本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的朋友600字左右初一5篇我的摯友作文600字左右初一5篇

每個(gè)人在班級(jí)里可能有大量摯友，但是你最要好的摯友斷定就只有一個(gè)，還記得你們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？下面是我為大家收集的我的摯友作文600字左右初一例文，夢(mèng)想你熱愛(ài)。

我的摯友作文600字左右初一篇1

白里透紅的圓臉，淡淡的眉毛，長(zhǎng)又翹的睫毛下，有一雙水汪汪的大眼睛，一笑就露出兩個(gè)美觀的小酒窩。她頭上總是扎一個(gè)短短的小馬尾，看起來(lái)特別精神。她的個(gè)子高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但看著卻分外心愛(ài)。她分外熱愛(ài)看書(shū)，所以我給她起了一個(gè)外號(hào)兒叫“書(shū)迷”。

“書(shū)迷”是她們班赫赫著名的好學(xué)生，每次考試勞績(jī)都遙遙領(lǐng)先，名列前茅。她平日特別熱愛(ài)看書(shū)，只要有空，她就拿本書(shū)坐在那看，她看書(shū)的時(shí)候全神貫注，如癡如醉，誰(shuí)叫她都不理睬，那聚精會(huì)神的精神真叫人佩服，猶如把這個(gè)世界遺忘了一樣。

她不僅熱愛(ài)看書(shū)，而且還分外熱愛(ài)小動(dòng)物，還樂(lè)于助人。有一次，我和她在小區(qū)的花園里玩，聽(tīng)到狗“汪汪汪”的叫聲，尋聲望去，只見(jiàn)一個(gè)年輕人兒，手里緊緊的拉著繩子，拽著狗往前走，把小狗脖子箍的生疼，邊走邊用腳用力的踹著狗身子，小狗怯懦的躲著叫著，眼里猶如泛著淚光，可憐巴巴的看著我們。我想：“假設(shè)這只狗會(huì)說(shuō)話，它確定不會(huì)遭這罪，真是啞巴吃黃連——有苦難言！”。她是最熱愛(ài)小動(dòng)物的人，看到這只受委屈的狗，急切跑上去擋住了那個(gè)人，生氣的對(duì)他說(shuō)：“狗是有靈性的動(dòng)物，它會(huì)幫我們看家護(hù)院，是我們?nèi)祟?lèi)最忠誠(chéng)的摯友，所以我們不能這樣對(duì)待它，你務(wù)必中斷對(duì)它的虐待……”那個(gè)人聽(tīng)到她說(shuō)的振振有詞，慚愧地低下了頭，灰溜溜地牽著小狗回去了，小狗邊走邊望回看，猶如在向我們表示感謝！我真是佩服的五體投地。我這個(gè)好摯友，還真是路見(jiàn)不平，拔刀相助。

還有一次，我們走在回家的路上，遇到一位目生的同學(xué)，由于內(nèi)急，需要上廁所，苦求她協(xié)助拿一下書(shū)包，我原以為她們素不相識(shí)，她會(huì)拒絕，誰(shuí)知她接過(guò)書(shū)包爽快地允許了。還對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間，要彼此扶助，樂(lè)于助人！誰(shuí)都有需要扶助的時(shí)候?！?/p>

這就是我的小伙伴，一個(gè)學(xué)習(xí)好、保護(hù)動(dòng)物、樂(lè)于助人的女孩，我確定要向她學(xué)習(xí)！

我的摯友作文600字左右初一篇2

烈日下學(xué)校的操場(chǎng)上人山人海，不時(shí)傳出吶喊聲，人們不停的為賽跑的運(yùn)動(dòng)健兒們加油，其間有一位運(yùn)鼓動(dòng)跑得快速，雙腿不停的交換，跑過(guò)去就像是一陣風(fēng)。只見(jiàn)他沖過(guò)了終點(diǎn)，人群沸騰了！同學(xué)們一下子都涌向他。這個(gè)人便是我的好摯友、運(yùn)動(dòng)健將——張育碩。

他有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴經(jīng)常吐露出“獨(dú)到的見(jiàn)解”。他的頭發(fā)尤為引人留神，雖然是金色的，但是中間又朦朧夾雜著些許滄桑的白色，而他那不高不矮的個(gè)子中卻飽含著巨大的能量，體育可是他巨大能量所爆發(fā)出的最明顯的一項(xiàng)。

三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉辦陽(yáng)光體育節(jié)，他不怕困難，報(bào)上了200米跑這個(gè)強(qiáng)手如云的擂臺(tái)，誓要為班爭(zhēng)光。公然是難度極大！裁判剛一吹哨，五位運(yùn)動(dòng)健將就沖了出去，其中，一個(gè)別班的男孩兒沖在最前面，而張育碩緊隨其后，距離終點(diǎn)將有100米的時(shí)候，張育碩開(kāi)頭加速，很快就與那位沖冠大熱門(mén)齊平，50米了！張育碩加快了腳步，在將要沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候超越了那位奪冠大熱門(mén)。我們班的同學(xué)一下子圍住了他……

記得四年級(jí)期末時(shí)，我們語(yǔ)文老師給我們整理了一些資料，讓我們打下來(lái)舉行復(fù)習(xí)，爸爸知道后就給我打了一份，結(jié)果其次天到學(xué)校后，張育碩跑到我的座位旁，遞給我一份資料說(shuō)：“我讓媽媽多打了一份，給，你用吧?！彪m然我已經(jīng)有了，但是我感受到了他對(duì)我的一份情誼。

張育碩還是一個(gè)熱心腸，每次我們班貼手抄報(bào)，不管是酷寒還是酷暑，他總是第一個(gè)站出來(lái)去貼，那寒風(fēng)吹過(guò)之時(shí)，那烈日照過(guò)之時(shí)，他總是那么專(zhuān)心，一張一張留心的貼著，不顧自己的手被凍僵，不顧自己滿臉的汗?？粗钦R的手抄報(bào)，就連平日很挑剔的鈕老師也不僅贊揚(yáng)起來(lái)：“看看全年級(jí)的手抄報(bào)，就數(shù)咱班貼的好呀！”

這就是張育碩，一個(gè)陽(yáng)光、心愛(ài)的男孩兒。愿我們的情誼天長(zhǎng)地久！

我的摯友作文600字左右初一篇3

我有兩個(gè)最正確的摯友，一個(gè)是穎，一個(gè)是涵。

我們豈論是啥時(shí)間都在一塊，課間在一塊玩，午時(shí)一塊去用飯，放學(xué)一塊走，我們老是如影隨行，像是長(zhǎng)在一塊一樣。

但是，那一次的工作卻讓我們的親善浮現(xiàn)了裂縫。

我和穎都參與了我們學(xué)校的日語(yǔ)課，涵沒(méi)有參與。

那一天，穎叫涵等她，下課后她們兩個(gè)可以一塊回家，然后我和穎就去上日語(yǔ)課了。下課了，我和穎欣喜地走出課堂，望見(jiàn)的卻是正在抽泣的涵。穎問(wèn)涵：“你怎么了？”涵一面哭一面說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)不行能在起玩，不行能！即是不行能！”聽(tīng)到這些時(shí)，我的心涼了一半，一種說(shuō)不出的味道涌上我的心頭，像是一把犀利的刀子，正一下又一下地割著我的心。由于我了解這是為何。穎已經(jīng)跟我說(shuō)：涵說(shuō)我和穎總在一塊，都不睬她了，所以她老是覺(jué)得悲傷，不太想讓我和穎在一塊了。穎看著悲傷得說(shuō)不出話的我，安撫我道：“我和涵家離的近，我來(lái)處理這件事，你別悲傷了，先回家吧。”

我盡管同意了穎，但內(nèi)心仍舊像是打翻了五味瓶一樣，—憂傷、消沉、悲傷、損失，我猶如把百般味道都嘗了個(gè)遍?；氐旨彝?jiàn)媽媽?zhuān)以僖踩虩o(wú)可忍了，我的眼淚刷刷地流了下來(lái)，我邊哭邊和媽媽訴說(shuō)著工作的經(jīng)過(guò)，越說(shuō)越委曲，眼淚也像斷了線的珠子一樣，怎么也操縱不住。我憤怒了，我如許想把這全體都忘卻，如許想刪了她的ＱＱ，讓我的生活里再也沒(méi)有她，沒(méi)有這成天，讓她從我且自消逝，但這是不行能的，我們是同學(xué)，每日都要接見(jiàn)，我也沒(méi)刪了她的ＱＱ，由于我不舍得，我不舍得將我們幾年的親善丟棄掉。

厥后，我們經(jīng)過(guò)ＱＱ長(zhǎng)談，加上穎的警告，處理了這件事，原來(lái)我們對(duì)彼此都有誣蔑。最終我們商定，斷定要做一生的摯友。

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，支持我跟我的摯友之間的親善的是啥，是篤信，是明白，惟有彼此多一些篤信和明白，親善之舟才會(huì)航行的更久、更遠(yuǎn)。

我們的故事就猶如一樣，悠久留在了我的心中！

我的摯友作文600字左右初一篇4

摯友這個(gè)詞其實(shí)分外的玄妙，你既可以說(shuō)它是我們一生的玩伴，也可以說(shuō)它是一個(gè)鼓舞我們前進(jìn)和共同學(xué)習(xí)的一個(gè)同行人。摯友假設(shè)教的好，那么我們?cè)谏钪性谔幚硪恍┦虑榈臅r(shí)候就會(huì)變得奇怪的輕松，假設(shè)交到不好的摯友，那么我們的生命中就會(huì)展現(xiàn)好多的坎坷和障礙。所以摯友對(duì)我們一生的影響是分外大的，無(wú)論是在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)，還是今后的人生道路上，都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生確定的影響。

當(dāng)然在學(xué)校里面摯友是一個(gè)分外親近的稱(chēng)呼，由于假設(shè)兩個(gè)人關(guān)系不好的話，根本上都會(huì)直呼其名或者是同學(xué)之類(lèi)的，假設(shè)能在學(xué)校以摯友相稱(chēng)，說(shuō)明這兩個(gè)人的親近關(guān)系分外的高。其實(shí)我們也不難察覺(jué)在學(xué)校中想要交到真正的摯友是分外困難的，由于我們之既是同學(xué)關(guān)系也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系。而且由于我們年紀(jì)普遍還不是很大，心理承受或者心智還不算很成熟，在遇到一些沖突或者沖突的時(shí)候，就很輕易會(huì)導(dǎo)致雙方之間展現(xiàn)摩擦的事情。

當(dāng)然摯友也是我們前進(jìn)路上必不成缺的人，由于我們想要學(xué)習(xí)更多的學(xué)識(shí)，就需要有人跟我們一同的前行鼓舞我們。所以假設(shè)在上學(xué)的時(shí)候能夠交到一兩個(gè)知心的摯友，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上會(huì)變得分外的順暢，哪怕是困難重重，仍舊有人在背后支持你和陪著你一路前行。摯友的意義不是在于你擁有成就的時(shí)候與你共享喜悅，而是在你失落或者憂傷的時(shí)候激勵(lì)你撫慰你和陪你共同前行。

所以我們這一生或許會(huì)擁有一兩個(gè)分外要好的摯友，但是我們千萬(wàn)不要忘卻我們學(xué)生時(shí)代的摯友，由于它扶助我們前進(jìn)過(guò)，扶助我們抑制過(guò)好多的困難?；蛟S在你今后的道路上再也遇不到這樣的摯友，所以珍惜吧那將是我們逝去的青春。

我的摯友作文600字左右初一篇5

前后，在菜場(chǎng)門(mén)口，我總能望見(jiàn)一個(gè)乞討的小男孩。他渾身上下臟兮兮的，衣服破破爛爛，兩只腳都有殘疾，走起路來(lái)一瘸一拐的。我和每次路過(guò)都會(huì)給他幾塊錢(qián)。有一次，問(wèn)他：“你家在哪里？你的父母呢？為什么在這里乞討？”小男孩用含混不清的口氣報(bào)告我們，他是安徽人，早就沒(méi)有了，只有他和相依為命。由于年紀(jì)大了，只能由他出來(lái)乞討維持生活。

聽(tīng)著他的話，我心里產(chǎn)生一股猛烈的可憐心。一天中午，我們又見(jiàn)到他在菜市場(chǎng)門(mén)口，我向奶奶要了幾塊錢(qián)，去包子店買(mǎi)了兩個(gè)肉包給他，他分外沖動(dòng)，連聲說(shuō)：“感謝！”然后狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我看了感到又欣喜又憂傷。憂傷的是他小小年紀(jì)已失去父母，又不能上學(xué)，要靠乞討來(lái)養(yǎng)活自己和爺爺。我和他相比，他簡(jiǎn)直是太可伶了，讓人難以忘卻。欣喜的是我雖然無(wú)法變更他的生活，但至少給了他一點(diǎn)扶助，給了他一點(diǎn)和暖和關(guān)切。

我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《她是我的》這篇課文，文章講的是在戰(zhàn)役時(shí)期，幾發(fā)炮彈落在一個(gè)孤兒院里，其中一個(gè)小姑娘傷得最嚴(yán)重，可醫(yī)生和護(hù)士都不具備她的血型。而她的阮恒卻容許為她輸血，在抽血的過(guò)程中，阮恒不斷低聲哭泣，他是以為自己就要死了，他想準(zhǔn)會(huì)讓他把全體的血都給那個(gè)小