第4頁2023—2023第一學期五年級數(shù)學教學工作總結(jié)五年級〔4〕班現(xiàn)有39人，男生24人，女生15人。這個班的孩子最大的特點就是你成熟乖巧，經(jīng)過一學期，孩子們的變化很大。相比上學期，學生的反響速度有所加快，課堂答復下列問題上也變得比擬積極，越來越多的閃光點在他們身上表達。班級95%的學生書寫工整，局部學生書寫有待提高。在歷次測試中，班級整體成績都很優(yōu)秀。但也有5人成績不太穩(wěn)定，其中3人掌握能力較弱，需要進一步努力。通過比照發(fā)現(xiàn)，學生的成績有所下降，對于在考試中表達出來的一些問題，需找出原因進行加強?！捕澄迥昙壠谀┛荚囋嚲矸治龃舜螖?shù)學期末測試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛。注重考查了學生根底知識的掌握、根本能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容全面，貼近生活，考查了學生聯(lián)系生活的能力。試題從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值。孩子聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生思維能力、觀察能力、操作能力、解決問題能力。優(yōu)點：書寫工整，整體正確率較高特別是計算題。〔一〕缺乏1、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待提高。如：填空題的一些很根本的題目出錯，講過的類型題目，在作答時仍然出錯。2、不認真審題：在計算題中要求簡便計算，局部同學沒有按要求答題。3、上課聽講不認真，老師講過的題，考試時還是出錯?！捕掣牧即胧?、及時反思，針對學生出現(xiàn)的問題進行分析。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從最后一名學生抓起.及時反響，及時補差，落實到位堂堂清。4、加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力。5、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高，查漏補缺。三、數(shù)學教學〔一〕課堂教學及評價根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學。四年級的孩子正處于興趣和習慣的形成期，因此我的課堂教學及評價都是圍繞這兩方面展開的。為了激起學生的學習興趣和參與興趣，我利用情境教學法，重點挖掘課本情境，建立與生活的聯(lián)系，充分利用身邊的教具學具等進行教學，并采取適當?shù)莫剳痛胧怖缃o表現(xiàn)好的學生發(fā)放學習用品〕以此來培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣?！捕匙鳂I(yè)批改及評價四年級的作業(yè)主要有?學習指導?和?黃岡小狀元?。對于?黃岡小狀元?是全批全改，對于?學習指導?是選擇性的做。預留的局部供應學有余力的學生完成。關(guān)于作業(yè)評價，我采取等級制。根據(jù)正確率、書寫情況將作業(yè)分為四個等級，使學生和家長明確每個等級對應的作業(yè)質(zhì)量以及應該改良的地方。制定統(tǒng)一的標準，有利于學生即使訂正。四、家校交流本學期的家校交流主要有以下幾種：〔一〕周末小紙條。在周末作業(yè)中把本周學習的知識重點張貼出來，方便家長及時了解孩子的學習進度，也能及時輔導，對孩子知識掌握有一個把關(guān)。〔二〕面談和信息。在放學后，利用家長來接孩子的時機，宇家長交流孩子的在校表現(xiàn)等情況?；蛘咄ㄟ^短信方式溝通孩子的表現(xiàn)情況，有問題及時與家長溝通，及時解決。五、同伴互助本學期主要觀摩劉國莉老師和王翠老師的數(shù)學課堂，并通過博客等形式進行交流。另外通過數(shù)學教研組的“咖啡時間〞共同研修。六、自我研訓1、博客記錄以及閱讀特級教師的書，學習名師的教學智慧。2、用自己的課堂培訓自己，不斷對照反思自己的課堂。3、在校內(nèi)聽公開課或觀摩課，向身邊的典范學習。時光荏苒，眨眼間，