表達了對那些扼殺、褻瀆美的強世俗丑惡力量的抗。如僅答到環(huán)保方面給分。言之成理便給分。10[點]體感悟[力要求分析理解[評分標準]2分那些把語當(dāng)瓜子嗑來嗑去的嚼舌家”就是作者在文中所抗議和鞭笞的強大世俗丑惡力”的組成部分。答到大意即可。．[點]選信息、整體感悟[力要求]分析理解[評分標準]2分。因其珍奇罕有而為,因其絕美至雅而為后。這惟一的一朱,世而獨立在我們面前展示出鳥的修鳥的品質(zhì)鳥的超凡脫俗和純凈。如紅美目身姿翩然尾長尺,一片華彩。給1分12[點]語解釋[力要求分析理解[評分標準]2分。超脫于世俗，隱居。答到大意即可。13[點]文內(nèi)容、比較閱讀[力要求]分析理解[評分標準]3分。表面上看過去作者像是在指責(zé)朱鹮，實質(zhì)上在控訴世俗丑惡力量的殘暴，因為，他太喜愛、太割舍不得這種美麗的動物了。鄭振鐸發(fā)“我家永不養(yǎng)，乍看去鄭振鐸是嫌棄，不喜愛貓了質(zhì)也是正話反說，曲意表達對貓的寵愛之情因他熱愛動物的感情太強烈他忍看著喜愛的東西在他眼前失去夭折，所以，才會這樣發(fā)誓。有結(jié)，并能答到大意即可。（三）課外詩歌閱讀3）14[點]現(xiàn)詩欣賞[力要求]析理解[評分標準]3分。答案略。內(nèi)容或形式等都可以成為鑒賞的角。如作者的真摯的思鄉(xiāng)情感，豐富奇特的想象，新奇而貼切的比喻，簡潔而富有詩意的描寫，等等，言之成理即可。（四）課內(nèi)文言文閱讀（分15[點]文詞語[能力要求]識記理解[評分標準]2分①②16[點]文詞語[能力要求]分析理解[評分標準]2分解下列句子中加點的詞語①到去（拜見）②曷：何③：因犯罪④：這樣17[點]言翻譯[力要]理解、運用[評分標準]4分①是葉子相似，它的果實味道不相同。②圣人是不能同他開玩笑的。我反而自找倒霉了。（五）課外文言文閱讀（分18[點]文詞語[能力要求]識記理解[評分標準]2分①使讓誨教②援：拿若：如，比得上19[點]文翻譯[能力