《愛心義賣我策劃》【課標分析】

2017年頒布了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，綱要指出，小學階段的目標為：

（1）價值體認：通過親歷、參與少先隊活動、場館活動和主題教育活動，參觀愛國主義教育基地等，獲得有樂觀意義的價值體驗。理解并遵守公共空間的基本行為規(guī)范，初步形成集體思想、組織觀念，培育對中國共產(chǎn)黨的樸實感情，為自己是中國人感到自豪。

（2）責任擔當：圍繞日常生活開展服務活動，能處理生活中的基本領務，初步養(yǎng)成自理能力、獨立精神、喜愛生活的態(tài)度，具有樂觀參與學校和社區(qū)生活的意愿。

（3）問題解決：能在老師的引導下，結(jié)合學校、家庭生活中的現(xiàn)象，發(fā)覺并提出自己感興趣的問題。能將問題轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。

（4）創(chuàng)意物化：通過動手操作實踐，初步把握手工設計與制作的基本技能；學會運用信息技術，設計并制作有確定創(chuàng)意的數(shù)字作品。運用常見、簡潔的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。

在“責任擔當”這一目標中，明確提出了社會服務在小學綜合實踐活動中的重要地位和作用。因此，大力開展社會服務活動，增加學生的責任擔當意識，培育學生獨立精神和喜愛生活的態(tài)度，是我們綜合實踐老師不可推卸的責任。

【教材分析】

2016年11月，山東省教育廳張志勇廳長在中小學德育綜合改革成果展示交流會上做了《讓德育重回學校教育中心》的主題報告，報告中提到“德性成長是人才成長的保障，立德樹人是人才培育的根本規(guī)律。德育是讓人對道德的認同和踐行的過程，道德教育就是要在這個過程中引導學生不斷地認知和體驗人生的價值?！笨梢姡掠菍W校教育的根本，學科教學更要注重德育的滲透和培育。

縱觀中小學課程，綜合實踐作為一門融研究性學習、信息技術、勞動教育和社會實踐為一體的綜合性很強的學科，活動是這門課程的根本。同時，活動更是道德教育的源泉。因此，綜合實踐這門課程猶如比其他課程更多地承載了道德教育的重任。

【學情分析】

五班級

“情系老兵”

主題實踐活動分兩個階段實施，第一階段是“走近老兵”，第二階段是“關愛老兵”。在“走近老兵”的活動中，各小組分別開展了調(diào)查、采訪、實地觀察等活動，對牟平的抗戰(zhàn)老兵有了深化的了解，在此基礎上學生們產(chǎn)生了要關愛老兵的情感。本課是在“關愛老兵”的二級主題背景下開展的一節(jié)方法指導課，旨在指導學生有效地策劃愛心義賣活動，從而為老兵進行物質(zhì)方面的關愛。

策劃能力是每個人在成長過程中必需具備的基本技能，小到一天的學習生活，大到遠大的抱負、人生的規(guī)劃等都需要進行策劃，否則人將渾渾噩噩，碌碌無為。因此，本課對培育學生的策劃能力來說價值很大，起到了樂觀的促進作用。

【教學目標】

1．引導學生小組合作，自主探究義賣現(xiàn)場的“布置”和“宣揚”兩方面內(nèi)容，培育學生初步的策劃的意識和能力。

2．在活動中，進一步加強學生對抗戰(zhàn)老兵的了解，萌生學生對老兵的感恩之心，從而在情感上升華對老兵的關愛之情。

【教學重點】

自主探究義賣現(xiàn)場的“布置”和“宣揚”是本節(jié)課的重點，而讓學生明白“策劃不能紙上談兵，而通過層層演練才能是策劃趨于完善”則是本節(jié)課的難點。

【教學預備】

教學課件、策劃書表格

【教學流程】

一、前情回顧，揭示主題

同學們，在開展“情系老兵”的實踐活動中，大家分小組以不同的方式進行了第一階段的活動——走近老兵，我們曾去過民政部門了解老兵，也曾走進老兵的家中進行采訪，在了解老兵的一生戎馬的過程中，我們深深地感到現(xiàn)在的幸福生活離不開他們當年的付出。于是，第二階段的活動——關愛老兵便應運而生。在這一階段活動中，有的小組到老兵家里做力所能及的家務活，有的小組在中秋節(jié)給福利院的老兵送去了親自制作的月餅，還有的小組給老人們帶來了精彩的節(jié)目，可以說大家用不同的方式表達對老兵的關愛，那么除了前期我們開展的這些活動，我們還能為老兵們做些什么呢？

學生交流。

師小結(jié)：這回大家都想從物質(zhì)上對老兵給予關愛，你們可真是一群布滿愛心的孩子?？墒俏覀冊鯓硬拍軐崿F(xiàn)這些愿望呢？

這種將自己的東西賣出去，把所得的錢用在公益事業(yè)上的活動就是“愛心義賣”。那么，就讓我們的關愛老兵活動在“愛心義賣”中連續(xù)前行，好嗎？

二、借助視頻，規(guī)劃步驟

1．同學們，小義賣，大愛心！新牟小學的小伙伴們就開展過一次圖書義賣活動，想不想看看他們是怎么開展的？那請大家認真看，相信你確定會從中獵取許多有價值的信息。

看了他們的活動搞得熱火朝天，你們想不想也來大顯身手？哦，我們可不能打無預備之仗。小到我們的義賣活動，大到央視的春晚，都要事先進行精心地構(gòu)思和規(guī)劃，這就是活動策劃。那么，這節(jié)課老師就做總策劃師，聘請你們做小小策劃員，我們一起來策劃一下我們的愛心義賣活動，行嗎？

2．依據(jù)我們剛才觀看的視頻，結(jié)合以往的閱歷，你認為要策劃這次義賣活動，我們應當考慮到哪些方面的問題呢？

三、自主策劃，取長補短

1．師生共同商定義賣的時間、地點、物品等方面的內(nèi)容。

2．小組合作自主探究義賣現(xiàn)場的“布置”和“宣揚”。

3．小組交流展示。

評議預設：

①提出一個亮點：這個方法的確不錯，關于這一點，哪個組也有妙招？

②提出問題：這個問題該怎么修改呢？

③他們組提出宣揚方式的確是有創(chuàng)意。

【設計意圖：在評議過程中，總結(jié)提煉出“現(xiàn)場布置重細節(jié)”和“宣揚手段有創(chuàng)意”兩個策劃關鍵點?！?/p>

4．是不是有了初步的策劃，義賣活動就確定能勝利呢？讓我們直擊新牟小學的另外一個義賣現(xiàn)場，相信你會有新的思考和發(fā)覺。（播放視頻）你發(fā)覺了什么？聽聽小伙伴的心里話。

5．小組合作模擬演練并展示。

小結(jié)：看來沒有最好，只有更好！同學們，其實當我們真正走進義賣現(xiàn)場的時候，面對不同年齡不同職業(yè)的人群，我們還會遇到許多許多問題，下一階段我們將在班級、校園和社區(qū)進行反復的演練，在演練的過程中不斷發(fā)覺問題，以便更好地修改完善各自的策劃。

【設計意圖：通過觀看小伙伴的義賣視頻，讓學生明白策劃不能紙上談兵，要經(jīng)過演練，在演練中發(fā)覺問題，從而修改策劃，讓模擬演練成為修改策劃的一種手段和途徑，為真正的實地義賣打下堅實的基礎。】

四、總結(jié)延長，引起期盼

好了，同學們，這節(jié)課我們一起思考了義賣活動的內(nèi)容，并對活動的開展