2020屆高中生物一輪復(fù)習(xí)人教版生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動作業(yè)含答案2020屆高中生物一輪復(fù)習(xí)人教版生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動作業(yè)含答案8/8羀PAGE8袀蚄蚈肆羅羇肀2020屆高中生物一輪復(fù)習(xí)人教版生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動作業(yè)含答案2020屆一輪復(fù)習(xí)人教版生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動

作業(yè)

[基礎(chǔ)練]

1．(2019·南懷化模擬湖)以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()

．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中唯一的生產(chǎn)者，所以它是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B．花銷者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．分解者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把有機(jī)物分解成無機(jī)物的成分

D．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、花銷者、分解者

B[生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，除了綠色植物，還有化能合成細(xì)菌、光合細(xì)菌等自養(yǎng)型

生物；花銷者經(jīng)過自己新陳代謝將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無機(jī)物，這些無機(jī)物又能夠被生產(chǎn)者利用，

所以加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；分解者、花銷者、生產(chǎn)者都能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物；

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食品鏈、食品網(wǎng)。]

2．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()

．營腐生生活的細(xì)菌不用然是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或花銷者

B．分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，能夠供綠色植物再利用

C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D．分解者必然都是微生物，微生物不用然都是分解者B[營腐生生活的細(xì)菌屬于分解者，

營寄生生活的細(xì)菌屬于花銷者，

自養(yǎng)型的細(xì)菌屬于

生產(chǎn)者；分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，

能夠供綠色植物利用，

但是釋放出

來的能量，只能供給分解者自己生命活動需要或消失；

分解者不用然都是微生物，

如營腐生

生活的蜣螂、禿鷲也是分解者。

]

3．(2019·北孝感模擬湖)依照圖示判斷，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()

光、CO2、H2O等→綠色植物→細(xì)菌

↓↑

蟬→螳螂→黃雀→蛇

．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上能夠組成一個生態(tài)系統(tǒng)

B．圖示生物能夠形成的食品鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇→細(xì)菌

C．細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭

D．蛇屬于三級花銷者

A[圖示中既有生產(chǎn)者、花銷者和分解者，又有非生物的物質(zhì)和能量，能組成一個生態(tài)

系統(tǒng)；細(xì)菌屬于分解者，不據(jù)有營養(yǎng)級，與蟬不是競爭關(guān)系；蛇屬于四級花銷者，位于第五

營養(yǎng)級。]

4．(2019·西太原模擬山)以下相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()

A．一種蜣螂專以大象糞便為食，則該種蜣螂最多能獲得大象所同化能量的20%

B．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自己的有機(jī)物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

C．生產(chǎn)者經(jīng)過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D．生產(chǎn)者接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C[大象糞便中的能量不是大象同化的能量，所以，蜣螂以大象糞便為食，并沒有獲得

大象同化的能量；兔子為第二營養(yǎng)級生物，當(dāng)狼捕食兔子并同化為自己的有機(jī)物時，能量就

從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級；生產(chǎn)者經(jīng)過光合作用合成有機(jī)物，將非生物環(huán)境中的太陽能

轉(zhuǎn)變成生物群落中有機(jī)物中的化學(xué)能；生產(chǎn)者接受的太陽能并沒有全部被生產(chǎn)者固定，只有

被生產(chǎn)者固定的太陽能才是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量。]

5．如圖是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖，以下對a、b、c所代表的成分的說法，正確的選項(xiàng)是()

A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型生物

B．a(chǎn)中全部是異養(yǎng)型真核生物

C．c只包括腐生細(xì)菌和真菌

D．a(chǎn)是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦碰到破壞，會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的牢固

A[生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境，生物群落包括生產(chǎn)者、花銷者和分解者。從箭

頭的方向上解析，a的物質(zhì)和能量來自b，并可傳達(dá)給c，所以b是生產(chǎn)者，a是花銷者，c

是分解者。生產(chǎn)者多數(shù)是光能自養(yǎng)型的真核生物——綠色植物，但也有化能自養(yǎng)型的原核生

物——硝化細(xì)菌等?；ㄤN者都是異養(yǎng)型的，但其實(shí)不都是真核生物，如根瘤菌也是花銷者，但

屬于原核生物；細(xì)菌中有很多屬于寄生菌類，屬于花銷者。分解者除了有腐生細(xì)菌和真菌外，

還有腐生動物，如蚯蚓、蟑螂等。生態(tài)系統(tǒng)的基石是b(生產(chǎn)者)。]

6．(2019·北承德聯(lián)校模擬河)如圖表示某一世態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系，以下相關(guān)

表達(dá)正確的選項(xiàng)是()

A．腐生細(xì)菌和真菌據(jù)有了多個營養(yǎng)級

B．若是樹同化的能量為100kJ，則蛇最少能獲得1kJ能量

C．圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還缺少非生物的物質(zhì)和能量

D．在此生態(tài)系統(tǒng)中，主要成分是腐生細(xì)菌、真菌

C[腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者，不屬于食品鏈中的任一營養(yǎng)級；能量在相鄰兩個營養(yǎng)

級之間的傳達(dá)效率為10%～20%，若是樹同化的能量為100kJ，則蛇最少能獲得能量；

圖中僅包括生產(chǎn)者、花銷者和分解者及食品鏈(網(wǎng))，若表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還缺少非生物的

物質(zhì)和能量；生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者。]

7．(2019·南鄭州模擬河)以下列圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A，B，C分別

表示流入各營養(yǎng)級的能量，D，E，F(xiàn)分別表示各營養(yǎng)級用于生物生長、發(fā)育、生殖的能量，

G，H，I分別表示草、兔子、狼呼吸作用耗資能量，J，K，L分別表示流入分解者的能量。

以下說法中，正確的選項(xiàng)是()

A．圖中A＝D，B＝E，C＝F

B．K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量

C．食品鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級

D．第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳達(dá)效率是E/D

[圖中能量A>D，B>E，C>F，A項(xiàng)錯誤；K中能量屬于兔子所同化的能量的一部分，

所以流向分解者的能量包括兩部分，即兔子尸體及狼糞便中的能量，B項(xiàng)正確；食品鏈中能

量最少的是狼所處的營養(yǎng)級，C項(xiàng)錯誤；第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳達(dá)效率是B/A，

D項(xiàng)錯誤。]

8．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的原理在實(shí)踐中的應(yīng)用的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是()

．除蟲除草能夠讓農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向?qū)θ祟惛幸饬x的部分

B．多路子利用農(nóng)作物能夠?qū)崿F(xiàn)對生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級利用

C．依照草場能量流動的特點(diǎn)，能夠合理確定草場的載畜量，進(jìn)而保持畜產(chǎn)品的連續(xù)高

產(chǎn)

D．“?；~塘”的生產(chǎn)方式，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，將提高能量傳達(dá)效率

[“?；~塘”的生產(chǎn)方式，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，使物質(zhì)和能量獲得多級

利用，提高了整體的能量利用率，但不能夠提高能量傳達(dá)效率。]

9．(2019·南鄭州調(diào)研河)我國人均耕地面積遠(yuǎn)低于世界平均水平，但勞動人民在有限的

土地上精耕細(xì)作，創(chuàng)立出多種高效的生產(chǎn)方式，回答以下問題：

(1)“?；~塘”生產(chǎn)方式中桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞養(yǎng)魚、塘泥肥桑，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能

量主要來自桑樹和浮游植物_________________。與單一養(yǎng)魚或養(yǎng)蠶對照，“?；~塘”提

高了能量利用率，是由于桑葉中的能量能夠分別被________利用。從能量流動角度解析，塘

泥中所積累的有機(jī)物屬于未利用能量，即未被自己呼吸耗資、也未被______和________利用

的能量。塘泥能為桑樹生長供給的營養(yǎng)物質(zhì)是________，與聚積于水底對照，“塘泥肥?！?/p>

過程中塘泥釋放CO2速度加快，原因是_____________________________。

我國農(nóng)民最早使用間作、套種等生產(chǎn)方式，它依照不同樣農(nóng)作物對光照條件不同樣需求合理配置，提高了作物集體對________的利用率。

解析(1)流經(jīng)“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)的總能量主若是來自生產(chǎn)者(桑樹和浮游植物)固

定的太陽能。桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞養(yǎng)魚，說明與單一養(yǎng)魚或養(yǎng)蠶對照，桑葉中的能量能夠分別被

蠶和魚利用，所以“?；~塘”提高了能量利用率。未利用能量是指未被自己呼吸作用耗資，

也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量。塘泥可為桑樹生長供給無機(jī)鹽。與聚積于水底對照，

由于土壤中的O2濃度高于水體，塘泥中微生物有氧呼吸加快，以致塘泥釋放CO2的速度加

快。(2)依照不同樣農(nóng)作物對光照條件的不同樣需求，使用間作、套種等生產(chǎn)方式，能夠提高作

物集體對光能的利用率。

答案(1)光合作用固定的太陽能蠶和魚下一營養(yǎng)級分解者無機(jī)鹽土壤中的

氧氣濃度高于水體，塘泥中微生物有氧呼吸加快(2)光能

10．(2019廣·東江門一模)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系模式圖，圖中甲、

乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。請回答以下問題：

(1)圖中丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________。圖中鷹處于第________營養(yǎng)級。

(2)若鷹的捕食對象為其供給的能量均等，則鷹同化

1kJ

的能量最少需要生產(chǎn)者同化

________kJ

的能量。

發(fā)生火災(zāi)后的草原經(jīng)過群落演替能夠再次形成草原，這表現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)擁有

________牢固性。

(4)下表所示為該草原生態(tài)系統(tǒng)某年中流經(jīng)鷹種群的能量分配情況：

項(xiàng)目攝入的能量呼吸耗資的能量用于生長發(fā)育和生殖的能量能量(×103kJ)32128這一年中鷹種群的同化量為________，其中用于生長發(fā)育和生殖的能量能夠流向________，也能夠____________。

解析(1)依照圖中箭頭的指向能夠判斷，甲是生產(chǎn)者，乙是無機(jī)環(huán)境(大氣中的CO2庫)，

丙是分解者。從食品網(wǎng)來判斷，鷹處于第三、四營養(yǎng)級。(2)鷹的捕食對象有鼠和蛇，若鷹

的捕食對象為其供給的能量均等，則鷹同化1kJ的能量最少需要生產(chǎn)者同化的能量為

1/2÷20%÷20%＋1/2÷20%÷20%÷20%＝75(kJ)。(3)生態(tài)系統(tǒng)在碰到外界攪亂因素的破壞后恢復(fù)

到原狀的能力叫做恢復(fù)力牢固性。(4)同化量＝呼吸耗資的能量＋用于生長發(fā)育和生殖的能

量＝12×103＋8×103＝2×104(kJ)。一年中鷹種群用于生長發(fā)育和生殖的能量能夠流向分解

者，也能夠暫時不被利用。

答案

(1)分解者

三、四

(2)75

(3)恢復(fù)力

(4)2×104kJ

分解者

暫時不被利用

[能力練]11．(2019

·西太原模擬山

)如圖為某一魚塘生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系

(a～d示能量數(shù)值

)，以下

各項(xiàng)表達(dá)正確的選項(xiàng)是

(

)

A．初級花銷者流向次級花銷者的能量傳達(dá)效率為(c＋d)/b

B．圖中d表示第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量

C．生產(chǎn)者的能量最多，個體內(nèi)積累的難分解殺蟲劑也最多

D．在高密度魚塘中眾多的植食性魚所獲得的總能量經(jīng)常大于a

D[初級花銷者、次級花銷者分別位于第二、三營養(yǎng)級，初級花銷者同化的能量為b，

次級花銷者同化的能量為c，則初級花銷者流向次級花銷者的能量傳達(dá)效率為c/b；第二營

養(yǎng)級所排糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級同化能量中的一部分，d表示第二營養(yǎng)級以遺體殘

骸、第三營養(yǎng)級以糞便等形式流向分解者的能量；營養(yǎng)級越高，個體內(nèi)積累的難分解的殺蟲

劑越多，故生產(chǎn)者體內(nèi)積累的難分解殺蟲劑最少；在高密度魚塘中眾多的植食性魚(處于第

二營養(yǎng)級)不過依靠生產(chǎn)者流向的能量b不能夠保持生計(jì)，需要經(jīng)過人工供給餌料，故在高密

度魚塘中眾多的植食性魚所獲得的總能量包括b與餌料中有機(jī)物所含有的能量，該能量值一

般大于a。]12．(2019·河北石家莊一模)下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的表示圖[單位J/(cm2·a)]，據(jù)圖解析，相關(guān)說法正確的選項(xiàng)是()100503015次級花銷20e消失――→ab――→d消失――→c――→者攝入量――→A．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量最少為400J/(cm2·a)B．第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和生殖的能量是100J/(cm2·a)C．能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳達(dá)效率是20%D．該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15J/(cm2·a)A[題圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的表示圖，其中a表示該營養(yǎng)級攝入的能量，b表示該營養(yǎng)級同化的能量，c表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和生殖的能量，d表示呼

吸作用中以熱能的形式消失的能量，e表示分解者利用的能量；第二營養(yǎng)級同化的能量為

100(攝入量)－20(糞便中的能量)＝80，依照能量傳達(dá)效率倒推出第一營養(yǎng)級同化的能量最少

為400J/(cm2·a)；題圖僅表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，其實(shí)不能夠得出第三營養(yǎng)級的同化量，

所以無法計(jì)算由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳達(dá)效率；次級花銷者攝入的能量其實(shí)不等同

于第三營養(yǎng)級同化的能量。]

13．(2019·南洛陽一模河)兩圖中的a、b、c分別表示某食品鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，

每個營養(yǎng)級不同樣物種個體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經(jīng)過一段時間后，

各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()

A．圖中的a、b、c代表的全部生物，共同組成一個生物群落B．圖中a營養(yǎng)級各種生物之間親密聯(lián)系，不擁有競爭關(guān)系

C．圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量發(fā)生變化，但物種的豐富度基本未變D．圖中b營養(yǎng)級獲得的能量最多，c營養(yǎng)級獲得的能量最少

C[食品鏈中的生物不包括分解者，不能夠組成生物群落；第一營養(yǎng)級主若是植物，它們

共同競爭陽光、空氣、水等；從圖中能夠看出，各營養(yǎng)級的數(shù)量誠然發(fā)生了變化，但種類未

變，所以物種豐富度基本未變；依照能量流動逐級遞減的規(guī)律可知，a營養(yǎng)級獲得的能量最多，c營養(yǎng)級獲得的能量最少。]14．下表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況的檢查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表組成該生態(tài)系統(tǒng)食品網(wǎng)的主要種群[表中數(shù)據(jù)單位：102kJ/(m2·a)]。以下說法錯誤的選項(xiàng)是()種群甲乙丙丁戊同化固定的能量70930體內(nèi)儲藏的能量22920呼吸耗資的能量701

．表中的丙為生產(chǎn)者

[依照各種群的同化量可判斷甲、乙、丙、丁、戊能形成食品網(wǎng)為丙乙甲戊丁，其中

丙為生產(chǎn)者；當(dāng)乙減少時，戊能夠經(jīng)過丙→丁→甲→戊食品鏈獲得能量，進(jìn)而保持?jǐn)?shù)量相對

牢固；乙和丁處于第二營養(yǎng)級，同化的能量是×102kJ/(m2·a)，丙處于第一營養(yǎng)級，同

化的能量是930×102kJ/(m2·a)，則能量由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳達(dá)效率是

×102)/(930×102)×100%＝15%。]

15．(2019河·南八市測評)圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、

Ⅳ分別代表不同樣的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同樣的能量形式。圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一

營養(yǎng)級的變化表示圖，其中a～g表示能量值的多少?；卮鹨韵聠栴}：

圖

1

圖2

(1)圖

1中，m1、m2表示的能量形式分別為

________、________。位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物

個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營養(yǎng)級Ⅲ，主要原因是

___________________________。

(2)圖

2中，若

A表示圖

1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則

B表示

_________

___________，