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文檔簡介

第一單元認識我自己1、兩年來的變化

同學們已經(jīng)開始了新學期的學習。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個同學都是從一個小娃娃成長為一名三年級的學生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程。我已經(jīng)是三年級的學生了。我現(xiàn)在和剛上小學時比起來，有哪些變化？請先看書中的小朋友在干什么？我的“昨天”和“今天”一年級時的體重：——現(xiàn)在的體重：——一年級時的身高：——現(xiàn)在的身高：——

評一評：哪位同學體重增加最多，哪位同學身高增加最多？填寫書上的成長記錄卡

我長大了：身高(厘米)體重(千克）

A：我長大了我的變化：

我的成長記錄卡

班級：——姓名：——身高：——厘米體重：——千克填卡日期——在你的身上你還發(fā)現(xiàn)到了哪些變化嗎？小組交流：身邊的伙伴有什么變化？B:我進步了

一年級的我

現(xiàn)在的我上課說小話、作業(yè)拖沓能認真聽講，按時完成作業(yè)1、學習水平提高了：字寫得漂亮而且快了、會聽講不做小動作不說小話了，作業(yè)能正確、按時完成了2、勞動能力提高了：會洗衣服、會掃地拖地了3、運用現(xiàn)代技術(shù)水平提高了：會用電腦查資料了4、自理能力提高了：能自己單獨上學、寫作業(yè)了……C：我懂事了

一年級的我

現(xiàn)在的我不會掃地、不愛惜書本會勞動、會幫助同學1、關(guān)心父母：能夠體會父母每天的辛苦2、團結(jié)同學：互幫互助、彼此關(guān)心、團結(jié)友愛3、熱愛班級：熱愛勞動、愛護桌椅、珍惜榮譽、講究衛(wèi)生4、尊敬老師：上課能認真聽老師講課、主動問好、、、、

……場景1看我的表現(xiàn)吧！媽媽，還是不用買了。寶貝，買個新玩具吧。

場景2看我的表現(xiàn)吧！媽媽我還要買一雙鞋。不是才給你買的嗎？小小建議在這些方面做的不好同學要注意哦！比如：撒嬌、任性，在學校不懂禮貌，欺負同學，上課不遵守紀律……要時時刻刻記著自己已經(jīng)長大了，要有進步的表現(xiàn)哦!教師小結(jié)：通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學們比以前更深刻地懂得了“長大”的含義。希望同學們經(jīng)常想到這一點，像個“長大”的孩子。也希望大家在以后有更大的進步。比一比，看誰的本領大？1、系鞋帶2、記憶詞語系鞋帶：每組出一名同學，先把鞋帶解開，聽到開始之后，開始進行系鞋帶，用時最短，系的最好的那組最優(yōu)秀。記憶詞語：1、照片冒雨開始吸收旁邊所有米尺理想收養(yǎng)2、日期剛才打扮漂亮汽車

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