幼兒園大班健康教案：說說害怕_第1頁
幼兒園大班健康教案：說說害怕_第2頁
幼兒園大班健康教案：說說害怕_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園大班健康教案：說說害怕課程名稱《說說害怕》課程分析此節(jié)活動設計背景來源于一個真實的個案，這個個案就發(fā)生在我的班上。班上有一個大班的孩子暑假里在外面學毛筆字時，因為被毛筆字老師狠狠體罰過，后來這孩子心里就有了陰影，得了抽動癥（但他的抽動癥不是很嚴重），主要表現(xiàn)在會做噩夢，害怕一個人，以及情緒和行為上的變化，如當遇到和小朋友之間的沖突時，他會控制不住自己，會用簡單粗暴的方式對待別人，事后冷靜下來在交流時也覺得自己很不應該。其實之前，我做過他的心理工作，他告訴我“他害怕寫毛筆字，害怕那位老師”，我也交給了他很多克服害怕的方法。因為這個事件，我開始關注關于情緒管理方面的課程,其實幾乎每個人都有害怕的時候，感覺很不好又無可避免，因此怎樣引導幼兒積極面對它呢？那么這節(jié)活動就是一個很好的契機，旨在讓孩子感受到害怕是人正常的情緒，我們要敢于面對它并且要想辦法克服它。課程目標.知道害怕是人類正常的情緒，愿意勇敢面對，并了解一些正確克服害怕的方法。.能圍繞話題清楚地表達自己的想法，并大膽地參加現(xiàn)場調查，學習用調查的方法收集他人關于害怕的信息。課程準備ppt課件、紙、記號筆、調查單課程過程、歌曲導入，引出課題1.播放《表情歌》，引出情緒。.師：原來一首歌會帶給人這么愉快的情緒體驗。其實人內心深處有很多種不同的情緒，除了剛才提到的情緒，你知道人還有哪些情緒？（引出“害怕”）.師：你們害怕過嗎？害怕什么？.播放兔娃“害怕”課件，引起共鳴。二、現(xiàn)場采訪，嘗試記錄.師：小朋友和兔娃會害怕，你覺得大人會害怕嗎？.鼓勵幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問她們是否有害怕的時候，并嘗試記錄。.交流介紹調查結果:調查的人害怕什么？第一個老師害怕什么，第二個老師又害怕什么？三、尋找解決害怕的方法1.師：你害怕的時候會有什么反應，心理感覺怎樣？播放兔娃害怕時表現(xiàn)的課件2.師：有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些，讓害怕變的很小很?。坑^察課件，幫助幼兒歸納與梳理克服害怕的方法。課程反思.本活動的兩個目標基本都達成了。另外活動和現(xiàn)場進行了整合，現(xiàn)場采訪是本活動的一個亮點，通過親自采訪大人了解大人也會害怕，害怕是人正常的情緒。另外，結合繪本中的兔娃來貫穿始終，引起幼兒的情感共鳴。.活動過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒顯得比較拘謹,老師一直關注到每個孩子,鼓勵他們大膽回答問題。.幼兒因之前接觸調查表機會少，受經驗影響，部分幼兒在調查記錄這一環(huán)節(jié)存在一些問題。4,延伸：情緒管理不是一節(jié)活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論