-4-XXXX小學2022年勞動教育開展情況XXXX小學積極推薦XX區(qū)“全環(huán)境育人”實驗區(qū)的深化研究，致力于研究“創(chuàng)新家庭參與機制下的勞動教育”，實現(xiàn)了家校共育勞動精神，全員參與以勞育德的良好發(fā)展態(tài)勢。雖在疫情期間，卻掀起了一股“居家勞動”的熱潮。德育生活化，育人環(huán)境化，居家正逢親子陪伴的關(guān)鍵期，育秀小學緊緊圍繞全環(huán)境育人理念，調(diào)動學校、家庭、社會三方積極開展居家勞動實踐活動。孩子居家學習勞動技能、出力流汗等，不斷經(jīng)歷挫折、磨練意志、體驗感悟、端正態(tài)度，樹立正確的勞動價值觀，逐步形成良好的勞動習慣和品質(zhì)。育秀小學充分發(fā)揮學生的能動主體作用，學生積極主動錄制各種勞動示范視頻。育秀“聚慧然”團隊的老師們分年級組織并挑選優(yōu)秀視頻，供全校學生欣賞學習。雖然在疫情期間，但是育秀小學各年級同學積極參與居家勞動，把“熱愛勞動”的種子深植于心中。一、一年級全環(huán)境育人：我與書桌做朋友疫情當前，孩子們又回到了線上學習，但問題也隨之而來。用過的東西隨手亂放、書桌堆得像小山不去收拾一年級利用實踐活動時間開展“我與書桌做朋友”的勞動實踐活動，讓孩子們學會整理自己的書桌。結(jié)合視頻學習，學生們不斷思考書桌的小妙招，分類、收納、擺放、擦拭。不一會兒就完成啦！二、二年級全環(huán)境育人：清洗我的紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的標志，它是紅旗的一角“熱愛紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾為榮”，并不是一句口號，而是需要我們踏踏實實付諸于行動。二年級同學在居家生活中，堅持做到自己的事情自己做，力所能及的家務事幫著做,孝敬父母、尊老愛幼、團結(jié)伙伴、熱愛集體，讓胸前的紅領(lǐng)巾始終因我們而更加鮮紅靚麗!愛惜紅領(lǐng)巾，當紅領(lǐng)巾污損時及時洗干凈，讓胸前的紅領(lǐng)巾始終保持干凈整潔!三、三年級全環(huán)境育人：擺放我的課外書學習環(huán)境在很大的程度上的確會影響到學生的學習質(zhì)量。學習環(huán)境整潔、安靜，學生就能進入更好的學習狀態(tài)，事半功倍。瞧，三年級的孩子們整理得多認真啊，他們給圖書分門別類找到了最合適的位置，以后再讀書時就方便多了。看著整潔有序的書架，特別有成就感。每天閱讀完畢一定要把書放回原位，把書架清理干凈，做到：自己的事情自己做。通過這次居家勞動，同學們不僅在整理的過程中，學會了梳理、規(guī)劃的能力，訓練了做事的思路，還體會到了家長們平時的辛勤付出，提高了勞動能力，體驗了勞動的辛苦與快樂，更加懂得珍惜勞動成果，為未來的學習和生活奠定了良好的基礎。四、四年級全環(huán)境育人：我是家庭小主人育秀小學四年級的同學們積極開展多種多樣的勞動主題教育活動，同學們主動承擔起家務，利用每天居家勞動時間，清掃房間，整理房間。一道道美食，一次次行動，一件件勞動作品，都展示出了勞動實踐活動的多姿多彩。春暖花開，成長當時，讓我們用雙手創(chuàng)造美好生活！五、五年級全環(huán)境育人：收納整理有妙招五年級同學們認為如果家里的物品擺放的不整齊，整個家看起來會雜亂無章。怎樣才能做到有效收納呢？本周勞動時五年級同學合理規(guī)劃收納空間，按照季節(jié)和類別進行分類。學會了很多折疊衣服的小妙招！六、六年級全環(huán)境育人：分擔家務我能行六年級號召學生學會自理、自律，進行了一系列自理實踐活動，包括：巧疊衣服、整理衣物等，學生們學習了不少小訣竅，還繼而進行了更多居家勞動，拖地、洗碗、做飯小小肩膀開始擔起更多的家務活兒，為家長們分擔生活的重擔。育秀小學的全環(huán)境育人，不僅體現(xiàn)在調(diào)度了學校、家庭、社會多方面的資源，實現(xiàn)了全員參與，更體現(xiàn)在借助線上課程和線下實踐相結(jié)合的形式，創(chuàng)新家庭參與機制，開展各種各樣吸引學生的勞動教育活動。育秀小學真正做到了尊重全環(huán)境育人規(guī)律，以自然、開放、沉浸為基本特征，以勞動樹美德、在勞動中強體魄、以勞動促美育。借助居家勞動鍛煉，打破了“書桌學習”的