歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂卡普里島同學(xué)們，我們今天要乘著歌聲的翅膀去世界各地旅行，我們的第一站是意大利。你對(duì)意大利了解多少？你知道什么意大利的歌曲嗎？請(qǐng)唱給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)！導(dǎo)入意大利的音樂(lè)作品非常多，請(qǐng)欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲描寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們讀一遍歌詞，體會(huì)歌詞傳達(dá)的情感，說(shuō)一說(shuō)哪句歌曲帶給你的感觸最多？為什么？在我的故鄉(xiāng)卡普里島上，綠樹(shù)成蔭鮮花飄香。小鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱，到處都充滿燦爛陽(yáng)光。海風(fēng)吹拂我的臉龐，海浪輕撫我的胸膛。海鷗自由自在飛翔，我的心情多么歡暢。不論你走到什么地方，總有微笑在你身旁。人人都熱情大方又爽朗，這就是我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。請(qǐng)同學(xué)們視唱下面的樂(lè)譜，保持“

”的口腔狀態(tài)，注意觀察這段樂(lè)譜中哪個(gè)節(jié)奏讓你印象最深刻，如果改變現(xiàn)在的節(jié)奏可以嗎？請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱這段樂(lè)譜，注意咬字要清楚，弱起小節(jié)的節(jié)奏要準(zhǔn)確、及時(shí)。請(qǐng)用慢速和快速對(duì)比演唱這段音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)給你什么不同的體會(huì)？除速度應(yīng)稍快，你認(rèn)為演唱這段音樂(lè)時(shí)應(yīng)該用什么樣的聲音呢？請(qǐng)同學(xué)們用“

”音演唱下面的樂(lè)譜，注意長(zhǎng)音要唱完整。請(qǐng)?zhí)钤~演唱下面的樂(lè)譜，這部分音樂(lè)中什么節(jié)奏最有特點(diǎn)？你認(rèn)為這段音樂(lè)的情緒是否和第一段完全一樣？完整欣賞《卡普里島》，隨音樂(lè)輕聲演唱，注意傾聽(tīng)范唱，比較范唱與自己演唱的不同。請(qǐng)思考，這首作品的曲式結(jié)構(gòu)是怎樣的？請(qǐng)觀察樂(lè)譜，樂(lè)譜中出現(xiàn)兩個(gè)記號(hào)和，你知道它們是什么意思嗎？請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，注意不同段落情緒的變化，用聲音加以表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們分組為這首歌曲設(shè)計(jì)樂(lè)器伴奏。請(qǐng)分組表現(xiàn)設(shè)計(jì)的伴奏。請(qǐng)同學(xué)們合作，隨伴奏邊演唱邊用樂(lè)器配合參與表現(xiàn)。下課！