《立定跳遠(yuǎn)》武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)奧林小學(xué)魏曾盛教學(xué)效果預(yù)計教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程場地器材教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，活潑好動的特點，以游戲情景教學(xué)的形式，讓學(xué)生在快樂的情景環(huán)境中初步學(xué)會立定跳遠(yuǎn)的動作，體驗運動的快樂，激發(fā)學(xué)練的興趣。教材分析1、跳躍是人體的基本活動之一。2、《立定跳遠(yuǎn)》是低年級跳躍教材的重點內(nèi)容，對于發(fā)展跳躍能力以及增強下肢力量有著積極作用。3、是蹲踞式跳遠(yuǎn)落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。學(xué)情分析一年級的孩子自控能力和約束能力較差，喜歡在情景中學(xué)，游戲中練。因此靈活多樣的安排練習(xí)，讓學(xué)生自己來動手動腦，進(jìn)行合作性、多樣性的練習(xí)，不斷的促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛合作愛探究的良好習(xí)慣。

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解完整的立定跳遠(yuǎn)動作技術(shù)，使80%的學(xué)生學(xué)會雙腳起跳，雙腳輕巧落地的動作。2、發(fā)展學(xué)生彈跳能力，增強下肢力量。3、通過游戲“魔法傳遞”發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。教學(xué)目標(biāo)重點難點輕巧落地上下肢協(xié)調(diào)配合雙腳同時落地雙腳起跳

提問設(shè)疑法

講解示范法

情景教學(xué)法

分組練習(xí)法

典型示范法

啟發(fā)教學(xué)法

游戲競賽法

激勵法

預(yù)防錯誤法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法創(chuàng)新學(xué)習(xí)法學(xué)法教法情境導(dǎo)入掌握技能鞏固知識穩(wěn)定情緒教學(xué)流程立定跳遠(yuǎn)創(chuàng)編模仿提問示范練習(xí)游戲作用：提高身體的靈活性以及快速反應(yīng)能力單人套圈合作套圈轉(zhuǎn)圈講解示范游戲方法及規(guī)則，強調(diào)安全“魔法接力”組織學(xué)生分小組練習(xí)1次

組織學(xué)生比賽2次師評價小結(jié)在音樂《我真的很棒》的旋律下做出輕松悠揚的放松舞來恢復(fù)身心穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心兩塊籃球場一個U盤一臺音響40個呼啦圈場地器材呼啦圈在本次課中不僅運用于主教材立定跳遠(yuǎn)和游戲魔法傳遞的練習(xí)中，還在課課練及放松環(huán)節(jié)被多次合理使用，真正