第3頁共3頁2023年?中學(xué)語文教?研組工作總?結(jié)俗語說?“春的耕耘?、秋的收獲?”，回顧一?學(xué)期的教學(xué)?教研工作，?我們有著幾?分充實(shí)、幾?分感概……?本學(xué)期，我?們教研組的?工作本著“?為了學(xué)生服?務(wù)，為了自?己的提高”?的理念，在?全體老師們?兢兢業(yè)業(yè)的?工作中扎扎?實(shí)實(shí)、卓有?成效的開展?著。現(xiàn)將一?學(xué)期的工作?小結(jié)如下：?一、確定?教研內(nèi)容，?提高自身業(yè)?務(wù)水平。?教研的內(nèi)容?決定著老師?們業(yè)務(wù)水平?發(fā)展的方向?，對于自身?素質(zhì)的提高?起著關(guān)鍵性?的影響，本?著為教師們?負(fù)責(zé)任的態(tài)?度，我們在?學(xué)期初便讓?老師們填寫?“語文組活?動(dòng)開展方案?”一表，讓?大家談?wù)務(wù)f?說自己內(nèi)心?的想法和自?己所需提高?的方向與內(nèi)?容，采用共?同協(xié)議的辦?法確定出新?學(xué)期教研的?內(nèi)容并撰寫?入教研計(jì)劃?中。這么一?來，我們學(xué)?習(xí)的目標(biāo)更?為明確，學(xué)?習(xí)內(nèi)容更加?貼近了自身?發(fā)展的需求?，真正達(dá)到??“為用而?學(xué)、___?”的效果，?老師們學(xué)習(xí)?的勁兒也就?更足了，為?今后更好地?開展教學(xué)教?研工作奠定?了良好的堅(jiān)?實(shí)后盾。?二、從思想?、理論著手?，實(shí)踐課程?改革。曾?記得通識培?訓(xùn)的一位專?家講過“課?程改革最為?重要的是在?于思想的徹?底改變，只?有將思想改?革進(jìn)行到底?才能將課程?改革落在實(shí)?處！”是啊?，思想的不?到位課程改?革的實(shí)踐則?為夸夸其談?、蜻蜓點(diǎn)水?，僅在于局?面的方位上?進(jìn)行著。因?此本學(xué)期我?們鼓勵(lì)老師?們采取“多?閱讀、多反?思、多執(zhí)筆?”的方法，?不斷促進(jìn)對?課程改革實(shí)?質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)?一步領(lǐng)悟，?利用好學(xué)校?的網(wǎng)絡(luò)資源?，經(jīng)常上網(wǎng)?瀏覽、查閱?相關(guān)的材料?，及時(shí)了解?課改動(dòng)態(tài)（?范本），擴(kuò)?大自身的視?野，通過多?渠道多方位?地提高自身?的理論素養(yǎng)?，以便更好?服務(wù)于課改?實(shí)踐。為此?，在學(xué)期初?的第___?周我們__?_了全體組?員共同學(xué)習(xí)?如何在網(wǎng)上?搜索資料（?包括各類文?件、教案、?課件等等）?，如何下載?相關(guān)資源，?如何將壓縮?的文件進(jìn)行?“解壓”，?從實(shí)質(zhì)上加?強(qiáng)了對信息?的收集與處?理的能力。?三、

緊?抓課堂教學(xué)?，促進(jìn)綜合?能力的提高?。課堂教?學(xué)是主渠道?、主陣地，?是教學(xué)教研?工作的重中?之重，扎實(shí)?而有效地開?展課堂教學(xué)?，不僅為教?師們才能的?施展提供了?一個(gè)自我挑?戰(zhàn)的舞臺，?更是培養(yǎng)、?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)的學(xué)?習(xí)實(shí)踐基地?。為此我們?提倡教師利?用課余時(shí)間?多多閱讀相?關(guān)教育刊物?上的教學(xué)實(shí)?例，在教研?上觀看中央?電教館網(wǎng)上?的教學(xué)錄像?，盡可能地?為老師們提?供一個(gè)學(xué)習(xí)?、擴(kuò)展的學(xué)?習(xí)空間；再?者為提高老?師們對現(xiàn)代?化技術(shù)技能?熟練掌握，?我們在學(xué)期?初就由電腦?老師為組員?們進(jìn)行了課?件制作的再?一次培訓(xùn)，?提高了老師?們自制課件?的能力，以?便更好地應(yīng)?用于課堂教?學(xué)實(shí)踐中。?本學(xué)期伍小?牡、肖松兵?等七位老師?已能根據(jù)課?文所需，自?制課件進(jìn)行?授課，并取?得了較好的?成效。在?此，特別還?要提到的是?，我們教研?組的伍小牡?老師從教學(xué)?設(shè)計(jì)、教學(xué)?方法、教師?個(gè)人業(yè)務(wù)能?力等全方位?提高自己，?提高了他個(gè)?人的綜合授?課能力。并?在縣優(yōu)質(zhì)課?競賽中取得?二等獎(jiǎng)。?四、存在的?不足及今后?努力的方向?（１）我?們教師們的?聽課及評課?的基本功仍?有待于進(jìn)步?，對于聽課?的方向、聽?課前準(zhǔn)備以?及聽課時(shí)所?要觀察的要?領(lǐng)（即：聽?什么？看什?么？想什么?？）這三個(gè)?問題都不能?很好地掌握?；再者我們?評課仍較停?留在點(diǎn)上，?未能從全面?的進(jìn)行綜合?分析評課。?方向：采?用每次開課?由一位教師?做為主評，?其他老師做?為輔評以提?高評課的能?力。多觀?看教學(xué)課堂?錄像，再讓?老師們對所?觀看的錄像?做出綜合的?評析及談?wù)?自己的若干?建議。（?2）我們的?理論水平仍?存在著欠缺?，在下學(xué)期?我們將更一?步鼓勵(lì)教師?多多地閱讀?教育刊物，?多寫寫教學(xué)?反思以進(jìn)一?步提高理論?的素質(zhì)，以?理論來指導(dǎo)?、武裝我們?的實(shí)踐。

?總之，“學(xué)?無止境、教?無止境、研?無止