———班主任工作會議講話稿班主任工作會議講話稿（通用20篇）

班主任工作會議講話稿篇1

各位班主任老師：

時值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春五月，根據學校整體工作部署今日我們在此召開本學期第一次班主任會議，旨在總結開學以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍舊存在的亟待解決的問題，最終對今后班級管理工作提出一些指導性看法。

一、涌現(xiàn)出的典型事跡

從開學到現(xiàn)在已經將近兩個月，在學校校委的正確領導下，全體班主任齊心協(xié)力、精誠團結、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作快速步入正常進展的軌道，在實際工作中，涌現(xiàn)出了許很多多先進典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀雖然較大但對學校支配的班級工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無私奉獻、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學，不斷進步。他們的一舉一動時常感動著我，為我們大家樹立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當益壯，每天做到第一個到教室，布置好一天的工作。每天下自習更是早早在樓下等候，與同學同步作息，課間操從來都是提前到達場地，從來沒有間斷過;張華仔老師工作細致入微，找同學談心幾乎是他每天都要堅持做的工作，常常性地看到他利用午休的時間在急躁的做同學的思想工作，每天提前進班很早就站在教室門口。

"萬事之道，敬業(yè)為本'，我們不管從事什么工作，最關鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必需愛一行，這樣你才能永久立于不敗之地。上面提到的這些班主任最珍貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結閱歷，抓班級方法敏捷。他們的這種精神每每令我感動不已，他們是我們赤衛(wèi)中學的脊梁，我們盼望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。盼望年輕的同志能夠多向這些閱歷豐富，而且又很敬業(yè)的班主任學習，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。

二、當前亟待解決的問題

當前我校同學管理的任務還很艱難，同學違紀現(xiàn)象還很嚴峻，這些排解社會上方方面面對教育的不重視之外，排解家長在外打工無法照看孩子任由孩子自流以外，排解個別孩子自暴自棄以外，排解個別同學自身素養(yǎng)有點差之外，關鍵一點是我們當前各班級主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴，對同學正面教育和正確引導的不到位，對違紀現(xiàn)象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的熟悉還沒有真正提高上去。詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、個別班主任工作態(tài)度不很樂觀，工作方法還很欠缺，工作閱歷不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對學校的工作不怎么關懷，布置的事情不能準時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。

2、衛(wèi)生工作做得比較好，有肯定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級衛(wèi)生有肯定進步。但離抱負的狀態(tài)還相距較遠，個別班級打掃不準時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動同學加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次進展。今后我們將加大督查的力度。

3、早上、中午有的同學在校內里亂轉，吃零食、追趕、皮耍。既不文明，又存在平安隱患。我們已經要求各班級中午和早上支配特地的值班同學負責維持秩序，但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級要堅決杜絕在校內閑轉玩耍而不進教室的同學。信任只要我們班主任常常到班上多轉轉看看，肯定會發(fā)覺這些問題。對班級消失的問題要準時處理，平常要多觀看，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。

4、走讀生的管理要進一步加強。各班級肯定要落實"放學之前一分鐘平安'制度，要落實出入證出入制度。對不遵守紀律的同學肯定要準時處理，同時要表揚先進，用榜樣的力氣感染人。出校門肯定要佩帶好出入證，沒有出入證的同學要有班主任簽字的出校單.請各班級肯定要極大宣揚、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。

5、天氣即將轉暖，肯定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里玩耍、游泳。各班級肯定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到嬉戲機室、網吧玩耍。

6、各班級對同學的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻留意加強對同學的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，遠大目標和抱負教育，世界觀、人生觀教育，讓同學樹立遠大的思想理想，也是削減違紀現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時時刻刻加強這方面的正確引導，同學們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給同學上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內同學都很有勁，等同學勁頭開頭減退時，立刻利用班會再一次進行鼓勁，這樣同學的思想常常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現(xiàn)象肯定會大大削減，從而起到教育同學的目的。

三、下階段班主任工作要求

管理工作需要產生合力，依據我校目前的管理現(xiàn)狀，特別需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內快速扭轉局面，使同學管理工作朝著良性的軌道進展。現(xiàn)結合我校工作實際，提出幾點要求：

(一)狠抓同學平安不放松

"平安工作重于泰山'，它關系到廣闊青少年的健康成長和人才的培育質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到我們學校的可持續(xù)進展。要堅固樹立"平安第一'的思想，仔細落實各項平安措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣闊師生的生命財產平安。近期我們要組織一次平安大檢查，把一切可能存在的平安隱患消退在萌芽之中。今后要把每個星期一次平安檢查工作落到實處。

(二)狠抓同學文明行為的養(yǎng)成教育

同學文明行為習慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對同學加強文明行為習慣地養(yǎng)成教育，常常性的教育和提示肯定會是同學提高對自身行為習慣的熟悉，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在肯定程度上削減違紀現(xiàn)象。污言穢語現(xiàn)象嚴峻，講衛(wèi)生的習慣沒有養(yǎng)成，佩帶同學證的習慣還沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應當查處的重點。

補充工作：

1、各班級從下周起，周一最終一節(jié)課為平安教育課,請各位班主任自行調整.

2、同學的出入證要愛惜，妥當保管，根據學校要求佩戴好，對不按要求佩戴的同學按班主任管理常規(guī)一人一次扣2分

3、早操和晚寢班主任必需要按時到崗，特別事情要跟值周領導請假，并托付科任老師代其履行班主任職責。

4、堅決杜絕同學帶手機進校內，嚴禁同學在校內內使用手機，對同學手中的手機要一律收繳.嚴禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.

5、請各班級肯定要加強問題同學的思想疏導，特殊是做好女生的思想工作，切記粗暴簡潔，重大事情準時向班級和政教處反應。

6做好班級未入團同學的進展工作，把優(yōu)秀同學汲取進共青團，思想品質好的同學，文化成果差一點也可以。

7班費的收取和管理。依據班級管理需要，按人平10元的標準收取班費，不能擅自提高標準，全部費用開支要有明細支動身票和班干部簽字證明，期末跟全班同學結好帳。嚴禁班主任以班級開支為由收取班費之外的其他費用.

總之，我校同學管理的任務雖然還很艱難，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高熟悉水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的同學，我信任同志們的力量，也信任同志們的實力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我信任我校的德育工作會在短期內肯定會有一個量的變化，質的飛躍。

感謝大家!

班主任工作會議講話稿篇2

各位領導、各位老師：

大家好!

我是有用英語0404班的班主任，特別感謝領導今日能給我這個機會在這里和大家一起溝通。

回顧過去擔當班主任的一年多，我從一名在校的高校生到管高校生的班主任，其間收獲許多感慨許多。我要感謝我的同學，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為青年老師進行專業(yè)進展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝系主管同學工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大;我要感謝大外教研組的全體同事，是你們對教育的熱忱和精益求精的態(tài)度感染著我，使我，作為一個年輕老師在三尺講臺一步步熬煉自己。

是工作，是實踐，給我供應了進行教育教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

自開學以來，我班的各項工作進行得比較順當，班集體一步步走向成熟，順當完成了開學時制定的學期工作方案。下面我將擔當班主任一年多來的工作心得和體會與大家共同共享一下：

班主任常規(guī)性的工作是跟學校同學管理結合在一起的，或者說是學校同學管理工作的詳細實施，另一方面作為大二同學工作來說，這是個過度期和不穩(wěn)定期，因此班主任要緊密協(xié)作學校同學工作的部署，對同學的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立力量予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以關心、落實常規(guī)的同學學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的談天的這些日常工作行為當中。

高校生個體自身的共性已經形成，也具備了肯定的工作力量和自我管理力量，更有進展自身素養(yǎng)的迫切愿望。因此班級組織，一方面需要來自老師尤其是班主任老師的組織、協(xié)調、掌握、監(jiān)督，另一方面更需要來自我們的敬重、理解、溝通、指導。同學作為進展主體的自主性、自覺性、能動性、制造性，正是在這種外在掌握與內在誘發(fā)相交織的統(tǒng)一過程中，通過他們自己獨特的話語意境和行事方式來得以發(fā)覺、予以發(fā)揮并得到進展的。因此我覺得高校班主任的角色更多地應是指導者，而非管理者。我也正是基于這樣的理念來開展工作的。

一.班主任工作的基石班級干部的選拔

班干部是老師和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班干部的好壞能直接關系到一個班級的好壞，而班長的作用能為我們班主任的工作減輕許多負擔。對班干部尤其是班長的選拔是我擔當班主任工作的主要任務之一。我每個學期都進行班長的改選。在選拔時，我首先會發(fā)揚民主，讓同學列出2個侯選人。在選出的侯選人里，我再依據自己平常的觀看，廣泛聽取其他認課老師的看法，然后進行民主基礎上的集中。在最終集中的時候我遵循以下原則：首先，她必需要有責任心，辦事公正，腳踏實地。這是作為一個領導者必需具備的素養(yǎng)。只有有了責任心，她才會努力把這個班級帶好，盡職盡責，彌補班主任工作的遺漏之處;只有辦事公正了，她才能服眾;只有腳踏實地了，她才能把系里、班主任交給的各項任務完成。其次，成果優(yōu)良。由于班長做的事情比較煩瑣，多少會影響學習成果。但是我對班長的要求是必需學習成果在班級中等以上水平。就我們班來說，35人，也就是說綜合成果必需在15名之前。一個好的領導者，必需是能協(xié)調處理，支配各方面工作的人，必需是在各方面嚴格要求自己的人。假如作為同學首要任務的學習都不能搞好，那這個班長在同學心中的地位就會大打折扣，丟失她的威信，從而影響她工作的開展。再次，班長必需在處事方面有全局意識，心胸豁達，不能計較個人利益的得失。這是對于一個班級的領導干部來說不能缺少的素養(yǎng)，也是在選班干部時候常常會被班主任忽視的一個重要參數(shù)。這個素養(yǎng)需要我們做班主任的平常多和同學接觸、多觀看才能知道。一開頭我就對全班同學說明"班長是一個需要為全班同學服務的角色'。做班長的，為了協(xié)作班主任和學校的工作難免會得罪人。在這個時候就需要有好的心態(tài)來調整自己，不能由于某個同學的看法而耿耿于懷。正是在民主集中的原則的指導下，在基于以上2個原則的基礎上，我班的班長從她從大一下半學期到現(xiàn)在工作始終很精彩，即使每次都有改選，但同學們選出的照舊是她。一年多來，她的工作得到了我們全班同學的支持，得到了系里老師的認可，成為我的得力助手。她擅長觀看班級同學的生活，學習各個方面。遇到小問題，她總是先自己尋求樂觀有效的方法;遇到略微大點的事情，她先會和我匯報下，然后要求我給她時間讓她解決。由于自身素養(yǎng)過硬，我們班不論男生女生都很服她的管。在有一個好班長的基礎上，我班也民主選舉出了其他班干部。在對班干部的管理和工作的引導上，我堅持盡量每周和班干部進行溝通，準時了解班級狀況，這樣也可以為班長免除"打小報告'的嫌疑，使班級狀況公開化。對于班干部，我要求他們每年都列個工作方案，然后到年底核查。只有這樣，才能使他們有責任心。由于一開頭我們的副班長有不正確的"當官謀職位'的心理。我得知狀況后，就召開班干部會議把班級事務落實在每個班干部頭上，確保每個班干都有事情干，增加他們的競爭和危機意識。現(xiàn)在我們班每個班干部分工很明確，班級管理實行"金字塔'型。班長宏觀負責。副班長主抓教室和宿舍的衛(wèi)生，其中宿舍衛(wèi)生有生活委員每天監(jiān)督管理，宿舍衛(wèi)生由宿舍長負責。團支書負責團里一切工作。體育委員和宣揚委員由于平常相對比較空，就分別負責全班的上課和晚自修的考勤，這學期體育委員和宣揚委員還將負責組織班內的羽毛球和乒乓球競賽。這樣明確的分工，一方面便于班主任對他們工作的考核，另一方面也給他們充分發(fā)揮自己力量的機會。同時，為班主任的工作減輕許多負擔。

二.班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，特殊是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，同學步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變?？梢哉f，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到同學高校三年的成長，從長期來說關系到同學一生的成長;從小的方面來說關系同學個人的進展，從大的方面來說關系到我們整個社會的進展。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的談天等等。

關心同學形成獨立自主探究協(xié)作學習的力量，快速成為終身學習者，促進人才自身學習力量的可持續(xù)進展，這也是執(zhí)行和落實在人才培育上科學進展觀的指導和應用作用。從這點來看我要求同學上課不遲到，不早退，建立嚴格的考勤和請假制度。所以我們班從大一以來很少有缺課，逃課現(xiàn)象。

三.班主任的核心心與心的溝通，走進同學心里。

由于是剛畢業(yè)的同學，和他們的溝通顯的就比較順暢。尤其是常常的溝通，能消退同學對老師的恐驚心里，能放開心扉地和我溝通各方面的事情甚至他們內心深出的隱秘。除了召開主題班會以外，我盡量多的和同學進行各方面的溝通。當然我覺得光和他們溝通是不夠的，作為遠離父母求學的他們更需要班主任的關懷。我們班有幾個女生家庭比較困難，平常生活很拮據，我就發(fā)動我四周的老師把她們不穿的衣服捐出來，在這里我想特殊感謝下朱曉蕓和丁潔宇老師?？粗齻兡玫揭路е业牟弊优d奮、感動的樣子，我知道這是生命最大的幸福，我知道我必需盡我最大的力量對這些可愛的孩子們好。雖然工作中也有不順心的時候，但是看到他們純真的笑臉聽到他們真誠的問候，全部的一切都化為生命中永恒的感動。班主任，就應當是同學

四.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的詳細實施是建立在跟同學的溝通、了解和觀看的基礎上。同學工作中會涉及到特別詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現(xiàn)。在平常，我常常鼓舞同學參與各種校內外的活動，一方面可以熬煉自己的力量，另一方面，也可以為以后的就業(yè)做更好的鋪墊。因此，系里面的重大活動的時候都能看到我們班同學的身影。

俗話說"學高為師，身正為范。'作為一名教育者，我當然明白老師的行為修養(yǎng)對于同學的影響。通過一學年多的工作，我深深的體會到，有許多事情，身教的作用會好于言傳。假如老師能夠以身示范對同學的影響將是最深刻的。在要求同學的同時，我始終沒有遺忘自身素養(yǎng)的提高。我們公共英語教研組實施集體備課為我們搭建了一個集思廣益的平臺，在遇到困難的時候可以向其他有閱歷的老師請教。在向老老師學習閱歷的同時，我還仔細學習新的教育理念，深化討論新的教學方法，不斷的充實自己、武裝自己。

當然，在取得成果的同時，我也熟悉到了自己的不足。比如，在做同學思想工作方面雖然針對性還可以，但由于閱歷不夠豐富，學問面不夠廣，有時會產生事倍功半的結果等等，這些都是我在以后的工作和學習中需要加強的地方。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。在以后的工作中我會以這個作為我班主任工作的標準來衡量自己也盼望各位老師對我提出珍貴的看法和建議。

大衛(wèi).休謨有句名言"習慣是人類生活的宏大向導'，因此，無論是學習還是生活，關心和引導同學形成良好的習慣，是教育工、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才勝利的保障。

我們需要一起努力，共同成長!

最終，再次向關懷我們班主任工作的各位院領導、系領導以及關心和支持我的各位老師表示誠心的感謝!

班主任工作會議講話稿篇3

今日我們在這里召開我校班主任工作會議，主要有三個目的：一是加強班主任隊伍建設，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團隊，促進班主任工作的規(guī)范化、科學化，促進良好學風的形成，通過做好班主任工作為我校的教學XX營造環(huán)境;二是為了加強班主任之間的溝通，將工作中的一些好的方法、好的閱歷拿出來共同共享，提高班主任的工作實效;三是探討和解決工作中存在的實際問題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。

為了更好地開展本學年的工作，在此，針對班主任工作，我想談幾點淺薄的熟悉，僅供各位班主任參考。

一、仔細做好班集體建設，突出一個"立'字。

一個人，要建功立業(yè)。一個班主任，要立身揚名。要想打造一個優(yōu)秀的班集體，就要擅長在學期初，著手進行班風學風的建設，讓同學以成為這個班級的同學為榮。

1、要向同學夸贊本班任課老師，讓任課老師立起來。在課堂上與老師形成劇烈的共鳴。

2、要準時選好班干部，讓班級小助手立起來。優(yōu)秀的班主任，往往擅長任命、培育班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，讓他們做自己的得力助力，管理好班集體。

3、要制定班規(guī)班約，讓班級制度立起來。沒有法規(guī)不成方圓，學校有規(guī)章制度，班級也可以依據班級的特點，制定出切實有效的班規(guī)班約。

4、要注意班級文化的建設，讓班級精神立起來。班級文化如春風細雨，往往會在不經意間重新塑造一個同學的靈魂。班主任要學會利用晨會、班會、黑板報等形式，努力營造班級文化氛圍。各班要及早擬定好本班的口號、班級誓言?？谔柡桶嗉壥难砸啙嵭蜗螅龅浆槵樕峡?。

二、要做好同學平安工作，突出一個"細'字。

平安工作的重要性大家都知道，我們在10個方面對平安工作提出了詳細要求，1、交通平安。2、食品平安。3、樓梯平安。4、防觸電。5、預防同學之間的損害。6、預防運動損害。7、防溺水。8、預防火災。9、防止同學進網吧。10、拒絕吸煙、飲酒。

這10個方面，涉及到班級管理，無不突出一個"細'字。針對以上平安問題，班主任肯定要時時留心，到處留意。一處不慎，就會釀成事故。其中我們特殊需要留意有以下幾點：

1、午休時，班主任都要到清點本班人數(shù)，維持寢室秩序。待同學穩(wěn)定后方可離開。

2、班主任要準時排查教室是否存在平安隱患。特殊是插座，電扇，門窗等處要認真排查。有平安隱患的要準時上報后勤處，督促其早日整改。

3、班主任要定期檢查同學是否攜帶管制刀具、打火機、煙酒之類的危急物品，發(fā)覺后要準時處理。

4、同學請假，班主任務必與家長取得聯(lián)系，待家長同意后，方可讓同學寫好請假條外出。

5、班主任要留意本班內是否有特別體質的同學。對于有癲癇等疾病的同學，班主任要與家長做好溝通，避開消失意外事故。對不能進行體育熬煉的同學，班主任可準予其不參與體育活動。

6、全部老師都不允許消失體罰或變相體罰同學的行為，也不要污辱同學。

7、班主任在進行平安教育時，肯定要做好記錄。萬一消失平安事故，可以減輕或免除我們班主任的責任。

三、做好同學的養(yǎng)成教育，突出一個"久'字。

冰凍三尺，非一日之寒。同學良好習慣的養(yǎng)成，要靠班主任長期教育，需要長期抓，要堅持不懈，切不行三天打魚，兩天曬網。

對于學校生來說，最應當養(yǎng)成的習慣有這些：1、勤奮學習的習慣。

2、愛惜公物的習慣。3、舉止文明的習慣。當然其中的每一個大項都可以分出很多小項，這些習慣的養(yǎng)成，一方面要靠班主任的長期引導，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。

四、加強紀律教育，突出一個"嚴'字。

正所謂嚴師出高徒。作為班主任，肯定要在嚴格管理上下大功夫。第一個月，班主任要把學校的各項規(guī)章制度向同學一一進行宣讀，要讓同學明白哪些可以做，哪些不行以做。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學要大力表彰，對于出頭的同學要加強教育。

嚴并不等于粗暴，班主任要做到嚴而有愛，嚴而有度，要讓同學心悅誠服地接受我們的嚴格管理。嚴格了，同學自然簡單聽從學校和班級的管理，班主任也簡單樹立起良好的威信，班級各項管理就會順順當利。

五、強化衛(wèi)生工作，突出一個"凈'字。

我們千萬不能有這樣的思想，只要同學學習好，不違紀，班內臟一點沒有啥。我們要知道，一屋不掃難以掃天下的道理。一個潔凈干凈的衛(wèi)生環(huán)境，就是一個良好的育人環(huán)境。同學走進教室，假如有一個賞心悅目的心情，自然就簡單投入到開心的學習中云。地面、門窗、走道的打掃，勞動工具的擺放，我們都要要求到位。必要時，也可以買一兩盆鮮花，調整一下教室緊急的氣氛。

六、要擅長與家長溝通，突出一個"情'字。

有的班級里有些家庭關系比較簡單。這類家庭里的孩子，往往思想比較簡單，簡單消失這類那類的違紀現(xiàn)象。對于這類同學，我們除了在學校對他們進行教育之外，還需要依靠家進步行教育。作為班主任，肯定要時常與家進步行溝通和溝通。溝通重在平常，重在常常，重在真情。千萬不能三句話沒有說完，就把同學和家長數(shù)落一頓。也不要等到同學消失錯誤再也家長聯(lián)系，那樣也簡單被動。

七、要深化到同學中去，突出一個"勤'字。

管理班級，最原始最有效的方法其實就是勤字。要勤到班，勤觀看，勤動手，勤動腦，勤談心。

1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點體現(xiàn)在早、中、晚上，下課時。要讓同學時時感受到班主任的存在。

2、勤觀看。同學究竟是同學，他們若是有了心事，或者想違紀紀律，往往會表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時時對班內每一個同學的狀況認真觀看，觀其言，審其行，把握動態(tài)，準時處理。

3、勤動手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來。黑板沒有擦潔凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，同學就自然仿照老師的行為，自覺約束自己。

4、勤動腦。時代在進展，同學也在變化。班主任在管理班級時，也要學會與時俱進。方法總比問題多，我們依據同學消失的問題，揣摩不同的解決方法，天長日久，你就是一位管理大師。

5、勤談心。話是快樂鎖。做好班級工作，有時間就需要班主任婆婆媽媽地與同學談心。當然談心并不限于同學消失違紀大事之后。平常有了空閑時間，班主任也可以與同學閑聊幾句，在公平的狀態(tài)下，同學反而更簡單吐露心聲。心結沒了，心情舒服了，自然是是非非也就少了。老師們，開學初的穩(wěn)定，主要是在座班主任的功勞。盼望在新的學期里，我們精誠合作，再接再厲，把班主任的工作推向一個新的臺階。

班主任工作會議講話稿篇4

各位班主任：大家好!

班主任工作是學校各項工作的重要組成部分。班主任工作的質量好壞關系著班風、校風，每一位同學、家長都對班主任寄予著殷切的期望。我想，每年學校招生家長給孩子選班時先選班主任就是對班主任工作重視的最好說明。當然，班主任的工作同時也很辛苦。今日的班主任會，我想圍繞"強班級管理，促習慣養(yǎng)成'跟各位班主任老師進行溝通。

一、工作回顧

自20xx年我到咱們學校工作，轉瞬已近三年來。這三年來，我發(fā)覺咱們學校有著有許多工作有方的閱歷豐富的老班主任，班級管理得井井有條，學校支配的任務也從未耽擱過。正是咱們全部班主任老師的共同努力，才使得我們的《岱道庵學校養(yǎng)成細則》得以發(fā)揮實效，形成了我們現(xiàn)在入學隊自然成行、變瘋跑為快走、同學入廁秩序井然等良好習慣。我從心里佩服這些老師，同時也感謝這些老師對學校工作的支持，更盼望老師們在接下來的日子里一如既往的支持學校的工作、支持我的工作。

二、需要解決的新問題

在以往的工作中，學校發(fā)覺有些問題還需要咱們全部班主任老師齊心協(xié)力，共同去解決。

1、平安始終是學校工作的重中之重。

作為班主任，我們都盼望同學平平安安地度過每天的學校生活。如何最大限度地保障同學的平安呢?我想咱們班主任老師應從以下幾個方面著手：(1)加強平安教育，增加同學的平安意識和自我愛護意識。也就是我們要做到嘴勤。(2)要眼勤，課間多巡察，準時發(fā)覺問題準時訂正，防患于未然。比如，同學在樓道走廊的嬉戲，我們要擅長指導，該制止的要準時制止。(3)強化習慣養(yǎng)成：例如，上下樓梯靠右走，輕聲慢步下樓梯，變瘋跑為快走等等。(4)發(fā)揮好班級平安監(jiān)督員的作用。

2、規(guī)范班級制度，放手同學管理

管理班級應當是民主與法制的結合。在培育班級民主氣氛的同時，制定具體的班規(guī)，使班級管理有法可依，讓我們的同學有規(guī)可循。許多班主任老師都在踐行對魏書生老師的班級管理藝術。我同樣也在踐行，并且感覺這樣的管理的確特別有效。特殊表現(xiàn)班級衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設垃圾桶，垃圾由同學自己放在自帶的小垃圾袋里，課間或放學時自己帶走，教室里的講桌、窗臺、作業(yè)櫥、書櫥每天都有專人整理，保證我每天進教室時看到的是干凈的教室。

3、充分利用班會,做好思想工作

目前，我們面對的同學思想比較簡單，作為班主任我們得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體同學的思想工作。比如，要求同學遵守的班規(guī)，我就在班會具體解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育同學舉手發(fā)言是給自己一個熬煉的機會，是對自己自信和士氣的一次熬煉。

4、嚴格要求同學，培育好習慣。嚴格要求當從點滴做起：督促同學落實學習環(huán)節(jié);課堂樂觀思索，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范干凈，有錯必改等等。只有老師一以貫之，同學良好的學習習慣便可養(yǎng)成。我想咱們班主任還有必要常常和同學一起溫習咱們的《養(yǎng)成教育細則》和《中學校生守則》，從細節(jié)入手，培育同學良好的習慣。

5、扎實、開創(chuàng)性地完成學校布置的各項工作。咱們學校班子成員中擔當班主任的比較多，因此我們給班主任布置的每一項任務都確定是不得不做的，所以請班主任老師務必辛苦一下支持我們的工作。比如，學校布置的主題班會需要的資料只能靠咱們班主任供應，可假如學校去拍照了，有些班級根本就沒做，這就讓學校工作很被動。

總之，教育無小事，事事需專心。學校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀看，制造性開展工作。

班主任工作會議講話稿篇5

各位領導、班主任，晚上好!

今日晚上學校領導支配我在班主任會上發(fā)言，我深感擔心。為什么呢?我既不是優(yōu)秀班主任，也不是先進工，沒有什么好的閱歷可介紹，只有踏實的工作和虛心學習的精神，盼望能通過閱歷溝通多向在座優(yōu)秀班主任學習?，F(xiàn)在就將我的班主任工作做一個介紹。

我們高二班級班主任是一支老中新結合的班主任隊伍，以前在汪老師帶領下取得了不少優(yōu)秀的成果，現(xiàn)在在李組長的帶領下，和諧奮進，努力再創(chuàng)佳績。我們組的班主任團結協(xié)作，有大局觀，全組工作一盤棋。作為高中班主任，在管理上結合學校詳細實際狀況，我們學校要想在社會上有知名度，高考必需要有優(yōu)秀成果，學校要生存，必需保證后進生不留失。我們班主任跟據這一詳細實際狀況來管理班級，為了取得好成果，把各班最優(yōu)秀的同學放到長郡班，集中優(yōu)勢資源培育，爭取把有可能培育出的人才盡量培育出來，有潛質的同學制造條件培育。上一屆同學，朱勝奇老師在高三其次學期還輸送一名同學到長郡班，最終考取高校，這就是一個勝利的例子。平行班要急躁細致做好同學的留生工作，讓同學順當度過三年高中學習。我們班級的留生工作是做得比較好的，現(xiàn)在，作為平行班的我將我的管理方法介紹如下：

我班同學有49人，借讀生7人，溢價生15人，同學基礎差，有很多畢業(yè)證可能都拿不到的同學也在就讀高中，這些同學上課不聽講，不是打瞌睡就是講小話、玩手機、看小說，任課老師叫苦連天，管理難度較大。

為了管理好他們，讓他們順當讀過三年高中，我做了以下工作：

一、全面了解同學

了解班風、同學，了解全班主要優(yōu)缺點，并分析緣由所在。了解家長普遍的文化層次、家庭狀況，了解同學共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學，為以后有針對性的管理供應依據。

二、用愛心喚真情

對于學習有主動性，學習有潛力的同學，常常在學習、生活上賜予照看，關心他們找出學習問題所在，如何提高學習效率，讓他們時時刻刻感受到老師的關懷，讓他們知道自己的盼望所在，不斷努力學習。

對于學習習慣較差的同學做工作更要急躁，常常與他們談心，與家長聯(lián)系，使同學有一種被重視和關懷感，讓他們感受到老師是真心去關心他，從而激發(fā)同學自己真心去轉變。

對于常常違紀，行為習慣較差的同學，不是一違紀用就處分，潛送回家等極端的方法去應付他們，不要由于他們的違紀就對他們另眼相看，而要用老師寬大的胸懷去包涵他們，感化他們，要允許他們犯一點錯，知錯能改就是好同學。

三、開展班級活動，團結同學

充分利用第八節(jié)課組織班集活動，培育團結協(xié)作力量，增加班集分散力，讓同學的生活豐富起來。

四、用個人魅力吸引同學

我認為老師的個人魅力表現(xiàn)在要有寬敞的胸懷，很強的責任心，對同學有愛心，還要有淵博的學問。有了這些素養(yǎng)同學才信服你，你才能在同學當中有威信，才能帶動同學。

五、做好后進生和控流保學工作

作為平行班，最大的任務就是留住同學，轉化好后進生。我首先是不怕?lián)碛泻筮M生，敢于去接納，不要怕他們影響班級量化，應當這么想，留住他們并轉化他們才是我們老師的責任，才是我們最大的歡樂。有這樣的思想境界，開展起工作才能有條不紊，才能想盡各種方法去留住同學，使同學順當完成高中學業(yè)。

六、成為任課老師的好助手

關心任課老師落實教學任務，多與任課老師溝通，準時了解狀況，解決問題。

有不少班主任總認為各科教學是任課老師的事，成果怎樣跟班主任沒有關系，班主任只要抓好常規(guī)管理就可以了，這其實是一個熟悉上的誤區(qū)。誠然，對于一個班級來說，抓好常規(guī)樹立好班風會為良好學風的形成奠定基礎并供應保障。但假如各科教學不能取得較好的效果的話，時間一長必定會影響班級學風。而一個班級假如沒有一種樂觀向上濃郁的學習氛圍的話，那良好的班風又如何能維持呢?反之，好的學風也必定會帶支班風朝著良性方向進展，班級常規(guī)管理也自然不成問題了，兩者是相輔相成的。所以，作為班主任應當樂觀協(xié)作任課老師把教學工作做好。

總之，師愛是教書育人的基礎，是喜愛教育事業(yè)的詳細化。讓我們都關愛每一個后進生，把他們變成人人寵愛的同學，使之成為棟梁之才，為了祖國的明天，更加絢爛輝煌地呈現(xiàn)他們的才華。

班主任工作會議講話稿篇6

各位領導、各位老師大家下午好：

其實，我和全部班主任一樣，早來晚走，辛辛苦苦，為班級工作任勞任勞任怨，所不同的是我很幸運，我幸運我被抽簽抽到本學期的第一次做溝通，我很興奮學校支配這樣的活動。我從教20多年，擔當班主任工作也有20xx年多了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學科，還要培育一個健康向上的班集體，有時會讓你寢食難安、心力交瘁，有時又會讓你心花怒放、沉醉其中。今日談不上什么閱歷溝通，只是我的一些工作體會：

一、做好每一個"第一次'，樹立良好的班風。

軍訓的第一天，學校要求7：40到學校，我7：30就滿心高興、滿心感動地在教室等待同學的到來。一會兒，同學陸間續(xù)續(xù)來到教室，可其中有兩個同學一邊接電話，一邊大大搖大擺走進教室，我說，進教室不能帶手機，他大大咧咧地對我說，那我與家長怎么聯(lián)系，我立刻沒收了手機，并借機召開了非常鐘班會，帶領同學學習了中同學行為規(guī)范及學校相關制度，教育同學二中同學行為規(guī)范要人人遵守，從今日起，我們就是二中的同學，二中是一所名校，每個同學都要為學校為班級增光添彩，大家要到處留意自己的形象，如儀容儀表、見面問好等，不允許做有損學校班級的事。此后，同學在這些方面做得都不錯，特殊是再也沒有一個同學帶電子產品進入學校。

因學校假期修理，處處都是建筑垃圾，所以同學走進學校的第一件事就是搞衛(wèi)生?？蓪τ诔跻煌瑢W來說，有熱忱有蠻勁是不行的，很多人就不會打掃，我支配生活委員先帶組員去搞，過了一會，我下去一看，偌大的衛(wèi)生區(qū)一片狼籍，我立刻召集大家聚到一起，要求責任到人，而且講了方式方法，生活委員檢查落實。同時，我對生活委員工作做了指導培訓。第一次搞衛(wèi)生，雖然用了兩個多小時，但當大家把一個假期的十幾桶的垃圾都清理潔凈，地面清潔整齊，雖然個個汗流浹背，但沒有一個叫苦叫累。最終，我讓全班同學都到衛(wèi)生區(qū)，現(xiàn)場告知大家，以后每個同學都要按今日的標準來打掃，做個有責任心的人。并要求生活委員制定本學期衛(wèi)生工作支配表，包括室內、室外、衛(wèi)生間、聯(lián)系點，以后嚴格根據支配執(zhí)行。

這樣強化同學的責任意識、仆人翁意識，班中大小事務責任到人，從公物維護、室內外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到"人人有事做、事事有人管'，"人人為我，我為人人'。我要求各小組長對生活委員負責，生活委員對我負責。這樣室內外衛(wèi)生工作井然有序。

我還清晰記得第一次處理同學之間的沖突是上課后的第三天，那天同學A的父親來學校，說有初二同學教訓他孩子說要當心點，我立刻叫來同學調查。原來同學A是管理做眼保健操的干部，同學B做眼保健操時動作遲緩，A就對B說："那個河西堡來的，仔細點'，就由于這句話，同學B聽后很不舒適，叫了一個初二的也是從河西堡來的同學給自己壯膽。同學A說他沒記住名子，同學B說，聽A的口氣，根本就是看不起河西堡來的。同學B有點敏感，覺得班上沒有原來的同學，心里很擔心全。下午夕會上，我就此事讓大家爭論，最終我說："我們全班60個同學，來自不同的十幾個學校，剛開學記不住同學的名子正常，但我們既然在一個班，就是兄弟姐妹，就是一個大家庭，就是緣分，無論老師還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭興盛，就必需大家團結，齊心協(xié)力，一起努力。同學們以后遇到什么事情，首先要找老師，找家長，千萬不能自己找人教訓，這樣后果不堪設想。樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。盼望大家樂觀向上'。接著我又講了學校以前發(fā)生的相關的事例，盼望大家引以為戒，最終兩人都熟悉到自己的錯誤，并握手、擁抱和好，至今成為了好伴侶。

良好的開端是勝利的一半，班集體是同學健康成長的沃土。俗語說得好"先入為主'，初一新生有很多"第一次'，第一次班隊會，第一次升國旗，第一次自習課等等，都不能輕易放過，第一次，既要對準同學心靈的弦，把暖和吹拂到同學心坎上，又要嚴格要求，字字千鈞，讓同學口服還要心服。樹"德'靠親和與愛心，樹"威'靠魅力和才智。第一把火，如果能有"教育若只如初見'的魅力，則善莫大焉。

二、確立目標，建立完善的班級管理體制。

(1)國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，"沒有法規(guī)，無以成方圓'。因此制定科學的班級考評制度至關重要。學期一開頭，我們就利用班會、夕會時間，帶領同學仔細學習《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》、《二中同學一日常規(guī)》等校規(guī)校紀方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、同學行為習慣、大型活動等都對同學提出明確的要求，并依據學校有關規(guī)定制訂了《初一七班級一日常規(guī)考評方法》，從學習、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對同學的在校行為進行量化考評，使同學做到"有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究'。對同學的考評結果一周一匯總并準時在"學習園地'中公布。作業(yè)不按時上交次數(shù)達到肯定程度、常規(guī)考評每周扣分超過肯定分數(shù)都有相應的懲處措施。

(2)實行小組管理制度，實行組長負責制，小組成員進行捆綁評價。在執(zhí)行的過程中做到"制度面前，人人公平'，客觀公正地評價每一名同學。

(3)實行值日班長與值日小組制度，當天的值日班長全面負責監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)狀況。

三、培育一支高效率的班干部隊伍

班干部是班主任和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及同學三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時，遵循三個原則：(1)責任心強，辦事公正，品學兼優(yōu)，有較強的組織力量和活動力量，易于他人溝通的同學。(2)各類特色同學，揚長避短，最大限度地展現(xiàn)他們的力量。這樣產生的班干部工作熱忱高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

為了熬煉提高班干部的力量，我?guī)ьI他們結合班級實際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時給他們出出辦法，做些指導。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結在身邊，帶領同學們把班級活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那!我只是偷偷的關懷，暗暗的管理。對于培育班干部我要總結一句話："班級無小事，事事你得管，但事事不獨攬'。

培育班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。留意在時間和場合上把握好。(2)應當教他們一些工作方法和技巧。

(3)自己在班級管理中存在的問題：

1.同學的作業(yè)仍舊不能全交。有的同學交上了但沒做完。

2.常有個別同學遺忘作業(yè)，建立了備忘錄仍不奏效。

3.早自習收作業(yè)忙亂。

4.沒時間和同學談心。

當班主任很累，事情許多，很操勞，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有了很大轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當家長打電話來告知你孩子變了，變得懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。工作著是漂亮的!

講話稿三：學校班主任工作會議講話稿

前一階段，由于多雨，各班寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生有所滑坡，剛才政教處通報了周一檢查的狀況，近來全國各地相繼消失平安事故，加上天氣漸漸轉暖，也為同學的管理帶來難度，所以，下階段我們要著重抓好以下事情:

一、強化衛(wèi)生管理，做好疾病預防工作。

按剛才通報狀況看，我們的班主任在觀念和熟悉上存在問題，寢室存在沒有打掃，走廊積水嚴峻，教室窗臺、天花板有蛛網等。班主任只存在布置，沒有檢查落實，其實每天三餐飯后，同學大約花了半個小時打掃衛(wèi)生，許多同學完成任務應付，而我們的班主任不知道，責任在我們班主任不到現(xiàn)場督促，或班干部沒有發(fā)揮好。

衛(wèi)生工作，不是應付檢查，而是要從同學身心來考慮，讓同學居住在一個清潔優(yōu)雅的環(huán)境中。

二、抓好平安管理，做好隱患排解工作。

天氣熱，老師急躁，同學煩躁，晚上同學睡覺紀律很差，班主任查寢也是走過場，同學是否都進寢室了，是否有出去上網的?各班要就交通平安、午休、游泳等平安問題給同學上好平安課。

三、加強教學管理，做好中考心理輔導和期末復習備考工作

離中考不到一個月時間，七、八班級期末考試也只有一個多月時間。九班級同學心情波動較大，壓力較大，班主任要做好心理輔導工作。七、八班級要抓緊新課的學習和引導同學搞復習。

以上工作要想完成好，必需做好"六勤'"六到場'工作，"六勤'就是要眼勤，勤于觀看同學的動向;嘴勤，要勤于做同學的思想工作;手勤，要勤于記錄和勤于給同學示范;耳勤，要勤于傾聽同學的心聲;腦勤，要勤于動腦，想點子解決問題;腳勤，勤于到寢室、教室去轉一轉。"六到場'指早操到場、同學搞衛(wèi)生時到場、三餐飯后準時到班、課外活動到場、上課時常常到班邊去轉一轉、晚查寢到場。

我們消失問題，主要是我們班主任在思想上有松懈倦怠意識，所以入到了電視劇和網絡上去了，不情愿處處去走一走看一看，時刻要想到如何讓同學在思想上凈化、精神上升華、學習上提高;要提高和諧意識、服務意識、質量意識。

在此，我拜托我們的全體班主任，在工作上，要務實，手要硬，一起抓，多想方法，團結一心，把后階段的工作做細、做實，讓班級和學校的工作上一個新的臺階。

班主任工作會議講話稿篇7

各位領導、班主任老師大家好!

緊急勞碌的假已經過去，新學期又開頭了。上學年，在大家的共同努力下，各班的教育教學工作有序推動，班級常規(guī)管理落實到位，班風、班紀抓得較實，學風也比較深厚，教學成果穩(wěn)中有升。成果的取得，都離不開在座各位的辛勤工作和不懈的努力，也離不開你們對學校工作的關懷和支持。在此，我代表學校對各位表示誠心的感謝。下面，我就本學期班級管理、重點工作，講幾方面的看法，不妥之處，敬請批判指正。

一、班主任工作辛苦，責任重，壓力大。

人們常說"老師工作辛苦，但做班主任工作更辛苦。'作為班主任，比一般老師更多一份責任，更多一份付出。這份責任和付出，就是對同學的教育、指導和關愛。班主任的操勞是多方面的，從課內到課外，從學習到生活，從個人到家庭，從思想進步到身體的健康成長，無不關懷、無不負責。因此，只有親自擔當班主任工作，才能真正理解到什么叫"責任'，有了責任就會有壓力，目前班主任主要面臨著三個方面的壓力。

第一，同學對班主任工作的挑剔度增加。現(xiàn)在的同學，不再是"唯師是聽'的同學了。他們有劇烈的自我意識，我們面對的同學大多又為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，根據自己的思維和行動方式待人接物，是他們最大的特點?？墒?，班級是由幾十個人組建起來的一個大集體，在這個集體中，團隊意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任，在引導、改造同學個體時，受到同學抵制、挑剔的程度是很大的!

其次，家長對班主任工作的期望值增高。每一個父母在送子女入校時，都想為其選一個人品好、力量強的班主任，盼望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人成才。這種對子女的將來寄予的遠大盼望，在不經意間轉移到了班主任身上。他們熟悉到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好班集體又是一種特別的教育力氣，由此可見，家長賜予的期望有多高，班主任承受的壓力有多大!

第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會的進展不行避開地產生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想卻在始終毒害著青少年，不少同學還產生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學逃學，不堪挫折等等。

針對上述三個方面帶來的壓力，班主任只有從"班主任專業(yè)化'的新視角動身，重新端詳自己的工作，完善工作策略，才能贏得同學的信任家長的認同。二、開學之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1、仔細選拔班干部。

2、開好第一次班會，各班要在班主任的指導，對本班的班風、班紀、衛(wèi)生、平安、學習、生活提出詳細的要求，并制訂在班務工作方案中。同時各班要把二至三周做為同學各種習慣養(yǎng)成教育周來抓。

3、要抓好開學第一個月。一學期之際在于初。班主任要千方百計、實行多種手段，讓同學盡快步入正確軌道;開頭抓好了，下面的工作就會起到事半功倍的效果。特殊是學習、紀律、衛(wèi)生、平安等方面的工作抓得好不好，是反映班級工作是否到位的關鍵所在，因此，請各班勿必要抓好開學第一年月。

三、本學期主要工作

1、本學期各班要以提高教育質量為目標，狠抓班級管理、課堂教學、教學質量，力爭年度教育教學質量考核實現(xiàn)穩(wěn)中有升。要實現(xiàn)這一目標，就必需進一步細化完善精細化管理'，使精細化管理掩蓋同學教育管理和班級管理的方方面面，使班級各項工作更加"精密'、更加"完善'，使同學借助持續(xù)反復的規(guī)范管理，自覺內化為一種行動，漸漸演化成良好習慣，最終成為同學品質、班級特色、學校文化。

2、班級管理方面，一要喜愛同學，敬重同學的人格;二要多鼓舞、多引導，多一些理解、少一些指責，多一些寬容、少一些卑視;三是同學之間消失問題要準時溝通，準時溝通，做好心理疏導工作;四是要引導同學形成相互敬重、相互信任、相互支持、相互關心、相互包涵的團結合作精神，為同學的共性品質得到全面和諧的進展制造條件。五要連續(xù)抓好"三風'建設，通過加強班級管理，形成良好的"班風';通過加強制度管理，形成良好的"校風';通過加強同學行為習慣的培育教育，形成良好的"學風'。

3、全面貫徹黨的教育方針，進一步加強素養(yǎng)教育：各班要大力培育有運動特長和藝術特長的同學，參與學校的社團活動，樂觀協(xié)作藝術組選拔和訓練好"合唱隊、舞蹈隊、古箏隊、電子琴隊'同時各班還要依據同學的愛好愛好，成立各類愛好小組，仔細組織開展好大課間體育活動。

4、加強整隊放學秩序的督導檢查，確保全校師生安平安全到了校，平平安安回家。各班要進一步加強路隊制管理，選出仔細負責的路隊長，教育同學自覺遵守路隊紀律，留意交通平安，不在街道上來回奔跑、追趕打鬧，必需做到一路縱隊回家。各班要嚴格強調同學走好路隊，中途不得散隊和竄隊，夯實路隊長責任。

5、加強班級管理，仔細做好各項檢查評比和記載工作。本學年學校要連續(xù)加強"紅旗中隊'、"紅星班級'、"班級衛(wèi)生'的評比工作，堅持每周檢查記載，并對存在的問題在例會中反饋。同時各班主任還要仔細做好班務手冊的填寫工作，仔細做好同學的晨檢、午檢，仔細辦好每期的教室板報。

6、加強平安教育。平安教育工作是學校工作的重中之重，平安教育責任重大，我們不能有絲毫的放松。由于我們面對的是學校生，年齡小，活潑好動，還不完全董事，自理力量和自救力量較差，往往做事不計后果，預見不到危急的存在，簡單發(fā)生平安事故。所以班主任除對班級同學進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎文化科學學問教育外,還要對同學進行平安教育和自護自救教育,讓同學把握一些基本的平安防范、平安自護和平安自救學問。常常對同學進行交通、消防、人身、財物、飲食衛(wèi)生等平安教育。班主任不僅自己要堅固樹立平安責任重如山、生命責任大如天的意識,還要時時講，事事講，多留心、多觀看、多提示，努力使同學樹立平安第一理念，把一切擔心全事故毀滅在萌芽狀態(tài)。

總之，新學年全體班主任老師要以新的精神風貌，求真務實的工作態(tài)度，敢于奉獻的工作作風，為提高教育教學質量、再鼓干勁、再添措施，為實現(xiàn)目標任務而努力。

班主任工作會議講話稿篇8

各位領導、各位老師，大家下午好!

班主任是同學學習生活的貼心陪伴者。作為班主任，比一般老師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責任、付出與酸甜，就是對同學的教育、指導和關愛。對全班同學從課內到課外，從學習到生活，從個人到家庭，從思想進步到身體的健康成長，無不關懷、無不負責，而這一切都在同學身上起著潛移默化的作用。

一、班主任工作狀況分析

"老師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦。'有人是說自從擔當班主任工作以后才真正理解到什么叫"責任'，并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得，當前班主任工作形勢主要面臨著三個方面的壓力，假如不對這三個方面的形勢有一個糊涂的熟悉和把握，班主任就會在盲目中遇到更多困難和阻力。

第一，同學對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實際就是對班主任管理的一種"叛逆'，對班主任工作的一種"破壞'。"90后'"00'后的同學，不再"唯師是聽'。他們有劇烈的自我意識，我們面對的同學大多又為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，根據自己的思維和行動方式待人接物，是他們最大的特點?？墒?，班級是由幾十個人組建起來的一個大集體，在這個集體中，團隊意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任，在引導、改造同學個體時，受到同學抵制、挑剔的程度是很大的!

其次，家長對班主任工作的期望值增高。每一個父母在送子女入校時，都想為其選一個人品、力量俱佳的班主任，盼望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對子女的將來寄予的遠大盼望，在不經意間轉移到了班主任身上。他們熟悉到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好班集體又是一種特別的教育力氣，對于培育同學的集體主義思想、良好的品德和行為習慣，對于進展他們的智力、力量和共性，促使他們身心和諧、健康進展都有著非常重要的意義。由此可見，班主任背負的期望有多高，班主任承受的壓力有多大!

第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會的進展不行避開地產生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想卻在始終毒害著我們的青少年，不少同學還產生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學逃學，不堪挫折等等。

針對上述三個方面帶來的壓力，班主任只有從"班主任專業(yè)化'的新視角動身，重新端詳自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實際效應，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)驕傲感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。

二、對班主任工作職責要求的建議

班主任老師除了要勝任這份工作應當具備的基本素養(yǎng)以外，還要努力做到以下幾點：

第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實，換一個角度來看，班主任工作是甘甜的、奉獻的、宏大的。由于，老師生涯中有了班主任的經受，有了和同學親熱的接觸，才是完整意義上的老師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就是選擇一份職責，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學家馬斯洛曾說：心若轉變，你的態(tài)度跟著轉變;態(tài)度轉變，你的習慣跟著轉變;習慣轉變，你的人生跟著轉變。假如沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就轉變不了局面。

其次，班主任如何加強師德修養(yǎng)，我覺得應做到"三有'。一要有責任感。二要親和感。同學親其師，才會信其道。有什么樣的班主任，就會帶出什么樣的隊伍。班主任必需從思想、道德、行為、舉止、氣質、風度、學問、力量等眾方面加強修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。

第三，要傾注真情感。作為班主任，我們要面對的是幾十個有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，假如不帶著感情去工作，同學不會接受，家長不會認可。"以制度規(guī)范言行，以情感分散眾心'是班主任工作應追求的最高境界。同學只有在感受到了師愛的暖和、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。

三、關注"問題同學'，促進健康成長

所謂"問題同學'是指我們在教育過程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤(缺失)，同學適應育人環(huán)境不良，從而造成一些同學在接受教育和行為習慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩，最終導致同學心理、性格和行為習慣等方面嚴峻缺陷甚至偏激，消失常常違反校規(guī)校紀，如：愛打架、迷上網、逃學、對學習沒愛好、早戀和小偷小摸等惡習，令教育者甚感頭痛的同學。總體上說他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好，卻對班風、校風的影響極大。

1."問題同學'產生的緣由

"問題同學'已是一個不容忽視的社會問題，他們在學校往往表現(xiàn)出厭學、逃學、沉迷打嬉戲、嚴峻者伙同社會閑雜人員敲詐勒索同學錢財、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財物等。究其緣由，家庭、社會和學校有著不同程度的不良影響，有的使同學對自己的"差'產生了合理感，有的給同學供應了產生或連續(xù)"差'下去的思想基礎，有的則使同學身心受到嚴峻的侵蝕。

(1)社會環(huán)境的影響。西方社會的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義、享樂主義思想在社會上擴散，渲染XX、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。

(2)學校教育的漏洞。當前相當一部分老師只注意書本學問的教育，對同學的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中學校的教學方案，而且缺乏課時落實，師資力氣薄弱，導致很多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法、何為犯罪，缺乏一般的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標準，不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法。

(3)家庭教育的誤區(qū)。近年來，我國的離婚率直線上升，家庭結構的殘缺，也導致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結構健全，教育方法的不當也會影響青少年的成長。如：溺愛、放任會養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習氣和壞人的引誘就簡單走上邪路。

2."問題同學'一般有以下幾種障礙：

自卑心理。"問題同學'往往因學習成果在班級中處于落后的位臵，或曾經犯過錯誤受到老師的批判、同學的埋怨、家長的訓斥，他們在班中總感到抬不起頭，總愛把自己的弱點和其他同學的優(yōu)點對比，心里就簡單失去平衡，從而心態(tài)消極，在學習和處事方面不能放開，造成學習效率低，愛好受到挫傷，產生惡性循環(huán)。這樣的同學為了查找心理滿意，達到臨時的心理平衡，他們就設法在另一方面表現(xiàn)自己。我們經?？吹?，有自卑心理的同學，在課上精神萎靡，神情僵硬，常常聽課留意力不集中，不能入境，學習沒有愛好效率低。他們往往將精力轉移到關注和談論歌星、球星，或與同學的交往上，或者發(fā)型、服飾等方面來體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的臨時平衡。

戒備性心理。"問題同學'由于多次的失敗，屢遭挫折，有時做了好事，學習成果有了進步，沒有得以應有的確定和表揚，他們就感到老師不惦念自己，認為自己在班里是多余的人?？墒且坏┫д`差，又極其簡單受到批判、訓斥。他們感到表揚、嘉獎沒有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進也是枉然。所以對老師常常處于猜疑、怨恨的緊急狀態(tài)，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽不進，也不想聽老師正確的教育，成天是躲隱藏藏，有意回避躲閃老師。

逆反心理障礙。教育者對"問題同學'靠權威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會造成同學的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導致同學反權威、反說教的逆反心理，他們對老師的教育產生懷疑，對正確的管教產生抵觸，對班集體冷漠，與老師感情疏遠，甚至產生對抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而樂觀去做。

3.如何教育"問題同學'

(1)注意情感功能，喜愛"問題同學'

作為教育工要以真誠的愛生之情，去激起"問題同學'感情的浪花，取得他們的敬重和信任，才能打開他們心靈的大門;要以心靈的暖和、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操;要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能關心他們樹立信念，棄舊回新。

(2)對"問題同學'要有樂觀的期望和賜予制造勝利的機會

假如一味認為"問題同學'不行救藥，或認為他們"差'就不會對他們產生樂觀的期望。因此老師要信任他們身上有很多可以挖掘的潛能，有很多可以捕獲到的"閃光點'。而且由于同學的可塑性極大，他們的潛能一旦開發(fā)并進展起來，是能夠跟上隊伍的。

有這樣一個例子，某校六班級同學唐某，常常不交作業(yè)，老師找他，理由種種，沒有時間做啦，試卷不見啦，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會做啦。批判他吧，他在說完種種理由之后，會低頭認錯，但是下次照樣;叫他課余到辦公室里來做吧，午飯后連人影也找不著。實在無奈，一次班主任心血來潮，就給他一個"機會'，讓他擔當班級"交作業(yè)監(jiān)督會主席'，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從今以后，唐某不僅把自己的作業(yè)準時交到組長那里，而且班級的作業(yè)整體沒有拖拉現(xiàn)象了。可見機會對人來說，經常是一生中進展的轉折點，一個人一旦獲得某種機會或機遇就可能轉變他的生活軌跡，甚至是生存狀態(tài)。俗話說得好"給他一個機會，信任他會還你非常驚喜'。是呀，案例中的唐某，的確還給了老師十二分的驚喜。認真想想，給他的既是機會，更多的卻是責任，他頭頂上有了個"交作業(yè)監(jiān)督會主席'的光環(huán)，自己知道肩上的責任：不僅知道做作業(yè)是作為一位同學的責任，還知道收齊班級作業(yè)是作為監(jiān)督會主席的責任。這位同學對責任的熟悉假如用批判不交作業(yè)的方法是肯定達不到的，而給他一個機會卻能收到"還老師非常驚喜'的效果!這就是賜予"問題同學'制造勝利的機會所帶來的教育功效。

(3)對"問題同學'要反復抓，抓反復

"問題同學'在進步的過程中，經常會消失反復，這是一個合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象。因此，當"問題同學'消失反復時，肯定要正確對待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深化了解和分析他們反復的緣由，有針對性的急躁細致地做好反復教育工作。但這并不是說等到"問題同學'消失了反復以后再來抓，我們在平常的教育過程中，對問題同學可能消失的反復要作充分的估量和猜測，把工作做在前面，以削減消失反復的次數(shù)，減輕反復的程度。特殊是老師對"問題同學'的態(tài)度，是老師贏得他們敬重的重要感情基礎。

"問題同學'是進展的，并在進展中成長，不行能沒有過失和缺點，假如一旦發(fā)覺問題就橫眉怒目、厲聲訓斥，有的盡管在老師的批判下，口頭檢查了自己的錯誤，但從根本上并沒有得到有效地教育，反而讓他們對老師或敬而遠之或退避三舍，有時甚至嫉恨老師。因此，老師對"問題同學'要有肯定的寬容忍讓，由于寬容忍讓有時比直接的訓斥更能感化同學。所以，作為教育工在平常的教育過程中，應有更多的細心和急躁，更強的洞察力，應擅長抓住有效時機，常常找他們溝通談心，以不斷增加他們的自信念，感受到集體的暖和，從而使他們在學習上走得更遠、生活上走的更好。

總之，"問題同學'的轉化是一項艱難、長期的工作，需要我們不斷學習教育的藝術方法，不斷探究，并把有關教育理論應用到實際生活中去，需要我們團結多方力氣，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實踐中，才能取得良好的效果，那么轉化"問題同學'的盼望之光就能普照教壇。

最終，盼望每個班主任抱著一顆赤誠之心，盡心盡力搞好自己班級的管理工作，享受勝利的喜悅。

班主任工作會議講話稿篇9

敬重的各位班主任老師：

大家下午好!

今日，我們集中在一起召開班主任工作會議。首先，學校對于各位班主任前段時間的工作予以充分的確定。你們看：干凈的校內、有禮的同學、良好的學習氛圍、有序的課間活動等等，都是全體班主任共同努力的成果。但是成果是屬于過去的，將來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能傲慢自滿，要知道，我們還有許多不足的地方，需要我們全體班主任共同努力去改善去完善。下面學校就全體班主任以后的工作談幾點看法：

1、轉變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校內仆人翁意識;

2、講奉獻，樹新風。做到做事情不求回報，熱心奉獻，做到多做少講;

3、樂觀協(xié)作學校工作，完成各級領導布置的任務;

4、樂觀同任課老師與家長聯(lián)系，努力做好班級管理工作;

5、做好班干部的培育與培訓工作，充分發(fā)揮學優(yōu)生的模范帶頭作用;

6、充分發(fā)揮班主任的調整作用，讓自己的班級各科成果均衡進展，爭創(chuàng)文明班級以及學習優(yōu)勝班級;

7、注意對同學進行德育教育，培育同學良好的道德規(guī)范，爭做學校的道德文明小天使;

8、完成各項詳細工作：

(1)、加強衛(wèi)生工作管理

a、建立相應的管理制度，形成自己獨有的管理體系;

b、支配好值日，做到值日工作有序合理;

c、培育同學的校內仆人翁意識，讓同學們明白校內是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他;

d、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級的衛(wèi)生狀況，也檢查其他班級的衛(wèi)生;

(2)、加強紀律工作管理

a、組織學習《學校生日常行為規(guī)范》和《學校生守則》，明白什么能做，什么不能做;

b、強調課堂紀律，要求自己班的同學仔細聽講、虛心學習;

c、強調課間活動的紀律，學校的集會如沒有特別狀況必需參與;

d、強調勞動紀律，不到校必需向老師請假，有請假條。

(3)加強德育工作管理

a、對同學進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育，以自己是丁小的一員為榮;

b、教育同學校榮我榮，校恥我恥，有害學校名譽的事情不做，有害學校名譽的話不說，樂觀向上，努力為自己的學校爭取榮譽;

c、教育同學公正、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他人來保全自己;

d、教育同學從小做一個有責任心的人，遇到事情不推卸責任，有錯主動承認，并準時改正，爭取不犯同樣的錯誤;

e、教育同學從小做一個有愛心的人，看到別人有困難主動關心;

f、教育同學校內和校外一個樣，不做違法亂紀的事情，不給學校抹黑。

班主任是跟同學最接近的人，也是對同學影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著同學的態(tài)度。學校的大多數(shù)工作都必需有班主任的關心才能完成，應當說一個仔細負責的班主任對同學的關心是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對同學的危害也是很大的，盼望各位班主任盡職盡責，對同學負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。信任在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，丁小的明天將會更加絢爛，丁小的同學將會更加精彩。

班主任工作會議講話稿篇10

各位班主任：

今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對20xx20xx學年班主任工作回顧與總結，并對20xx20xx學年班主任工作提出要點。

20xx20xx學年學校政教工作在閆校長領導下、在各班級主任的鼎力幫助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學校平穩(wěn)、有序地進展。

在過去地一年里，根據閆校長的要求和部署，學校狠抓校內環(huán)境建設，促進同學衛(wèi)生習慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校內環(huán)境，保障了全校師生身心健康的進展。在實施校內環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學校整風光貌，有的班主任帶領同學一起勞動，不怕勞動任務量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二班級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強等。

在紀律管理方面，為了防止同學跳墻、掂飯等行為，政教處組織同學會進行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了肯定地收斂，但是與學校要求還是有肯定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，的確是心有余而力不足。還需要各班級加大對同學地管理和要求。

在新學年里，為了使學校工作整體健康平穩(wěn)推動，結合我校實際狀況，我代表學校給各位在座的班主任提幾點要求：

1.加強同學地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個中同學時期，要常抓不懈，使同學辨別美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德同學。

2.對同學不斷進行感恩、勵志、自信、成材教育，強化學校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育同學要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有肯定地抱負，堅信天生我材必有用，努力進取。

3.要不斷對同學進行成人教育，教給同學做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決沖突地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做同學，做一名合格同學。(徐永貴老師做的很好)教育同學別人吃一塹，自己長一智。

4.加強同學的儀容儀表的管理，嚴格執(zhí)行《中同學禮儀十不準》。

5.加強校內環(huán)境地治理，確保校內衛(wèi)生潔凈，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強化同學的環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷強化同學地環(huán)境衛(wèi)生意識，保持教室、寢室衛(wèi)生，不順手亂扔垃圾，勞動樂觀。

6.加強對同學進行平安教育、法制教育、時間觀念、紀律觀念教育，嚴厲?班規(guī)班紀。在校是一名合格的同學，走上社會是一位合格公民，防止消失重大違紀及人身損害。

7.嚴查在校同學上網、打架、談戀愛(荒廢學業(yè)、人身損害、有損學校形象聲譽)，作為學校的"三大紀律'，嚴格根據《懲罰條例》來管理同學。

8.班主任要勤于班務，多為班級的進展穩(wěn)定想方法，在工作上身體力行，雷厲風行，以自身行動來引領同學，以個人魅力來感召同學。

9.班主任要有熱心、愛心、急躁。

10.班主任對待同學要一視同仁，懲處同學要公正公正，就事論事，對事不對人，給同學改正錯誤的機會。

各位班主任，教育家"葉圣陶'先生說過，"教育就是要培育同學好的習慣'，"習慣打算性格，性格打算命運'?？梢姡晳T的培育對人生進展特別重要。但習慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復強化。盼望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提示。當前，對我校的同學狀況來講，就是要狠抓同學紀律，狠抓同學習慣。班級沒有一個良好班風，何談學風。各班級把重點放在管理上，向管理要成果，以管理保平安，以