五年級思品教學(xué)總結(jié)五年級思品教學(xué)總結(jié)

五年級思品教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了五年級品德與社會的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、求真務(wù)實，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)教學(xué)

在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)品德與社會教學(xué)大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作規(guī)劃。做到開學(xué)初有教學(xué)規(guī)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。

二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法

教學(xué)中鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存閱歷，查找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

三、勤于實踐，課堂教學(xué)同生活實際結(jié)合

教學(xué)中把思品課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴(yán)密聯(lián)系起來，幫忙學(xué)生把握正確的選項是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理素養(yǎng)、生理素養(yǎng)。

四、言傳身教，關(guān)注學(xué)生的一言一行

在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，準(zhǔn)時調(diào)動班級和教師的力氣幫忙他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。

平常注意培育他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培育學(xué)生形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過一學(xué)期的品德與社會課教學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

臺頭小學(xué)馬學(xué)杰201*年1月

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糯木小學(xué)201*201*學(xué)年末五年級品德與社會

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年的品德與社會教學(xué)工作已經(jīng)完畢，在學(xué)年末，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏，總結(jié)得失，為今后的教學(xué)工作能更好地開展積存珍貴的教學(xué)閱歷，提升自己的教學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)對我在這一學(xué)年的教學(xué)工作作出以下總結(jié)。

一、本學(xué)年取得的成績

在本學(xué)年末的統(tǒng)一檢測中，五（1）班共43人參與了檢測，及格人數(shù)10人，及格率23.26%；班級總分1111分，平均分25.837分，在全鎮(zhèn)21個班級中排名第7名。

五（2）班共43人參與了檢測，及格人數(shù)9人，及格率20.93%；班級總分1071分，平均分24.907分，在全鎮(zhèn)21個班級中排名第12名。

二、總結(jié)教學(xué)過程中的得失

在教學(xué)過程中，五（1）班的學(xué)生比擬活潑好動，課堂氣氛比擬好，上課也比擬的輕松，但每星期僅有兩節(jié)課，所以在平常的輔導(dǎo)還是不夠，只能狠抓課堂教學(xué)效果，才能提高教學(xué)實效成績。

五（2）班的學(xué)生則是膽小不好動，課堂氣氛也較差，學(xué)習(xí)積極性較差，課堂上與教師的協(xié)作不夠或者是根本就不協(xié)作教師的課堂教學(xué)，這樣上起課來比擬的吃力，還好我兼任五（2）班的班主任工作，平常也多輔導(dǎo)，學(xué)生的整體成績才不至于很差。

二、小結(jié)與展望

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，雖然取得了一些成績，但還需要加倍的努力，才能使五年級的品德與社會的教學(xué)取得更好的成效。因此，在今后的教學(xué)工作中，我要不斷的總結(jié)閱歷，多向其他教師學(xué)習(xí)請教，努力提高教學(xué)實