Word-4-《培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣》校園廣播稿男：友愛的學生們！

女：敬愛的教師們！

合：大家好！

女：紅領(lǐng)巾校內(nèi)廣播又和大家見面了！

男：我是主持人！

女：我是主持人！

在本期的廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)砹恕拔覀儗W校生如何養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣”。

男：上級部門提倡我們“厲行節(jié)省，反駁鋪張”，那么作為一名學校生我們應(yīng)當在平時學習生活中應(yīng)當怎么做呢？

女：我們學校生應(yīng)當做到以下幾點：

一、老師要以身作則，為人師表，引領(lǐng)同學養(yǎng)成“勤儉節(jié)省”的好習慣。

老師是同學的崇拜者，又是同學的直接仿照者，因此老師的一言一行直接影響著同學。車爾尼雪夫斯基說過：老師要把同學造成一種什么人，自己就應(yīng)該是什么人。我們老師應(yīng)做到言傳身教，為人師表，凡是要求同學做到的，老師自己就先要做到。古代作為一國之主的皇帝應(yīng)當是最富有些，金銀財富任其享用?？墒撬纬_國皇帝趙匡胤卻生活儉樸，反駁奢靡。一次，他見女兒穿了一件用翠羽裝點的短襖，就命令她脫去，以后不許再穿。在他的影響下，一季節(jié)儉的風氣舉國盛行。封建時代尚且如此，更何況是現(xiàn)在。只要老師以身作則，就能發(fā)揮更大的教導作用，讓同學在老師的行動中感觸到勤儉節(jié)省品質(zhì)的可貴，從而激活他們樂觀行動，引領(lǐng)同學逐步養(yǎng)成“勤儉節(jié)省”的習慣。

二、從小事著手，嚴格要求，引領(lǐng)同學養(yǎng)成“勤儉節(jié)省”的好習慣。

古人有一句名言叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這里講的“小”就是小事，我們?nèi)粘Ｌ焯於紩龅綗o數(shù)小事，培養(yǎng)良好的行為習慣都是從這樣的小事做起的。比如：第一要教導同學珍惜自己和別人的勞動成績，對家里、他人、國家、集體的財物都要愛惜。節(jié)省每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜；節(jié)省每一度電，出操、午休、室外課、課外活動等時光里，教室內(nèi)應(yīng)準時關(guān)燈；節(jié)省每一滴水，洗手后要關(guān)緊水龍頭，洗衣水、淋浴水可用來沖廁所等；節(jié)省每一張紙，不要亂扔白紙，用過的紙反面能夠?qū)懖莞宓?；愛護書本，不亂撕書本，也不亂扔鉛筆；愛惜桌椅、門窗、教學儀器和體育設(shè)備等。其次要求同學在裝扮上不要過分，不要追求新鮮時髦，更不要相互攀比。第三教導同學不要亂花錢，不任憑向家長要錢。日常不挑食，不常常買零食吃，能節(jié)省的錢一定要節(jié)省。老師一發(fā)覺問題，就準時引領(lǐng)，長此以往，習慣成自然，就會內(nèi)化成固定的好習慣。此外，老師還要擅長發(fā)覺和表揚發(fā)生在同學身邊勤儉節(jié)省的人和事，要創(chuàng)設(shè)勤儉節(jié)省的育人環(huán)境和輿論氛圍，以促使同學早日養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。

三、開展形式多樣的活動，引領(lǐng)同學養(yǎng)成“勤儉節(jié)省”的好習慣。

道德品質(zhì)和行為習慣是在各種活動和實踐中形成的，因而開展形式各樣的活動，是引領(lǐng)同學養(yǎng)成“勤儉節(jié)省”的習慣的一種須要的途徑和辦法。

我們召開“養(yǎng)成勤儉節(jié)省美德”的主題班會，利用講一個勤儉節(jié)省的小故事；學一個勤儉節(jié)省的名言警句；算一次身邊資源鋪張的數(shù)字；看一部有關(guān)勤儉節(jié)省的宣揚片；做一個節(jié)省宣揚員、節(jié)省監(jiān)督員、節(jié)省小先鋒；比一比節(jié)省金點子；制定“年級節(jié)省制度”、制作“年級節(jié)省箱”等系列教導活動，引領(lǐng)同學崇尚勤儉節(jié)省的觀念，爭做勤儉節(jié)省的好少年。

第二，小學相應(yīng)的能夠舉辦“勤儉節(jié)省名言警句”書法展；“節(jié)省金點子”手抄報展；“校內(nèi)節(jié)省三十六計”短文展；“廢品小制作”展覽；建立“小學節(jié)省制度”，節(jié)省環(huán)保回收站等，號召大家樂觀行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。

再次，我們還能夠把“勤儉節(jié)省”和少先隊的有關(guān)活動有機結(jié)合。如：開展“獻愛心捐款活動”，把自己堆積的零用錢捐給小學的紅十字基金會；開展“手拉手”的捐書活動，把自己看過的優(yōu)秀書刊捐給其他貧窮地區(qū)的小伴侶；開展學校生“珍惜勞動成績”書畫展及夏令營等活動。同時提倡同學不比闊氣。

四、強化家校聯(lián)系，形成教導合力，引領(lǐng)同學養(yǎng)成“勤儉節(jié)省”的好習慣。

有的家長自己受過苦，希翼自己的孩子不要受苦，盡量滿足孩子的要求，讓他們過著優(yōu)越的生活；有的家長對孩子的教導比較注意智育，認為多花點錢沒有關(guān)系；有的家長因為虛榮心，認為即使自己再苦點，也不能委屈孩子，不能讓人家看不起。其實無論家庭條件