第3頁共3頁2023年?五年級(jí)語文?工作總結(jié)第?二學(xué)期我?本著全面培?養(yǎng)學(xué)生語文?素養(yǎng)，培養(yǎng)?具有創(chuàng)新能?力、實(shí)踐水?平的高素質(zhì)?的現(xiàn)代人的?思想，全身?心地投入到?教學(xué)中，經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?的艱苦努力?，圓滿地完?成了教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將教?學(xué)方面的工?作總結(jié)如下?：一、考?試成績(jī)情況?分析應(yīng)考?人數(shù)___?人，實(shí)考人?數(shù)___人?。___至?___分：?___人；?___至_?__分：_?__人；_?__至__?_分：__?_人；__?_至___?分：___?人；___?至___分?：___人?；___至?___分：?___人；?___至_?__分：_?__人；_?__至__?_分：__?_人；__?_至___?分：___?人；___?分以上沒有?。最低分_?__分，最?高分___?分。及格率?___％，?優(yōu)秀率__?_％。二?、平時(shí)的工?作方法1?、積極聽課?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，善于反思?多聽其他?老師上課，?不僅能開闊?自己的思路?，也為備課?過程積累了?豐富的素材?。各種鮮活?生動(dòng)的事例?，各種教學(xué)?方法、模式?的展示，微?小細(xì)節(jié)之處?的精彩處理?，使我在豐?富課堂教學(xué)?的同時(shí)，也?改變了學(xué)生?對(duì)語文學(xué)習(xí)?感到枯燥、?單調(diào)、脫離?實(shí)際的成見?。2、緊?抓作業(yè)批改?、注重后進(jìn)?生輔導(dǎo)作?業(yè)的檢查和?批改，是檢?測(cè)學(xué)生知識(shí)?掌握情況的?重要途徑。?開學(xué)以來，?我一直堅(jiān)持?作業(yè)的認(rèn)真?批改，注重?更正錯(cuò)誤，?這不僅有利?于對(duì)學(xué)生知?識(shí)落實(shí)的情?況的更好掌?握，更使我?對(duì)學(xué)生課堂?表現(xiàn)情況，?有了一個(gè)更?加全面的認(rèn)?識(shí)。從而能?夠更好的根?據(jù)學(xué)生的情?況，調(diào)整教?學(xué)。對(duì)于整?個(gè)班里的后?進(jìn)生，我一?直堅(jiān)持個(gè)別?知識(shí)輔導(dǎo)和?思想教育相?結(jié)合的方式?，在給學(xué)生?談理想、談?目標(biāo)的同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?。3、深?入扎實(shí)的上?好每一節(jié)課?語文是一?門工具學(xué)科?，它不同于?數(shù)學(xué)，語文?教學(xué)要求語?言文字教學(xué)?和情節(jié)、內(nèi)?容教學(xué)相結(jié)?合，相輔相?成。聽、說?、讀、寫是?語文教學(xué)的?四個(gè)基本環(huán)?節(jié)，在教學(xué)?中我不但重?視“說”和?“讀”的訓(xùn)?練，也重視?“聽”和“?寫”的培養(yǎng)?。4、我?因?yàn)槭莿倧?初中來到小?學(xué)，所以是?“摸著石頭?過河”來探?索小學(xué)語文?教學(xué)和小學(xué)?課程改革之?路的，在工?作中，遇到?了許多困惑?和難題。比?如學(xué)生心理?的需求及學(xué)?生的個(gè)性、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動(dòng)向、教材?的重難點(diǎn)等?等都處于探?索之中。?三、存在的?問題1、?學(xué)生平時(shí)的?作業(yè)中，_?__％的學(xué)?生書寫質(zhì)量?太差，作業(yè)?本保護(hù)的也?不夠好，_?__個(gè)學(xué)生?中有六七個(gè)?同學(xué)不會(huì)正?確書寫，對(duì)?字的筆順、?筆畫掌握的?不好，錯(cuò)別?字比較多，?還沒有養(yǎng)成?認(rèn)真書寫的?好習(xí)慣。?2、在教學(xué)?過程中，對(duì)?新教材理解?、運(yùn)用不夠?深刻。對(duì)教?材內(nèi)容把握?不夠，教學(xué)?方法不夠靈?活，沒能充?分提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。3、?教學(xué)中，未?能有效地_?__整體，?激勵(lì)性語言?使用不足不?到位。4?、有幾個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的積極性不?高，還沒有?養(yǎng)成良好的?課外閱讀習(xí)?慣。5、?培優(yōu)工作基?本保持，輔?差工作雖有?一定進(jìn)步，?使幾個(gè)不會(huì)?寫字的學(xué)生?基本能看到?漢字書寫，?但距離要求?還相差很遠(yuǎn)?。6、學(xué)?習(xí)成績(jī)貧富?不均，優(yōu)生?與后進(jìn)生之?間的差距還?很大，個(gè)位?數(shù)的學(xué)生仍?然沒有杜絕?。四、今?后工作打算?及措施1?、立足教材?，抓好基礎(chǔ)?訓(xùn)練，如字?、詞的識(shí)記?與運(yùn)用，好?句、好段的?識(shí)記和理解?等。2、?充分利用語?文課程資源?，開展好有?趣的語文活?動(dòng)，如：朗?讀比賽、說?話比賽、講?故事比賽等?等，使那些?思想落后，?___榮譽(yù)?感差的同學(xué)?受到啟發(fā)教?育，發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?，及時(shí)表揚(yáng)?鼓勵(lì)，增強(qiáng)?他們的自信?心和責(zé)任感?。3、聯(lián)?系生活，_?__學(xué)生在?生活中學(xué)語?文，培養(yǎng)學(xué)?生的觀察力?、分析力、?總結(jié)能力。?4、加強(qiáng)?學(xué)生的書寫?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛祖?國(guó)漢字的思?想情操。?5、重視優(yōu)?生的培養(yǎng)和?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。采?用多種教學(xué)?手段，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的興趣。?6、在指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)好?語文，提高?語文素養(yǎng)的?同時(shí)，要加?強(qiáng)德育教育?，在適當(dāng)?shù)?課文中穿插?好法制教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的思想?品德行為。?在本期的