留守兒童教育工作總結2100字隨著社會主義市場經濟的開展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村充裕勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童〞這一不凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人關照的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內啟動了“關愛留守兒童和煦項目〞，現將以來的工作總結如下。

一、摸清情況，確立工作目標

二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童〞的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，全面推廣“關愛項目〞，把為“留守兒童〞營造健康、高興、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣闊未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童〞暖和項目的工作宗旨，充沛發(fā)揮了學校在“關愛項目〞中第一陣地的作用。

三、主要工作措施

1、建立健全領導負責制度。

學校成立了關愛項目領導小組，制訂具體方案，實施了“留守兒童〞教育工作計劃，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

3、大力宣傳，動員社會力量。

關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還動員了村干部、辦事處、開發(fā)區(qū)相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起參加到“關愛行動〞中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長〞的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

5、積極發(fā)展文體活動。

為了“留守兒童〞也能像普通孩子一樣健康成長，豐盛他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安頓豐盛的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

6、定期安頓免費體檢。

為了“留守兒童〞的健康成長，我校將定期為他們安頓免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的方法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。

8、發(fā)明良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經驗交流制度;不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流;不斷探索新辦法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。

四、成績和困難

經過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童〞工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私貢獻著，這種精神是多么難能可貴啊。

我們發(fā)展關愛農村“留守兒童〞的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在則多人的關懷和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項項目。為社會的和諧開展做出新的奉獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在發(fā)展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費缺乏，大大制約了“關愛項目〞工作的進度和質量，學校則的心有余而力缺乏。同時，不足心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛項目〞的問題之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。

總之，留守學生需要全社會共同關懷、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努