2015—2020年六年高考物理分類解析專題58、驗(yàn)證平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)（1）（2018年11月浙江選考物理）在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）（多選）在使用彈簧秤時(shí)，使彈簧秤與木板平面平行每次拉伸橡皮筋時(shí)，只要使橡皮筋伸長(zhǎng)量相同即可橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上描點(diǎn)確定拉力方向時(shí)，兩點(diǎn)之間的距離應(yīng)盡可能大一些【參考答案】（1）AD【解題思路】（1）在“探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)”操作中，在使用彈簧秤時(shí)，使彈簧秤與木板平面平行，選項(xiàng)A操作正確；每次拉橡皮筋時(shí)，需要將橡皮筋拉到同一點(diǎn)，選項(xiàng)B操作錯(cuò)誤；不需要橡皮筋與兩細(xì)繩套夾角的平分線在同一直線上，選項(xiàng)C操作錯(cuò)誤；描點(diǎn)確定拉力方向時(shí)，兩點(diǎn)之間距離應(yīng)盡可能大一些，可以減小拉力方向的誤差，選項(xiàng)D正確。2.（2018高考天津理綜）某研究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，所有器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)兩個(gè)，橡皮條（帶兩個(gè)較長(zhǎng)的細(xì)繩套），刻度尺，圖釘（若干個(gè)）。具體操作前，同學(xué)們提出了如下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議，其中正確的 。橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，結(jié)點(diǎn)O的位置可以與前一次不同使用測(cè)力計(jì)時(shí)，施力方向應(yīng)沿測(cè)力計(jì)軸線；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對(duì)測(cè)力計(jì)刻度用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條時(shí)的拉力必須都小于只用一個(gè)測(cè)力計(jì)時(shí)的拉力參考答案】BCB【名師解析】①為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有普遍性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不應(yīng)讓橡皮條的拉力方向具有特殊的角度或

位置，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；只有每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)用一個(gè)力和用兩個(gè)力拉橡皮條時(shí)的效果相同即可，即O點(diǎn)的位置相同，不需要每次實(shí)驗(yàn)的O點(diǎn)位置都相同，選項(xiàng)B正確；使用測(cè)力計(jì)時(shí)，施力方向應(yīng)該沿測(cè)力計(jì)的軸線，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，選項(xiàng)C正確；由于兩個(gè)力的合力可以大于任意一個(gè)分力，也可以等于一個(gè)分力，還可以小于任意一個(gè)分力，所以用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條時(shí)的拉力可以大于或等于只用一個(gè)測(cè)力計(jì)時(shí)的拉力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。AD表示的實(shí)驗(yàn)中選取力的標(biāo)度過(guò)大，導(dǎo)致畫(huà)力的圖示時(shí)，線段太短，不利于提高實(shí)驗(yàn)精確度；圖：中力太小，不利于做平行四邊形，不利于提高實(shí)驗(yàn)精確度；所以對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)精度最有利的是圖B.3.（6分）（2017全國(guó)III卷?22）某探究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，將畫(huà)有坐標(biāo)軸（橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1mm）的紙貼在水平桌面上，如圖（a）所示。將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點(diǎn)（位于圖示部分之外），另一端P位于y軸上的A點(diǎn)時(shí)，橡皮筋處于原長(zhǎng)。（1） 用一只測(cè)力計(jì)將像皮筋的P端沿y軸從A點(diǎn)拉至坐標(biāo)原點(diǎn)0,此時(shí)拉力F的大小可由測(cè)力計(jì)讀出。測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖（b）所示，F(xiàn)的大小為 No（2） 撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A點(diǎn)；現(xiàn)使用兩個(gè)測(cè)力計(jì)同時(shí)拉像皮筋，再次將P端拉至O點(diǎn)。此時(shí)觀察到兩個(gè)拉力分別沿圖（a）中兩條虛線所示的方向，由測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀出兩個(gè)拉力的大小分別為F=4.2N和F=5.6N。12（i）用5mm長(zhǎng)度的線段表示1N的力，以O(shè)為作用點(diǎn)，在圖（a）中畫(huà)出力F、F的圖示，然后按平12行四邊形定則畫(huà)出它們的合力F；合橡皮須A11II橡皮須A11II111II11111111|11ii1OkIlliIIII11II1IIIIIIII111IIF2'圖（a）（ii）F的大小為 N，F(xiàn)與拉力F的夾角的正切值為 o合合若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實(shí)驗(yàn)所允許的誤差范圍之內(nèi)，則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了力的平行四邊形定則。參考答案】（1）4.0 （2）4.0，0.05（參考下圖a）

【名師解析】（1）由于測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.2N,根據(jù)讀數(shù)規(guī)則，F(xiàn)的大小為4.0N。⑵按平行四邊形定則畫(huà)出它們的合力仃’長(zhǎng)度為20.0mm，其F合=4.0N。尸合與拉力F的夾角的正切值為tana=1為tana=120=0.05.4.（10分）（2016高考浙江理綜物理）.某同學(xué)在“探究彈簧和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500N/m。如圖1所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)。在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00cm伸長(zhǎng)1.00cm不變的條件下,（1）彈簧秤a.b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù) N（圖2中所示），則彈簧秤b的讀數(shù)可能為 N。（2） 若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù)是 、彈簧秤b的讀數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。【參考答案】（1）3.00~3.02，3.09~4.1（有效數(shù)不作要求）（2）變大，變大【名師解析】（1）彈簧伸長(zhǎng)1.00cm，其彈簧彈力為F=kx=500x0.01N=5N。彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是3.00N。根據(jù)力矢量合成的平行四邊形定則，彈簧秤b的讀數(shù)可能為4.00N。（2）若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，畫(huà)出三力矢量三角形動(dòng)態(tài)變化圖，可知彈簧秤a的讀數(shù)是變小、彈簧秤b的讀數(shù)變小。5.（2015?山東理綜）（10分）某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。實(shí)驗(yàn)步驟：圖甲將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向。如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時(shí)，將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為0］、02,記錄彈簧秤的示數(shù)，F(xiàn)測(cè)量并記錄0］、02間的距離（即橡皮筋的長(zhǎng)度1）。每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N，測(cè)，出所對(duì)應(yīng)的1，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：F(N)00.501.001.502.002.501（cm）1010.9712.0213.0013.9815.05找出②中F=2.50N時(shí)橡皮筋兩端的位置，重新標(biāo)記為0、O'，橡皮筋的拉力記為F。。,。在秤鉤上涂抹少許潤(rùn)滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時(shí)拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達(dá)到0點(diǎn)，將兩筆尖的位置記為A、B,橡皮筋0A段的拉力記為F0A,0B段的拉力記為F0B。完成下列作圖和填空：（1） 利用表中數(shù)據(jù)在給出的坐標(biāo)紙上（見(jiàn)答題卡）畫(huà)出F—l圖線，根據(jù)圖線求得1= cm（2）測(cè)得0A=6.00cm，OB=7.60cm，則F0A的大小為 N。（3） 根據(jù)給出的標(biāo)度，在答題卡上做出F0A和F0B的合力F'的圖示。（4）通過(guò)比較F與 的大小和方向，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！敬鸢浮浚?）畫(huà)出F—1圖線如圖。10.00；

2)1.8；(3)做出FOA和FOB的合力F的圖示如圖;4)FOO'【解析】(1)利用表中數(shù)據(jù)在給出的坐標(biāo)紙上畫(huà)出F—l圖線如圖。由F—l圖線在橫軸上的截距可得l0=10.00cm。由F—1圖線斜率可得橡皮筋的勁度系數(shù)k=50N/m.。測(cè)得OA=6.00cm,OB=7.60cm，則橡皮筋伸長(zhǎng)為6.00cm+7.60cm-10.00cm=3.60cm,橡皮筋中的彈力F=k4=1.8N,FOA的大小為1.8N。利用平行四邊形定則，根據(jù)給出的標(biāo)度，做出FOA和FOB的合力F的圖示如圖。通過(guò)比較F與F。。,的大小和方向，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。I.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn),兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端。用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置，如圖所示。請(qǐng)將以下的實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整：用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置，記為O；記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2,沿每條細(xì)繩(套)的方向用鉛筆分別描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位O，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3, ；按照力的圖示要求，作出拉力F］、F2、F3；根據(jù)力的平行四邊形定則作出F］和F2的合力F；比較 的一致程度，若有較大差異，對(duì)其原因進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【參考答案】③沿此時(shí)細(xì)繩套的方向用鉛筆描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把這些點(diǎn)連成直線。⑥F和F3【名師解析】：根據(jù)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)操作步驟，只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位O,記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)f3,沿此時(shí)細(xì)繩套的方向用鉛筆描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把這些點(diǎn)連成直線。高考模擬題1．（5分）（2020年4月溫州選考適應(yīng)性測(cè)試）（1）在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中已有實(shí)驗(yàn)器材：木板、白紙、圖釘、細(xì)繩套、橡皮筋、鉛筆，圖甲所示的器材中還需要選取 （某實(shí)驗(yàn)室老師提供的橡皮筋和細(xì)繩套如圖乙所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要記錄的“結(jié)點(diǎn)”應(yīng)該選擇（選填“0點(diǎn)”或“0'點(diǎn)”）；關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的操作，說(shuō)法正確的 （多選）；b、c兩細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)外殼不能與木板有接觸重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次探究時(shí)，“結(jié)點(diǎn)”的位置可以與前一次不同只有一把彈簧測(cè)力計(jì)也可以完成此實(shí)驗(yàn)【參考答案】（1）AC ①②O'點(diǎn) ③ACD【命題意圖】本題考查“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查的核心素養(yǎng)是“實(shí)驗(yàn)探究”?！窘忸}思路】（1）在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，還需要選取三角板（A）畫(huà)平行四邊形用，選取彈簧測(cè)力計(jì)（C）。某實(shí)驗(yàn)室老師提供的橡皮筋和細(xì)繩套如圖乙所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要記錄的“結(jié)點(diǎn)”應(yīng)該選擇O'點(diǎn)。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的操作，b、c兩細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些，可以使作出的力的圖示方向更準(zhǔn)確些，選項(xiàng)A說(shuō)法正確；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該與木板平行，外殼能與木板有接觸，選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤；重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次探究時(shí)，“結(jié)點(diǎn)”的位置可以與前一次不同，選項(xiàng)C說(shuō)法正確；只有一把彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，可以用手代替彈簧測(cè)力計(jì)拉另一繩套，把結(jié)點(diǎn)拉到O'點(diǎn)，讀出彈簧秤讀數(shù)，標(biāo)記出兩個(gè)繩套的方向。然后手和彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)換，沿標(biāo)記出兩個(gè)繩套的方向?qū)⒔Y(jié)點(diǎn)拉到O'點(diǎn)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，即只有一把彈簧測(cè)力計(jì)也可以完成此實(shí)驗(yàn)平行四邊形，選項(xiàng)D的說(shuō)法正確。2．（6分）（2020北京高考模擬1）某同學(xué)用一彈簧測(cè)力計(jì)和一橡皮條做驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下：將貼有白紙的木板豎直固定，將橡皮條上端掛在木板上O點(diǎn)；將三根細(xì)線Pa、Pb、Pc結(jié)于P點(diǎn).a端系在橡皮條下端，c端暫時(shí)空置，b端掛一鉤碼，鉤碼靜止后，記錄鉤碼重力G的大小和方向；以O(shè)為圓心，以O(shè)P為半徑，畫(huà)一圓?。?圖13用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住c端，向右上方緩慢拉，調(diào)整拉力方向，使結(jié)點(diǎn)P移到圖中所示位置，記錄該位置和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；在白紙上作出各力的圖示，驗(yàn)證平行四邊形定則是否成立。（1） 第④步中還應(yīng)記錄的是 ；（2） 第⑤步中，若橡皮條拉力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力的合力大小等于 ，方向 ，則可驗(yàn)證平行四邊形定則?！緟⒖即鸢浮浚?）彈簧測(cè)力計(jì)拉力（細(xì)線Pc）的方向（2）G豎直向上【名師解析】（1）第④步中還應(yīng)記錄的是彈簧測(cè)力計(jì)拉力（即細(xì)線Pc）的方向，以便⑤中驗(yàn)證平行四邊形定則。（2）第⑤步中，鉤碼的重力、橡皮條的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力三力平衡，則橡皮條拉力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力的合力大小等于重力G,方向與重力方向相反，即豎直向上。（8分）（2020江蘇高考仿真模擬3）某同學(xué)用如圖所示的裝置，驗(yàn)證力的平行四邊形定則”。在某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示。（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中細(xì)繩BO對(duì)O點(diǎn)的拉力大小為 No圖（2） 下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求 （請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）。彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)，它們的示數(shù)之差應(yīng)盡可能大改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則，應(yīng)采用作力的圖示來(lái)表示分力與合力（3） 為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，減少誤差，請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕鉀Q辦法 、② （至少二條）?！緟⒖即鸢浮浚?）3.60 （2分）；（2）BC（2分）；（3）見(jiàn)解析（每條2分，共4分）?！久麕熃忸}】（1）由題圖知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N,細(xì)繩BO對(duì)O點(diǎn)的拉力大小為讀數(shù)為3.60N；（2） 測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零才能測(cè)量準(zhǔn)確，選項(xiàng)A正確；用二個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差適當(dāng)大些即可，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；改變拉力進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，O點(diǎn)位置可以不同，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則，應(yīng)采用作力的圖示來(lái)表示分力與合力，選項(xiàng)D正確。（3） 實(shí)解決辦法可以是：①選用彈性小的細(xì)繩；②橡皮條、細(xì)繩套和彈簧測(cè)力計(jì)的軸應(yīng)在同一平面上且與板面平行貼近等（只要提出的方法合理即可得分）。（2020江蘇揚(yáng)州期末）某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過(guò)P1和P2點(diǎn)，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F3的方向過(guò)P3點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得F]=3.18N、F2=2.90N。（1）在操作過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 。必須測(cè)量F1和F2間的夾角彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須與木板平行兩彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，兩個(gè)拉力方向一定要互相垂直拉橡皮筋的細(xì)繩要短些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要近些（2） 請(qǐng)用刻度尺上1cm的長(zhǎng)度作為1N的標(biāo)度，在右圖中作出兩個(gè)分力F1和F2的合力F合（保留作圖痕跡），并求其大小為 N。

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)表示F合勺線段并不過(guò)P3點(diǎn)，上述實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因可能 。(寫出兩個(gè)原合3因)實(shí)驗(yàn)中行與F2的夾角為0(0>90°)，保持F1的方向不變，增大0角，為保證O點(diǎn)不變，F(xiàn)2應(yīng)該。(選填“變大”、該。(選填“變大”、“變小”或“不變”)參考答案】(1)B(2)作力的圖示以及平行四邊形 4.2；3)力的測(cè)量有誤差；作圖不準(zhǔn)確4)變大【名師解析】(1)用作圖法求合力，則不用測(cè)量F1和F2間的夾角，故A錯(cuò)誤；彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須與木板平行，故B正確；兩彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，兩個(gè)拉力的夾角適當(dāng)大些，汪一定要互相垂直，故C錯(cuò)誤；拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，故D錯(cuò)誤。(2)力的圖示如圖：據(jù)圖及標(biāo)度可得(2)力的圖示如圖：據(jù)圖及標(biāo)度可得F=42N實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因可能是：力的測(cè)量有誤差；作圖不準(zhǔn)確；對(duì)點(diǎn)o受力分析，受到兩個(gè)彈簧的拉力和橡皮條的拉力，如圖，F(xiàn)］、F2夾角大于90°，現(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變，拉力F1方向不變，增大耳與F2的夾角，將F2緩慢轉(zhuǎn)至水平方向的過(guò)程中，f2一直增大。【方法歸納】（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要根據(jù)力的大小和方向做平行四邊形，由此可知需要記錄力的大小和方向，同時(shí)該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”方法，要求兩次拉橡皮筋時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量大小和方向相同，對(duì)于兩分力的夾角沒(méi)有定性要求，只要便于減小誤差即可。（2） 力的合成遵循平行四邊形定則，做出合力，據(jù)長(zhǎng)度確定力的大小。（3） 實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因可能是：力的測(cè)量有誤差；作圖不準(zhǔn)確；（4） 要使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)保證兩彈簧秤的拉力的合力大小、方向不變，故可以根據(jù)平行四邊形定則作圖分析得出結(jié)果。要解答本題應(yīng)熟練掌握實(shí)驗(yàn)的目的及原理，尤其是理解“等效”含義，“等效”指橡皮筋的形變量和方向均相同，明確“理論值”與“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別。（5分）（2020廣東湛江質(zhì)檢）某同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，并用圖釘固定在木板上。固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B,將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等。調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)使系統(tǒng)達(dá)到平衡。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須要記錄下列哪些數(shù)據(jù) A．O點(diǎn)位置每組鉤碼的個(gè)數(shù)每個(gè)鉤碼的質(zhì)量D．O