《瓢蟲的花衣裳》教案教學目標：1、知識與技能：\o"太太樂明星會員@utops.cc"觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征，在學習活動中，讓學生學習和掌握用幾種方法來表現(xiàn)瓢蟲。2、過程與方法：通過觀察、分析、嘗試、探究等活動，引導學生自主探究，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。3、讓學生養(yǎng)成愛護益蟲，保護環(huán)境的習慣。教學重點：瓢蟲的\o"經(jīng)典廣告@utops.cc"結(jié)構(gòu)教學難點：如何拓展學生的想象、瓢蟲衣裳\o"暖春之旅@utops.cc"圖案的設(shè)計教學\o"卡通樂園@utops.cc"過程：一、組織教學：二、課題導入階段：1、謎語：“圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。”2、課件：（瓢蟲的圖片）師：“同學們你們今天真漂亮，其實不只是我們?nèi)祟悙燮?。喜歡穿漂亮的衣服，瓢蟲也有自己美麗的花衣裳。這節(jié)課我們就來學習《瓢蟲的花衣裳》。三、發(fā)展階段：1、師：“瓢蟲約有5000種，我國有300種左右，大部分是益蟲。農(nóng)民伯伯喜歡叫他們“花大姐”，你知道為什么嗎？2、想一想：（1）瓢蟲生活在那里？你知道瓢蟲有什么本領(lǐng)？師：瓢蟲在葉子上、樹上、花上生活。七星瓢蟲可以控制蚜蟲、等害蟲。農(nóng)民伯伯很喜歡它原來我們熟悉的七星瓢蟲本領(lǐng)這么大，那同學們要不要愛護它們呀？（2）瓢蟲有幾部分組成？（學生討論）3、課件：瓢蟲的組成部分：（1）身體：呈圓形，翅膀為半圓形，上面還不滿花點。飛行時翅膀展開為半圓，休息時倆翅合成一圓形。（2）頭部：基本為半圓形，頭上有觸角。（3）腳：有三對。4、自主探究：你們想瓢蟲可以有哪些漂亮衣裳呢？（課件瓢蟲的圖片）

小組討論：除了花紋，顏色對比也要強，指瓢蟲背上與花紋的色彩對比。師：富有光澤，有斑點，且左右對稱，色彩也很豐富，有黃色、紅色、褐色。5、看書上使用了哪些材料？同學們想怎么打扮瓢蟲呢？（學生討論）師：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲6、師：看了這么漂亮的作品，我也忍不住想畫一畫瓢蟲的花衣裳看看老師是怎么畫瓢蟲的。（師演示）四、分組活動階段（學生實踐活動）（20’）1、活動開始：（學生自由組合分成三一組為繪畫、二組為彩紙制作、三組為橡皮泥2、師建議可以個人創(chuàng)作，鼓勵集體創(chuàng)作。3、學生實踐活動開始，教師巡視輔導。五、展示成果（每小組推薦若干名同學）1、互評：你認為誰的作品最出色？給它一個詞評價（漂亮、美麗、可愛、鮮艷等）2、師總結(jié)：同學們你們設(shè)計的花衣裳真漂亮，瓢蟲