第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初一期中考?試教師總結(jié)?發(fā)言稿本?文通過(guò)期中?考試成績(jī)反?映出兩點(diǎn)，?一是一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)缺?乏動(dòng)力，二?是沒(méi)養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不會(huì)學(xué)?習(xí)，也就是?一個(gè)是態(tài)度?問(wèn)題，一個(gè)?是方法問(wèn)題?，詳細(xì)內(nèi)容?___查看?這篇初一期?中考試教師?總結(jié)發(fā)言稿?。老師們?、同學(xué)們：?大家早上好?!今天是?第十二周星?期一，這學(xué)?期教學(xué)時(shí)間?已經(jīng)過(guò)去了?一半，大部?分年級(jí)已經(jīng)?在上周進(jìn)行?了期中考試?，成績(jī)正在?匯總，并于?周五家長(zhǎng)會(huì)?期間與家長(zhǎng)?見(jiàn)面。在這?里很有必要?對(duì)半學(xué)期的?教學(xué)工作來(lái)?個(gè)回頭望，?及時(shí)總結(jié)，?利于查漏補(bǔ)?缺，利于不?斷進(jìn)步。教?師的教學(xué)常?規(guī)工作，即?備課，作業(yè)?批改等已經(jīng)?檢查，上周?在教師例會(huì)?上已經(jīng)總結(jié)?通報(bào)，指出?了存在的一?些問(wèn)題，老?師們?cè)诜e極?整改。今天?早上我主要?講講學(xué)生們?在學(xué)習(xí)上存?在一些問(wèn)題?，這些問(wèn)題?是我平時(shí)觀?察，作業(yè)檢?查，考試成?績(jī)反映，和?部分學(xué)生交?流得知的，?我歸納兩個(gè)?方面，今天?在這里當(dāng)著?大家的面指?出來(lái)，希望?能引起每位?學(xué)生的高度?重視，從今?天開(kāi)始，也?要著手整改?。一是一?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏動(dòng)力?，沒(méi)有壓力?，沒(méi)有理想?，沒(méi)有目標(biāo)?，沒(méi)有計(jì)劃?，沒(méi)有方向?，被動(dòng)學(xué)習(xí)?，盲目應(yīng)付?，甚至是只?當(dāng)和尚不撞?鐘。具體表?現(xiàn)在早自習(xí)?遲到(賴床?，留戀暖被?窩)、上課?遲到(留戀?外邊太陽(yáng)光?)、上課打?瞌睡(留戀?網(wǎng)吧玩游戲?)，開(kāi)小差?、思想拋錨?(老師提問(wèn)?找不到北)?，跟不上老?師節(jié)奏，甚?至說(shuō)閑話，?玩手機(jī)，混?時(shí)間，等下?課。作業(yè)敷?衍了事，鬼?畫(huà)桃符，相?互抄襲，有?錯(cuò)不糾，甚?至不交作業(yè)??？荚嚌M不?在乎，成績(jī)?高低無(wú)所謂?。畢業(yè)班的?極少數(shù)學(xué)生?認(rèn)為欠賬太?多，有混張?畢業(yè)證，或?者是放棄高?考中考的念?頭。過(guò)渡班?少數(shù)學(xué)生，?感覺(jué)自己努?力了一年，?成效不大，?想放棄，家?長(zhǎng)不同意，?于是就抱著?給家長(zhǎng)念書(shū)?，混日子的?態(tài)度，一天?混的一天黑?，不問(wèn)良心?昧不昧，也?不管自己虧?不虧。二?是沒(méi)養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不會(huì)學(xué)?習(xí)。起點(diǎn)班?面對(duì)突然加?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，不適應(yīng)?，胡子眉毛?一把抓，學(xué)?習(xí)效果不佳?。過(guò)度班畢?業(yè)班一些學(xué)?生不總結(jié)學(xué)?習(xí)方法，不?汲取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，學(xué)不得?法，效率低?下。總之?，一個(gè)是態(tài)?度問(wèn)題，一?個(gè)是方法問(wèn)?題。要解?決兩個(gè)問(wèn)題?，尤其是第?一個(gè)問(wèn)題，?必須借助家?長(zhǎng)，所以這?次家長(zhǎng)會(huì)，?建議各班班?主任搞個(gè)問(wèn)?卷調(diào)查，看?看家長(zhǎng)對(duì)自?己孩子的人?生是怎樣定?位的，對(duì)孩?子期望值有?多高，是不?是讓自己孩?子到學(xué)校就?是混年齡，?長(zhǎng)個(gè)子來(lái)了?。我們的老?師也要和家?長(zhǎng)溝通，與?學(xué)生交流，?共同制定奮?斗目標(biāo)，幫?學(xué)生規(guī)劃人?生。要反饋?學(xué)生在校表?現(xiàn)，要解決?一些實(shí)際問(wèn)?題，尤其是?動(dòng)力不足問(wèn)?題，給學(xué)生?加油鼓勁，?尋找方法。?也要解決學(xué)?生學(xué)習(xí)資源?匱乏的問(wèn)題?，家長(zhǎng)不愿?意智力投資?的問(wèn)題。還?要解決學(xué)習(xí)?態(tài)度問(wèn)題，?把作業(yè)放在?課桌上，接?受家長(zhǎng)檢查?。我們的學(xué)?生必須在老?師的指導(dǎo)監(jiān)?督下，要強(qiáng)?制自己養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。比如?：制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃的習(xí)慣?，課前預(yù)習(xí)?的習(xí)慣，上?課專心聽(tīng)講?，積極思考?，大膽質(zhì)疑?，合作交流?，舉手答問(wèn)?的習(xí)慣，獨(dú)?立作業(yè)的習(xí)?慣，書(shū)寫(xiě)認(rèn)?真、規(guī)范答?題的習(xí)慣，?有錯(cuò)必糾的?習(xí)慣，及時(shí)?小結(jié)復(fù)習(xí)的?習(xí)慣，寫(xiě)日?記的習(xí)慣等?等。養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，功在一?學(xué)期，利在?一輩子。老?師要鼓勵(lì)學(xué)?生組建學(xué)_?__同體，?相互監(jiān)督，?相互鼓勁，?相互提醒，?相互幫助，?共同進(jìn)步，?互利雙贏。?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，帶?著問(wèn)題進(jìn)課?堂，帶著更?深層次的問(wèn)?題出課堂。?希望大家珍?惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，不要輕易?放棄，遺恨?終生;希望?大家勤學(xué)好?問(wèn)，不要不?懂裝懂，自?欺欺人;希?望大家刻苦?勤奮，不要?懶惰，依賴?他人;希望?大家惜時(shí)如?金，不要揮?霍寶貴光陰?;希望大家?大膽探索，?刻苦鉆研，?不要淺嘗輒?止，滿足現(xiàn)?狀;希望大?家持之以恒?，日有所進(jìn)?，不要三天?打魚(yú)，三分?鐘熱度。我?相信關(guān)廟中?學(xué)學(xué)生的智?力，你們有