中職會計教育的市場需求探析［摘要］隨著市場化的快速進展，社會中職學(xué)校的教育適應(yīng)市場需求賜予了充分的重視，所以老師在教學(xué)的過程中應(yīng)當樂觀創(chuàng)新教學(xué)方法，將市場需求與中職會計教學(xué)進行有效的結(jié)合，從而提高同學(xué)適應(yīng)社會的力量。依據(jù)市場進展需求就如何將中職會計教學(xué)與市場需求進行有效的結(jié)合提出了有關(guān)策略，盼望對提高同學(xué)適應(yīng)社會的力量能夠有所關(guān)心。

［關(guān)鍵詞］中職會計；市場需求；策略

一、以就業(yè)為向?qū)В瑯酚^創(chuàng)新教學(xué)模式

中職學(xué)校將同學(xué)的就業(yè)率作為開展教學(xué)活動的重要內(nèi)容，但是老師在教學(xué)的過程中采納的教學(xué)方法與這樣的教學(xué)理念相違反，老師在教學(xué)的過程中沒有將同學(xué)的客觀進展作為開展教學(xué)活動的主要內(nèi)容，只是讓同學(xué)被動地接受學(xué)問，這樣會影響同學(xué)對學(xué)問的熟悉力量。針對這樣的狀況，老師在教學(xué)的過程中應(yīng)當樂觀創(chuàng)新教學(xué)模式，將以就業(yè)為向?qū)У慕虒W(xué)方法作為開展教學(xué)活動的重要手段。所謂以就業(yè)為向?qū)Т蚱屏藗鹘y(tǒng)的老師在教學(xué)的過程中對學(xué)問進行敘述的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)模式更加注意同學(xué)在學(xué)習(xí)中的進展狀況，并將同學(xué)的進展狀況與同學(xué)將來的工作內(nèi)容進行有效的聯(lián)系，避開同學(xué)在將來工作的過程中消失對工作崗位不適應(yīng)的問題。例如老師在教學(xué)“會計賬簿”的時候就可以采納這樣的教學(xué)方法，首先老師應(yīng)當樂觀利用課余時間了解在市場需求影響下會計賬簿的進展，并將這些內(nèi)容運用到課堂當中，這樣同學(xué)在上課的過程中不僅能夠了解學(xué)問內(nèi)容，還能在了解學(xué)問內(nèi)容之余提高自身適應(yīng)將來工作的力量。老師讓同學(xué)了解將來工作中賬簿的分類，并對同學(xué)說：“大家在以后工作的過程中都會以下三種賬簿，一種是訂本式賬簿，一種是活頁式賬簿，還有一種是卡片式賬簿，同學(xué)們知道不同的賬簿有什么作用嗎？”同學(xué)就老師提出的問題進行爭論，有的同學(xué)說：“我知道活頁式賬簿就是一些明細賬”，還有的同學(xué)說：“我知道訂本式賬簿就是日記賬，換句話說就是總賬”，這時老師對同學(xué)說：“剛剛同學(xué)們說得都很好，下面老師給大家解釋一下卡片式賬簿的有關(guān)內(nèi)容，它是由若干具有特地格式的零散的硬紙片排列在卡片箱中所組成的賬簿”，這樣同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中加深了對會計賬簿的理解，同時能夠?qū)⑦@些內(nèi)容有效地運用到將來的工作實踐當中。

二、增加同學(xué)的實踐機會，提高同學(xué)的動手力量

同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中常常會消失自身動手力量較差的問題，這樣會影響同學(xué)適應(yīng)將來的市場需求，從而影響同學(xué)的進展，消失這樣問題的主要緣由就是老師在教學(xué)的過程中忽視了培育同學(xué)的動手力量，一味地讓同學(xué)接受學(xué)問內(nèi)容，從而使同學(xué)漸漸丟失動手力量。針對這樣的狀況，老師在教學(xué)的過程中應(yīng)當樂觀轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，在教學(xué)的過程中突動身展同學(xué)的動手實踐力量，使同學(xué)更加符合市場需求。例如，老師在教學(xué)“復(fù)式記賬法”的時候就可以采納這樣的教學(xué)方法，首先讓同學(xué)了解復(fù)式記賬法的有關(guān)內(nèi)容，然后老師對同學(xué)說：“同學(xué)們知道復(fù)式記賬法的分類嗎？”同學(xué)樂觀回答老師提出的問題，有的同學(xué)說：“我知道有借貸記賬法”，還有的同學(xué)說：“我知道收付記賬法和增減記賬法”，這時老師笑了笑對同學(xué)說：“剛剛同學(xué)們說得都很好，下面請同學(xué)們依據(jù)老師提出的案例進行實際操作，收到西方公司的投資，其中設(shè)備協(xié)議價80000元交付使用，材料價值100000元驗收入庫，下面請同學(xué)們依據(jù)老師供應(yīng)的案例利用復(fù)式記賬法的方式表示其中的內(nèi)容”，同學(xué)樂觀就老師提出的問題進行爭論，有的同學(xué)說：“我覺得應(yīng)當借：原材料10000表示”，另一名同學(xué)補充說道：“應(yīng)當還得補充上固定資產(chǎn)80000，貸：實收資本180000”，這樣同學(xué)不僅加深了對學(xué)問的熟悉，還在肯定程度上熬煉了自身的動手力量，使同學(xué)能夠更加適應(yīng)將來的進展。

三、提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

老師提高教學(xué)內(nèi)容專業(yè)化水平的一個重要方式就是提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，但是中職學(xué)校老師常常消失個人專業(yè)素養(yǎng)較低的問題，這樣不僅會影響教學(xué)內(nèi)容與市場需求之間的聯(lián)系，還會影響老師教學(xué)的有效性。針對這樣的狀況，老師應(yīng)當樂觀提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，老師的專業(yè)素養(yǎng)不僅體現(xiàn)在老師能夠精確?????敘述教學(xué)內(nèi)容，更體現(xiàn)在老師能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與實際的工作需要進行有效的結(jié)合，這就要求老師在提高自身專業(yè)水平的同時準時把握市場進展動向，并能將就業(yè)市場的進展動向體現(xiàn)在教學(xué)當中，這樣能夠使同學(xué)的進展更加符合市場需要。例如，老師在教學(xué)“會計核算基礎(chǔ)”的時候就應(yīng)當實現(xiàn)這樣的教學(xué)目標，首先老師應(yīng)當提高自身對會計核算基礎(chǔ)的熟悉，從而在教學(xué)的時候能夠更加順暢地闡述自己的教學(xué)內(nèi)容。另外，老師應(yīng)當樂觀了解市場動向，將教學(xué)內(nèi)容放在相應(yīng)的市場需求當中，這樣不僅能夠提高老師的教學(xué)水平，還能使教學(xué)內(nèi)容更加順應(yīng)市場的進展需求。

四、結(jié)語

老師在教學(xué)的過程中通過以