HK版八年級下第1節(jié)科學(xué)探究：牛頓第一定律第七章力與運動第1課時牛頓第一定律1．力與運動的關(guān)系：力是改變物體________的原因，而不是______________的原因。2．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持______________狀態(tài)或__________狀態(tài)。3．牛頓第一定律是在大量__________的基礎(chǔ)上，通過________概括出來的。新知筆記運動狀態(tài)維持物體運動勻速直線運動靜止經(jīng)驗事實推理抽象基礎(chǔ)鞏固練1．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑B．實驗中運動

的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)C．實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近D．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律B2．同學(xué)們在一起討論運動和力的關(guān)系時，提出了下列四種觀點，其中正確的是(

)A．一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)B．一切物體只有受到力的作用，才能保持靜止狀態(tài)C．物體的運動需要力來維持D．一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)基礎(chǔ)鞏固練D3．[中考·麗水]人類對力與運動關(guān)系的認識經(jīng)歷了漫長而曲折的過程，下面是三位不同時代科學(xué)家的主要觀點，這三種觀點形成的先后順序是(

)A．①②③

B．③①②

C．②③①

D．③②①基礎(chǔ)鞏固練【點撥】亞里士多德最早提出力是維持物體運動的原因這一錯誤觀點，后來伽利略提出如果物體在運動中不受力的作用，它的速度將保持不變，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因，再后來牛頓在伽利略等人的基礎(chǔ)上總結(jié)出了牛頓第一定律?！敬鸢浮緾基礎(chǔ)鞏固練4．如圖所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止狀態(tài)，如果某一天，吊線突然間斷開的同時，所受外力全部消失，則電燈將(

)A．豎直向下勻速運動

B．豎直向下加速運動C．保持原來靜止狀態(tài)

D．豎直向上勻速運動基礎(chǔ)鞏固練【點撥】電燈處于靜止狀態(tài)，若吊線突然間斷開的同時，所受外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律，電燈仍將保持靜止狀態(tài)?！敬鸢浮緾基礎(chǔ)鞏固練5．[2019·長沙]如圖所示，用細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動，這說明力可以改變物體的________(填“運動狀態(tài)”或“形狀”)。如果這時橡皮所受的力都突然消失，橡皮將做________運動。

基礎(chǔ)鞏固練運動狀態(tài)勻速直線6．我國首個太空實驗室“天宮一號”在太空軌道繞地球轉(zhuǎn)動過程中，如果“天宮一號”所受外力全部消失，那么它將(

)A．落回地球

B．飛向太陽C．繞地球運動

D．做勻速直線運動【點撥】“天宮一號”原來是運動的，如果“天宮一號”所受外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律，它將做勻速直線運動。D能力提升練7．[中考·棗莊]如圖是足球運動員踢足球時的場景，下列說法正確的是(

)A．足球在空中飛行的過程中，

只受到空氣阻力的作用B．足球在空中飛行的過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變C．腳踢足球使球飛出去，說明力是物體運動的原因D．足球在空中飛行的過程中，若它所受的外力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動B能力提升練8．[2018·揚州]下列人或物體運動到最高點，若外力全部消失，能保持勻速直線運動狀態(tài)的是(

)能力提升練【點撥】當皮球在某次跳到最高點時，若外力突然全部消失，即皮球在豎直方向上不會運動，但皮球在水平方向上會保持原來的速度，將在水平方向上做勻速直線運動?！敬鸢浮緾能力提升練9．[中考·昆明]質(zhì)量為M的滑塊甲和質(zhì)量為m的滑塊乙(M＞m)，先后從同一光滑斜面的相同高度處由靜止滑下，然后沿同一光滑水平面繼續(xù)運動。假設(shè)水平面足夠長，那么兩個滑塊在光滑水平面上運動的過程中，它們之間的距離將(

)A．逐漸變長B．逐漸變短C．保持不變D．以上情況都有可能能力提升練【點撥】滑塊甲、乙先后從同一光滑斜面的同一高度處由靜止下滑，則滑塊甲、乙到達光滑水平面上時的速度相等；由于兩滑塊在光滑水平面上不受摩擦力，做勻速直線運動，且速度相等，相同時間內(nèi)通過的路程相等，所以它們之間的距離將保持不變?！敬鸢浮緾能力提升練10．[中考·廣州]被細繩拴著的小球在水平面繞O點做圓周運動，軌跡如圖中虛線所示，不計阻力，某時刻細繩斷開，小球速度為v。過一段時間小球出現(xiàn)在P點，速度為v′(見圖)。v________(填“>”“＝”或“<”)v′，作圖找出細繩斷時小球的位置，

用點在軌跡圖上表示。能力提升練【點撥】因為小球在水平面上運動，在細繩斷開和不計阻力的情況下，小球在水平方向上沒有受到力的作用，因此小球在水平面上做勻速直線運動，則速度v＝v′。【答案】解：＝；如圖所示。能力提升練11．利用如圖裝置探究阻力對物體運動的影響。(1)在實驗中換用棉布和毛巾是通過改變________________來改變阻力大小的。(2)探究阻力對小車運動的影響時，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下的目的是__________________________________。能力提升練接觸面的粗糙程度使小車運動到斜面底端時的速度相等(3)實驗現(xiàn)象是：小車受到的阻力越________，滑行的距離越遠，速度減小得越________。(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象推理可得出：水平面上運動的小車在不受阻力時，小車將做________________。能力提升練小慢勻速直線運動(5)伽利略通過如圖2所示的實驗和推理也得出類似結(jié)論，請寫出圖中各實驗和推理的合理順序：____________。

(用字母表示)能力提升練C、A、B12．[2019·衡陽節(jié)選]在探究阻力對物體運動的影響時，小華設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：將鐵球用細繩懸于O點，小車置于O點正下方水平面上靜止。實驗時，分別在水平面上鋪毛巾、棉布、玻璃板。(1)每次都要讓鐵球從圖中A點由靜止釋放，是

為了使小車在水平面開始運動時具有相同

的________。素養(yǎng)核心練速度(2)下面是記錄實驗情況的表格，請將(a)中的內(nèi)容補充完整。阻力大小實驗序號水平部分的材料(a)________小車在水平面運動的距離①毛巾

②棉布

③玻璃板

素養(yǎng)核心練(3)由實驗可知，水平面越光滑，小車運動的距離越遠，由此推理得出：如果水平面絕對光滑，被撞擊的小車將做________(填“加速”“減速”或“勻速”)直線運動。勻速素養(yǎng)核心練

HK版八年級下第1節(jié)科學(xué)探究：牛頓第一定律第七章力與運動第2課時慣性1．慣性：物體保持原來運動狀態(tài)______的性質(zhì)稱為慣性。2．慣性是物體本身的一種屬性，大小只與物體的______有關(guān)，和物體的運動狀態(tài)________。新知筆記不變質(zhì)量無關(guān)基礎(chǔ)鞏固練1．[中考·貴州]一輛汽車正在公路上行駛，下列有關(guān)汽車的說法中正確的是(

)A．汽車靜止時不具有慣性B．正在運動的汽車不具有慣性C．各種狀態(tài)下的汽車都具有慣性D．汽車剎車時才具有慣性C基礎(chǔ)鞏固練2．下列現(xiàn)象中，沒有利用慣性的是(

)A．跳遠運動員助跑一段距離才起跳B．蘋果熟了，從樹上落向地面C．擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行D．上岸后的鴨子，振動翅膀，將水抖掉基礎(chǔ)鞏固練【點撥】蘋果熟了，從樹上落向地面，是由于受到豎直向下的重力作用，從而改變了原來的靜止狀態(tài)，沒有利用慣性?！敬鸢浮緽3．[2019?無錫]如圖所示，用尺快速打擊下面的棋子，棋子飛出，說明力可以改變物體的________，上面的棋子由于具有________會落在原處?；A(chǔ)鞏固練運動狀態(tài)慣性4．[中考·棗莊]在汽車剎車時，坐在車里的乘客會向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋，則以下四句話最合理的排列順序是(

)①乘客猝不及防，向前傾倒。②汽車很快停止運動，乘客下半身也很快隨車停止運動。③乘客上半身由于具有慣性，仍會向前運動。④坐在車里的乘客隨汽車一起向前運動，司機發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。A．④①②③

B．④②③①C．④③②①

D．④②①③基礎(chǔ)鞏固練B5．[2019?河北]下圖所示與慣性有關(guān)的做法中，屬于防止因慣性造成危害的是(

)基礎(chǔ)鞏固練A6．[2019·益陽]雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)(從上往下看沿逆時針方向)，傘骨末端的雨滴被甩出。下圖中能正確表示雨滴P被甩出瞬間運動方向的是(

)基礎(chǔ)鞏固練【點撥】由圖知，雨滴隨雨傘在雨中沿逆時針方向快速旋轉(zhuǎn)，傘骨末端的雨滴被甩出時，雨滴由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，會沿切線方向被甩出，即該瞬間雨滴的運動方向為水平向右?！敬鸢浮緾基礎(chǔ)鞏固練7．[2019·泰安]關(guān)于慣性，下列四種現(xiàn)象對應(yīng)的說法正確的是(

)A．拍打衣服，灰塵脫落，說明衣服有慣性B．子彈離開槍膛，仍能向前飛行，說明子彈有慣性C．汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明汽車有慣性D．運動員將足球頂出后，足球繼續(xù)運動，說明運動員有慣性B能力提升練8．小明乘坐公共汽車時，站在離車門較近的位置而且雙手沒有扶任何物體，為了避免公共汽車啟動時摔倒，他應(yīng)將身體(

)A．保持直立B．向汽車運動方向傾斜C．向汽車運動的反方向傾斜D．任何站姿都可以能力提升練【點撥】當公共汽車啟動時，人由于慣性會向后傾，容易摔倒。為了避免汽車啟動時摔倒，他應(yīng)將身體向公共汽車運動方向傾斜?！敬鸢浮緽能力提升練9．[2019·邵陽]同學(xué)們對運動場上出現(xiàn)的現(xiàn)象進行了討論。下列說法正確的是(

)A．百米運動員沖過終點時，由于受到慣性力的作用不會立即停下來B．拋出去的籃球會在空中繼續(xù)運動，是因為籃球具有慣性C．踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持D．跳遠運動員助跑起跳，是為了增大慣性能力提升練B10．如圖，當鐵錘松動時，握住錘柄迅速向下撞擊堅硬的地面，錘柄隨即停止，錘頭就會緊緊地套在錘柄上了。下列生活實例中所涉及的物理原理

與此現(xiàn)象不相同的是(

)A．汽車緊急剎車，車上的人會向前傾B．用力拍打剛曬過的被子，被子上的灰塵會脫落C．小明從滑梯上滑下，速度會越來越大D．箭離開弓弦后，能繼續(xù)飛行一段的距離C能力提升練11．[中考·營口]汽車最基本的安全裝置是頭枕和安全帶，如圖所示，以下說法正確的是(

)A．有了頭枕，能減小因突然減速對司機造成的傷害B．有了頭枕，能減小因撞上前車對司機造成的傷害C．系上安全帶，能減小因后車撞擊

對司機造成的傷害D．系上安全帶，能減小因緊急剎車

對司機造成的傷害能力提升練【點撥】頭枕的作用是減小因汽車突然加速或被后車撞上時對司機造成的傷害；系安全帶的目的是減小在緊急剎車或撞上前車時對司機造成的傷害?！敬鸢浮緿能力提升練12．下圖為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是(

)A．都是在小車突然停止時發(fā)生的B．都是在小車突然啟動時發(fā)生的C．圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運動中

突然停止或突然加速時發(fā)生的D．圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然減速時發(fā)生的能力提升練【點撥】甲圖：木塊與小車一起運動，當小車突然加速或啟動時，下端因受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的靜止或低速狀態(tài)，使得木塊向后傾倒；乙圖：木塊與小車一起運動，當小車突然減速或停止時，下端因受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向前傾倒。【答案】D能力提升練13．[中考·杭州]在甲、乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運動情況如圖所示(小球原來靜止在光滑水平桌面中央)。以下說法正確的是(

)A．甲船向左做勻速運動，乙船靜止B．甲船向右做勻速運動，乙船靜止C．甲船可能靜止也可能做勻速直線運動D．乙船可能靜止也可能做勻速直線運動能力提升練D14．[中考·煙臺]在停車場，甲、乙兩輛轎車由于駕駛員的疏忽大意而發(fā)生了碰撞，甲車司機感覺背部受到擠壓，乙車司機身體向前傾斜，下列分析判斷正確的是(

)A．甲車靜止，乙車運動，乙車車尾撞擊甲車車尾B．甲車靜止，乙車運動，乙車車頭撞擊甲車車尾C．甲車運動，乙車靜止，甲車車頭撞擊乙車車尾D．甲車運動，乙車靜止，甲車車尾撞擊乙車車尾能力提升練【點撥】甲車司機的背部受到擠壓，說明甲車司機相對于甲車向后運動，這可能是由于后面的乙車撞擊靜止的甲車車尾導(dǎo)致，或者甲車向后倒車時撞擊乙車導(dǎo)致；乙車司機身體向前傾斜，說明乙車司機相對于乙車向前運動，這可能是由于乙車向前運動車頭撞到甲車的車尾導(dǎo)致，或者乙車車頭由于受到撞擊而向后運動導(dǎo)致。綜上分析，甲車靜止，乙車運動，乙車車頭撞擊甲車車尾。能力提升練【答案】B15．[2018·杭州]游輪向東勻速直線行駛，小金面朝游輪前進方向，在游輪上的A位置豎直向上起跳，落下時的位置在(不計空氣阻力)(

)A．A

位置的東側(cè)

B．A

位置的西側(cè)C．A

位置

D．以上三種情況都有可能能力提升練【點撥】游輪勻速直線運動時，小金在游輪上的A位置豎直向上跳起，由于慣性仍然保持原來的運動速度和運動方向，所以會落回原處。【答案】C能力提升練16．練習(xí)移動射擊時，豎直安裝并固定一圓形靶，靶的水平和豎直直徑將靶面分成四個區(qū)域，如圖所示，當水平向右平行于靶面運動的汽車經(jīng)過靶時，車上的運動員槍口對準靶心并立即射擊，子彈可能落在(

)A．Ⅰ區(qū)

B．Ⅱ區(qū)

C．Ⅲ區(qū)

D．Ⅳ區(qū)能力提升練【點撥】汽車水平向右平行于靶面運動，車上的運動員槍口對準靶心并立即射擊，子彈射出后由于慣性繼續(xù)向右運動，又由于受到重力作用，向下運動，所以子彈會射向靶面的右下方，即Ⅱ區(qū)。【答案】B能力提升練17．下圖是汽車拉力賽途經(jīng)的一段“S”形水平彎道，為了更安全，現(xiàn)場觀眾應(yīng)站的位置是圖中(

)A．甲、乙

B．甲、丁

C．乙、丙

D．丙、丁素養(yǎng)核心練【點撥】由圖可知，當汽車在賽道上行駛時，如果汽車失去控制，由于慣性，汽車將會沿原來運動的方向沖出，即會沖到圖中的乙區(qū)或丙區(qū)，故觀眾在甲區(qū)或丁區(qū)是相對安全的?！敬鸢浮緽素養(yǎng)核心練

HK版八年級下第2節(jié)力的合成第七章力與運動1．合力：如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果__________，這個力就叫做那幾個力的合力，組成合力的每一個力叫________。新知筆記相同分力2．同一直線上二力的合成(1)同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小________，方向跟這兩個力的方向________，即F＝F1＋F2；(2)同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小________，方向跟________的那個力的方向相同，即F＝F1－F2。新知筆記之和相同之差較大基礎(chǔ)鞏固練1．如圖所示，是研究同一直線上方向相同的兩個力合成的實驗探究過程，實驗過程中，需要同時用力F1、F2拉彈簧和單獨用力F拉彈簧，這兩次拉彈簧應(yīng)使彈簧的下端到達________(填“不同”或“相同”)的位置，從而使合力F與兩個分力F1、F2的________相同。相同作用效果2．李老師利用橡皮筋、定滑輪、鉤碼、小繩子和同學(xué)們一起探究同一直線上二力的合成，實驗裝置如圖所示：(1)該實驗應(yīng)用了力能使物體__________的道理，圖中AE表示橡皮筋__________

的長度，EE′表示橡

皮筋__________的長度；基礎(chǔ)鞏固練發(fā)生形變原來伸長(2)通過比較______和______(填“a”“b”或“c”)兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于這兩個力大小__________，方向跟這兩個力的方向相同；(3)通過比較______和______兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個力的合力大小等于這兩個力大小_______，方向跟較大的那個力的方向相同。基礎(chǔ)鞏固練a之和cbc之差3．關(guān)于作用在同一直線上的兩個力，下列說法中正確的是(

)A．兩個不為零的力，其合力一定不為零B．兩個力的合力，一定大于其中任何一個力C．求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加D．兩個力的合力，可能小于其中任何一個力基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練【點撥】(1)作用在同一條直線上、方向相同的兩個力的合力大小等于二力大小之和；作用在同一條直線上、方向相反的兩個力的合力大小等于二力大小之差；(2)兩個力的合力大于這兩個力的差，小于這兩個力的和，則兩個力的合力可能小于、大于或等于其中一個力，也可能為零?！敬鸢浮緿4．[中考·南平]如圖所示，豎直向上拋出的籃球重為G，受到的空氣阻力小于G，籃球在豎直上升過程受到的合力(

)A．等于G

B．大于G

C．小于G

D．等于0基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練【點撥】籃球在豎直上升的過程中，受豎直向下的重力G和豎直向下的空氣阻力f，這兩個力作用在同一直線上、方向相同，因此籃球受到的合力F合＝G＋f＞G，故選B?！敬鸢浮緽5．同一直線上的兩個力F1＝10N，F(xiàn)2＝15N，則這兩個力的合力最大值是________N，最小值是________N?；A(chǔ)鞏固練【點撥】同一直線上兩個力的合力的最大值等于這兩個力的和，最小值等于這兩個力的差。2556．如圖，一輛小車同時受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2，另有一個力F作用在小車上相當于這兩個力共同作用在小車上，則F(

)A．大小為6N，方向水平向右B．大小為6N，方向水平向左C．大小為22N，方向水平向右D．大小為22N，方向水平向左基礎(chǔ)鞏固練【點撥】由題意知，另有一個力F作用在小車上相當于這兩個力共同作用在小車上，則F為F1、F2的合力，則F＝F1－F2＝14N－8N＝6N，方向與F1的方向相同，即水平向左。【答案】B基礎(chǔ)鞏固練7．作用在同一物體上的兩個力F1和F2，若F1＝20N、F2＝40N，它們作用在同一直線上，則合力可能是(

)A．大小為60N，方向與F1的方向相反B．大小為60N，方向與F2的方向相反C．大小為20N，方向與F1的方向相同D．大小為20N，方向與F2的方向相同D能力提升練8．把一個質(zhì)量是0.5kg的籃球豎直向上拋出，假定運動過程中空氣對它的阻力恒為0.5N，則籃球在豎直上升和降落過程中所受力的合力分別是(g取10N/kg)

(

)A．5.5N

5N B．5.5N

4.5NC．4.5N

5.5N D．5N

4.5N能力提升練【點撥】籃球所受重力為G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N，已知空氣阻力f＝0.5N。籃球在上升過程中，受豎直向下的重力G，豎直向下的空氣阻力f，則籃球受到的合力F＝G＋f＝5N＋0.5N＝5.5N；籃球在豎直降落過程中，受豎直向下的重力G，豎直向上的空氣阻力f，則籃球受到的合力為F′＝G－f＝5N－0.5N＝4.5N。【答案】B能力提升練9．物體從高空自由豎直向下墜落的過程中，若只受重力G和空氣阻力f的作用，由于空氣阻力f隨著物體下落速度的增大而增大，因此物體先加速下落一段時間，最后勻速下落至地面，則在下落過程中，該物體所受合力的大小(

)A．始終不變B．始終變小C．先變小后變大D．先變小后不變能力提升練【點撥】由題意可知，物體下落過程中所受合力為重力G和空氣阻力f的差；由于空氣阻力f隨著物體下落速度的增大而增大，故它們的差值變小，即合力變小；當最后勻速下落時，二者大小相同，差值為零，即合力為零?！敬鸢浮緿能力提升練10．如圖甲所示，物體A始終只受同一直線上的兩個力F1、F2的作用，F(xiàn)1、F2的大小隨時間的變化如圖乙所示，則下列分析正確的是(

)A．在t1時間內(nèi)，物體所受

的合力先變大后變小，合力的方向始終與F2相同B．在t1時間內(nèi)，物體所受的合力先變小后變大，合力的方向始終與F2相同能力提升練C．在t1時間內(nèi)，物體所受的合力先變大后變小，合力的方向始終與F2相反D．在t1時間內(nèi)，物體所受的合力先變小后變大，合力的方向始終與F2相反能力提升練【點撥】由甲圖可知兩個力F1和F2的方向相反，由乙圖可知，在t1時間內(nèi)，F(xiàn)1的大小恒等于F0，F(xiàn)2的大小在0時刻等于F0，然后先減小后增大，且在t1時刻小于F0。由合力公式可得F＝F1－F2，所以合力先變大后變小，方向與F1的方向相同，與F2的方向相反。本題結(jié)合圖像考查了合力的求法，通過圖像確定兩個力F1和F2方向的關(guān)系和大小的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵?！敬鸢浮緾能力提升練11．小利在做同一直線上二力合成的實驗時，他要探究分力F2與分力F1的關(guān)系，將實驗數(shù)據(jù)填在了數(shù)據(jù)記錄表中，請你分析表中數(shù)據(jù)，歸納出F2與F1的關(guān)系式：____________。能力提升練【點撥】比較F1和F2兩個力的大小變化可以看出，F(xiàn)2隨F1的增大而減小，但兩個力的和不變?！敬鸢浮縁1＋F2＝50N能力提升練12.[2019·菏澤]閱讀并計算：作用于同一點的兩個力的合成符合平行四邊形定則(線段的長短表示力的大小，箭頭方向表示力的方向)，如圖甲、乙所示，以表示F1和F2這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力F的大小和方向。則丙圖中F1和F2合力的大小為________N。能力提升練能力提升練【答案】5013．一臺起重機用5.9×104N的拉力吊起重5×104N的重物，則重物受到的合力為_____N，方向________。一個重為20N的物體放在水平地面上，受到一個大小為5N的豎直向上的拉力，則物體受到的合力為________N。能力提升練【答案】9×103；豎直向上；0【點撥】(1)重物受豎直向上的拉力和豎直向下的重力，兩力方向相反，則重物受到的合力：F合＝F－G＝5.9×104N－5×104N＝9×103N，合力方向：與較大的拉力方向相同，即豎直向上；(2)因為拉力小于物體重力，所以物體還是靜止在地面上，處于平衡狀態(tài)，物體受到的合力為0N。能力提升練14．學(xué)習(xí)了同一直線上的二力合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1＋F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法，對此進行了探究。素養(yǎng)核心練(1)如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大小。撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果________，應(yīng)使橡皮筋______________，記錄此時F的大小。相同仍然伸長到C素養(yǎng)核心練實驗序號F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N145θ18.7245θ28.3345θ37.8備注：θ1＜θ2＜θ3(2)先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟(1)，得到三次實驗數(shù)據(jù)如下表所示：素養(yǎng)核心練

分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在一條直線上時，其合力大小F________F1＋F2，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而________。小于減小素養(yǎng)核心練

HK版八年級下第3節(jié)力的平衡第七章力與運動1．物體如果在兩個力的作用下，能保持__________或______________狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。這兩個力就互稱為________。2．二力平衡的條件是：作用在________上的兩個力大小__________、方向__________、作用在__________上。新知筆記靜止勻速直線運動平衡力同一物體相等相反同一直線基礎(chǔ)鞏固練1．下列情景中處于平衡狀態(tài)的是(

)D基礎(chǔ)鞏固練2．[2019·嘉興]探究二力平衡的條件時，小明用剪刀將圖中靜止的塑料片從中間剪斷，他要探究的是這兩個力是否(

)A．作用在同一直線上

B．方向相反C．作用在同一物體上

D．大小相等C3．如圖所示，物體能處于平衡狀態(tài)的是(

)基礎(chǔ)鞏固練C4．[2019·邵陽]一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運動，如圖所示，下列說法中正確的是(

)A．物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對平衡力B．物體受到的重力和物體受到的推力是一對平衡力C．物體對地面的壓力和地面對物體

的支持力是一對平衡力D．物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力基礎(chǔ)鞏固練D5．[中考·鹽城]每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到鹽城市灘涂越冬。如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它的作用力的方向(

)A．豎直向上

B．豎直向下C．與運動方向相同

D．與運動方向相反基礎(chǔ)鞏固練【點撥】丹頂鶴處于平衡狀態(tài)，受力平衡，其所受的重力和空氣對它的作用力是一對平衡力，兩者方向相反。【答案】A基礎(chǔ)鞏固練6．[中考·常州]校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2，則(

)A．f1豎直向上，

f2豎直向上，

f1＞f2B．f1豎直向上，

f2豎直向上，

f1＝f2C．f1豎直向上，

f2豎直向下，

f1＞f2D．f1豎直向上，

f2豎直向下，

f1＝f2基礎(chǔ)鞏固練【點撥】小明緊緊握住桿子保持靜止時，其重力與靜摩擦力平衡，則f1的方向豎直向上，且f1＝G；勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡，則f2的方向豎直向上，且f2＝G，所以f1＝f2。【答案】B基礎(chǔ)鞏固練7．[2018·蘇州]關(guān)于物體受力與運動的關(guān)系，下列說法正確的是(

)A．物體受平衡力作用也可能做曲線運動B．物體受非平衡力作用一定做曲線運動C．做曲線運動的物體若只受一個力作用，力的大小和方向可能都不變D．做曲線運動的物體若只受一個力作用，力的大小可能不變但方向一定改變能力提升練【點撥】物體受平衡力作用處于平衡狀態(tài)；物體受非平衡力作用處于非平衡狀態(tài)，物體處于非平衡狀態(tài)時運動狀態(tài)改變，所受的非平衡力可能大小和方向都不變?！敬鸢浮緾能力提升練8．[2019·襄陽]木塊在壓力F的作用下靜止在如圖所示位置，則下列各組力中屬于平衡力的是(

)A．木塊所受的壓力和木塊對墻壁的壓力B．木塊所受的重力和木塊所受的摩擦力C．木塊所受的支持力和木塊所受的摩擦力D．木塊對墻壁的壓力和墻壁對木塊的支持力能力提升練【點撥】在水平方向上，木塊所受的壓力與墻對木塊的支持力是一對平衡力；在豎直方向上，木塊所受的重力和木塊所受的摩擦力是一對平衡力?！敬鸢浮緽能力提升練9．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是(

)A．0～2s內(nèi)物體沒有被推動，是因為推力小于摩擦力B．2～4s內(nèi)物體做勻速直線運動C．2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力是3ND．4～6s內(nèi)物體受到的摩擦力與

水平推力是一對平衡力能力提升練【點撥】由v－t圖像知，0～2s內(nèi)物體靜止，靜摩擦力和推力是一對平衡力；4～6s內(nèi)物體做勻速直線運動，滑動摩擦力和推力是一對平衡力；由F－t圖像可知，4～6s內(nèi)推力的大小為2N，則物體受到的滑動摩擦力為2N；由v－t圖像可知，2～4s內(nèi)物體做的是加速直線運動，由于滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以2～4s內(nèi)物體受到的滑動摩擦力為2N?！敬鸢浮緿能力提升練10．如圖所示，將一輛小車放在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為50g的鉤碼相連(忽略繩和定滑輪間的摩擦力)，小車在輕繩拉力的作用下沿著桌面做勻速直線運動(g取10N/kg)，則：(1)小車和桌面間的摩擦力是________N；0.5能力提升練(2)如果鉤碼質(zhì)量增大為100g，小車和桌面間的摩擦力是________N，此時小車做________(填“勻速”或“加速”)運動；(3)若在小車左端施加一個拉力，使小車向左做勻速直線運動，則此力的大小是________N。0.5能力提升練加速111．[中考·揚州]在“探究二力平衡的條件”實驗中。(1)如果物體只受到兩個力的作用，且處于________________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？能力提升練靜止或勻速直線運動(2)小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的__________和__________的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出物體所受__________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。能力提升練拉力重力拉力(3)為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：__________(用字母表示)，這樣的改進是為了減小________對實驗的影響。(4)圖丙是最終確認的實驗方案。

此方案中，由于_________

___________________，

故卡片的重力可忽略不計。能力提升練B、A、C摩擦力卡片的重力遠小于鉤碼的重力12．[2019·安徽]如圖所示，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B兩物塊的受力示意圖。下列說法正確的是(

)A．F2與GA、F1兩個力

的合力是一對作用力與反作用力B．F1與F3是一對作用力與反作用力C．GA與F2是一對平衡力D．F2與F1是一對平衡力素養(yǎng)核心練B第七章

力與運動

HK版八年級下全章整合與提升1．[2018·內(nèi)江]物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了人類文明的進步。對于物理學(xué)中運動與力的發(fā)展過程和研究方法的認識，下列說法中正確的是(

)A．亞里士多德首先提出了慣性的概念B．物體只要受到了力的作用，它的運動狀態(tài)就一定會發(fā)生改變?nèi)抡吓c提升C．牛頓第一定律是力學(xué)的基本定律之一，它是能夠通過現(xiàn)代的實驗手段直接來驗證的D．伽利略對理想斜面的研究采用把實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法，發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法√全章整合與提升【點撥】伽利略首先提出了慣性的概念；物體受平衡力時運動狀態(tài)不變，受非平衡力時運動狀態(tài)改變；牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，抽象推理概括出來的，不能用實驗直接來驗證。2．如圖，懸掛于O點的輕繩下端系有小球，不計阻力，它在豎直平面內(nèi)的A、B兩點之間來回自由擺動，當小球從A點擺動到B點時，若一切外力突然

消失，則小球?qū)?

)A．在B點保持靜止狀態(tài)B．沿AB弧的切線斜向上做勻速直線運動C．水平向右做勻速直線運動D．豎直向下做勻速直線運動全章整合與提升全章整合與提升【點撥】由題意知，小球在豎直平面內(nèi)的A、B兩點之間來回自由擺動，A、B兩點為最高點，速度為零，當小球擺到B點時一切外力突然消失，小球?qū)⒈３朱o止狀態(tài)?！敬鸢浮緼3．[2019·涼山]在涼山州舉行的中小學(xué)運動會中，來自各校的運動員們奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績。比賽中涉及一些物理現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．乒乓球比賽時，球在空中飛行，所有力全部消失，球一定落向地面B．百米比賽時，運動員沖線后不能立即停下，是因為運動員受到慣性力的作用C．跳遠比賽時，運動員需要助跑，是為了增大慣性，跳得更遠D．足球比賽時，抱在守門員手中的足球也具有慣性全章整合與提升D4．我國已成功發(fā)射“嫦娥四號”月球探測器，成為全球首個實現(xiàn)在月球背面著陸的國家?！版隙鹚奶枴痹虑蛱綔y器在月球上具有的慣性________(填“大于”“等于”或“小于”)在地球上具有的慣性。等于全章整合與提升5．[2018·河南]如圖所示，上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動。B在A的正前方，B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量。假設(shè)小車的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止運動后，A、B兩物體________(填“會”或“不會”)相撞，原因是：

_______________。全章整合與提升全章整合與提升【點撥】小車停止運動前，A、B物體和小車一起以相同的速度做勻速直線運動；當小車突然停止時，兩物體由于慣性，在光滑接觸面上保持原來的速度做勻速直線運動，因此兩個物體間的距離不變，一定不會相碰?！敬鸢浮坎粫籄、B都具有慣性，保持原來運動狀態(tài)不變6．如圖所示，斧子的手柄松了，用手柄的下端撞擊樹墩，斧子就被套緊了，請用物理知識解釋這種現(xiàn)象。解：手柄的下端撞擊樹墩前，斧子和手柄具有向下的速度；當手柄的下端撞擊樹墩時，手柄停住了，由于慣性，斧子要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向下運動，所以，斧子就被套緊了。全章整合與提升7．[中考·隨州]如圖，汽車沿平直公路向前行駛，但不知是“加速”“勻速”和“減速”中的哪種狀態(tài)。車頂A處滴落的水滴最終落在靠前的B處。車廂地板上的木箱C始終相對車廂靜止。畫出木箱C的受力示意圖。全章整合與提升全章整合與提升【點撥】根據(jù)慣性知識，由圖可知汽車做的是減速運動，則木箱C由于慣性有向前運動的趨勢，受到向后的摩擦力，木箱C在豎直方向上受到重力和支持力的作用，這兩個力是一對平衡力?！敬鸢浮拷猓喝鐖D所示。8．踢毽子是一項對健康有益的體育活動。毽子被踢出后豎直上升又豎直下落的過程中，均受到空氣阻力的作用。若毽子上升和下落過程中受到的合力大小分別為F1、F2，則F1、F2的大小關(guān)系正確的是(

)A．F1＞F2

B．F1＜F2

C．F1＝F2

D．無法確定全章整合與提升全章整合與提升【點撥】毽子在上升過程中，受豎直向下的重力G、豎直向下的空氣阻力f作用，合力F1＝G＋f;毽子在下落過程中，受豎直向下的重力G、豎直向上的空氣阻力f′作用，毽子所受合力F2＝G－f′，所以F1＞F2?！敬鸢浮緼9．一個物體始終只受到兩個力F1和F2的作用，一開始物體處于靜止狀態(tài)，且F1＝F0。在t1時間內(nèi)保持F1不變，只改變F2的大小，此過程中物體所受合力的方向始終與F1方向相同。下圖中可以表示F2大小隨時間變化的圖像的是(

)全章整合與提升全章整合與提升【點撥】物體處于靜止狀態(tài)，則F2＝F1＝F0，且這兩個力的方向相反；由于合力方向始終與F1方向相同，那么F1始終大于F2，即F2最大值為F0?！敬鸢浮緾10．[2019·攀枝花]如圖所示，某同學(xué)和他的家人在外出旅游途中，車拋錨在水平路面上，他的家人試圖推動汽車但沒有推動。下列說法中正確的是(

)A．車未被推動是因為推力小于摩擦力B．車未被推動是因為人推車的力小于車推人的力C．人對車的推力和車對人的推力是一對相互作用力D．車受到的支持力和車對水平

路面的壓力是一對平衡力全章整合與提升C11．如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中(

)A．懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力B．勻速上升時，細線對重物的拉力

等于重物所受到的重力C．勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力D．水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向全章整合與提升B12．用彈簧測力計拉著一木塊沿水平方向做直線運動。如圖甲所示，兩次拉動木塊得到的s－t圖像分別是圖乙中的①、②，兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，則(

)A．F1一定大于F2

B．F1一定等于F2

C．F1可能大于F2

D．F1可能小于F2

全章整合與提升全章整合與提升【點撥】由s－t圖像可知，木塊兩次都做勻速直線運動，拉力等于滑動摩擦力，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，故拉力F相等，即F1＝F2，故A、C、D錯誤，B正確?！敬鸢浮緽13．[2018·棗莊]如圖所示，小麗用力F把一木塊壓

在豎直墻面上使其靜止，現(xiàn)有以下受力分析，

其中分析正確的是(

)①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A．只有①正確 B．只有④正確C．只有①③正確 D．只有③④正確C全章整合與提升14．[中考·眉山]如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在F＝

15N的水平拉力作用下沿水平地面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是(

)A．A受到的重力與地面對A的支持力是一對平衡力B．B受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力C．B物體受到的摩擦力為0D．若增大拉力F，則A與地面的

摩擦力也隨著增大全章整合與提升全章整合與提升【點撥】物體A、B一起做勻速直線運動，物體A、B之間相對靜止，沒有相對運動的趨勢，所以物體A、B間沒有摩擦力的作用，即物體B受到的摩擦力為0。

【答案】C15．小明經(jīng)常與同學(xué)進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的v--t圖像如圖乙所示，但他所受f--t圖像漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補充完整，應(yīng)是下圖中的(

)全章整合與提升全章整合與提升【點撥】由題意知，0～t1時間內(nèi)，小明加速向上運動，所以f＞G；t1～t2時間內(nèi)，小明做勻速直線運動，所以小明受到的重力和摩擦力是一對平衡力，即f＝G；t2～t3時間內(nèi)小明減速向上運動，f＜G?！敬鸢浮緾專題技能訓(xùn)練（一）訓(xùn)練力與運動的關(guān)系

HK版八年級下1．一只氣球只受到豎直方向上一對平衡力的作用，則氣球運動狀態(tài)是(

)A．一定處于靜止狀態(tài)

B．一定勻速豎直向上運動C．可能加速向下運動

D．可能勻速向右運動專題技能訓(xùn)練【點撥】由題意知，氣球只受到一對平衡力的作用，則氣球一定是處于平衡狀態(tài)，即氣球可能處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?！敬鸢浮緿專題技能訓(xùn)練2．勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當繩子突然斷了以后，小石頭的運動情況是(不計空氣阻力)(

)A．將立即加速下降B．減速上升一段距離后再加速下降C．由于慣性，將繼續(xù)勻速上升D．勻速上升一段距離后再加速下降專題技能訓(xùn)練【點撥】原來小石頭隨氣球勻速豎直上升，繩子突然斷了以后，小石頭由于慣性繼續(xù)向上運動，但受到豎直向下的重力作用，所以會減速上升，到達最高點后，在重力作用下，會加速下降?！敬鸢浮緽專題技能訓(xùn)練3.一個物體在兩個相互平衡的力的作用下，處于勻速直線運動狀態(tài)，若這兩個力中的一個力突然消失，則(

)A．物體將立即停止運動B．物體一定改變運動方向C．物體仍做勻速直線運動D．物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變專題技能訓(xùn)練【點撥】物體在平衡力的作用下，做勻速直線運動。如果物體的運動方向與受力方向在同一條直線上，撤去動力，物體將做減速運動；撤去阻力，物體做加速運動。如果物體的運動方向與受力方向不在同一條直線上，撤去一個力，物體的運動方向?qū)l(fā)生改變?！敬鸢浮緿專題技能訓(xùn)練4．[2018·安順]如圖所示，將小車放在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動。若突然剪斷輕繩，則小車(

)A．將運動得越來越慢B．將立即停止運動C．將繼續(xù)向前勻速運動D．受到的摩擦力將越來越大專題技能訓(xùn)練【點撥】小車在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動，若突然剪斷輕繩，在水平方向上小車只受向左的摩擦力，且摩擦力大小不變；由于摩擦力方向與小車的運動方向相反，所以小車做減速運動，即運動得越來越慢?！敬鸢浮緼專題技能訓(xùn)練5．用彈簧測力計懸掛一個重10N的物體，使物體由靜止開始豎直向上運動，彈簧測力計在不同時間段的示數(shù)如圖所示，則物體在此過程中速度隨時間變化的圖像應(yīng)為下圖中的(

)專題技能訓(xùn)練【點撥】由題意可知，物重G＝10N，物體由靜止開始豎直向上運動，由F－t圖像可知，0～t1時間內(nèi)，拉力F1＝12.5N，F(xiàn)1＞G，合力的方向向上，所以物體向上做加速運動；t1～t2時間內(nèi)，拉力F2＝10N，F(xiàn)2＝G，物體所受的合力為零，所以物體保持原來的速度做勻速直線運動；t2～t3時間內(nèi)，拉力F3＝7.5N，F(xiàn)3＜G，合力的方向向下，所以物體向上做減速運動。【答案】D專題技能訓(xùn)練6．[中考?宜昌]用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動，突然將拉力增加到5N，則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為________N，木塊做________(填“加速”“勻速”或“減速”)運動。專題技能訓(xùn)練【點撥】木塊做勻速直線運動，摩擦力與拉力是一對平衡力，f＝F＝2N；當拉力為5N時，木塊對水平桌面的壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，摩擦力仍為2N，拉力大于摩擦力，木塊做加速運動?！敬鸢浮?；加速專題技能訓(xùn)練7．[2018·涼山]如圖a所示，物體甲重60N，受100N的水平壓力F甲作用在豎直墻壁上保持靜止。如圖b所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲為________N，物體乙受到的摩擦力f乙

為________N。專題技能訓(xùn)練【點撥】(1)物體甲靜止，在豎直方向受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，所以

f甲＝G甲＝60N。(2)物體乙做勻速直線運動，水平方向受到向右的拉力和向左的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，所以f乙＝F乙＝40N?！敬鸢浮?0；40專題技能訓(xùn)練8．[中考·揚州]如圖，某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學(xué)作用力F的方向是(

)專題技能訓(xùn)練A【點撥】從施力物體的角度分析，該同學(xué)受到來自地球的重力及來自滑梯的作用力，由于該同學(xué)勻速下滑，處于平衡狀態(tài)，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反。9．如圖所示，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做直線運動，若木塊受到的摩擦力為f，彈簧測力計示數(shù)為F，則下列說法中錯誤的是(

)A．當木塊做勻速直線運動時，f＝FB．當木塊做減速直線運動時，f＞FC．當木塊做加速直線運動時，f＜FD．彈簧測力計示數(shù)F與

運動情況無關(guān)專題技能訓(xùn)練【點撥】當木塊做勻速直線運動時，拉力和摩擦力是一對平衡力，F(xiàn)＝f；由于木塊運動方向與拉力F方向相同，所以木塊做加速運動時，F(xiàn)＞f；木塊做減速運動時，F(xiàn)＜f。【答案】D專題技能訓(xùn)練10．某次演練中，直升機懸停于高空，一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落，其速度v與時間t

的關(guān)

系如圖所示。下列判斷正確的是(

)A．在0～t2內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力C．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力不斷增大D．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變專題技能訓(xùn)練【點撥】由圖像知，0～t1時間內(nèi)，傘兵的速度在增大，則傘兵受到的重力大于阻力；t1～t2時間內(nèi)，速度減小，重力小于阻力；t2～t3時間內(nèi)，速度不變，重力等于阻力，重力不變，阻力不變?！敬鸢浮緿專題技能訓(xùn)練11．[中考·襄陽]如圖，三個相同的物體A、B、C疊放在一起，當B受到5N的水平拉力時，三個物體一起向右做勻速直線運動，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為________N和________N。專題技能訓(xùn)練【點撥】三個物體一起向右做勻速直線運動，A與B相對靜止，則A、B之間沒有摩擦力，摩擦力為0N，A只受重力和B對它的支持力；B物體在水平方向受到向右的拉力和C對B向左的摩擦力，由于B處于平衡狀態(tài)，所以B、C之間的摩擦力等于拉力，fCB＝F＝5N?！敬鸢浮?；5專題技能訓(xùn)練12．如圖1所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F(xiàn)隨時間t的變