第6頁共6頁2023年?五年級英語?教師期末工?作總結本?學期我擔任?五年級的英?語教學工作?，在教學中?我嚴格遵從?教學的五個?環(huán)節(jié)，課前?認真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學?生，因材施?教，努力實?施課堂改革?，積極探索?小學英語快?樂課堂，在?英語課堂教?學中，怎樣?創(chuàng)設良好的?學習氛圍、?激發(fā)學生的?興趣是搞好?小學英語教?學的重要一?環(huán)。下面結?合本學期教?學實踐總結?一下教學情?況：一、?認真?zhèn)湔n、?面向全體授?課在教學?中，認真?zhèn)?課，認真閱?讀各種教科?參考書，結?合自己的教?學經(jīng)驗與學?生的學習情?況，認真編?寫好教案制?定好教學計?劃，并不斷?地加以改善?修改。在傳?授學生知識?的同時，關?心愛護學生?，特別是差?生，課堂密?切注意他們?，教育他們?求學勿半途?而廢。在思?想教育的同?時，還耐心?地輔導學生?復習遺漏知?識，使他們?的學習成績?跟上班里的?其他同學，?幫助他們樹?立學好各門?知識的信心?。二、在?課堂教學中?第一、在?課堂上，認?真授課，運?用實物教具?、簡筆畫，?情景教學、?手勢語言等?方法來啟發(fā)?、教育學生?。教學生做?游戲、唱英?語歌等來激?發(fā)學生的學?習興趣。鼓?勵學生大膽?質疑，注重?以學生為主?體、教師為?導的教學方?法，充分調(diào)?動學生的學?習積極性。?學生有疑難?和不懂讀的?地方，我總?是不厭其煩?地講解、分?析、帶讀，?力爭讓他們?學了就懂，?懂了會用。?第二、在?批改作業(yè)方?面。學生的?作業(yè)總是按?時及時地批?改，并詳細?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重復講解?、分析。針?對個別學生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一分析?講解、幫助?學生解決疑?難習題，極?大提高了教?學質量。?第三、在聽?力方面。為?提高學生的?聽力水平，?常讓學生聽?英語歌曲及?英語會話的?錄音磁帶，?還讓學生表?演對話，背?書。三、?在輔導學生?方面首先?，根據(jù)我所?任教班級的?實際情況，?優(yōu)生不多，?中差生卻俯?視皆是。因?而對占相對?多數(shù)的中差?生，我注意?幫助他們找?到優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚優(yōu)?點，克服缺?點。其次是?以平常的心?態(tài)對待：差?生也是孩子?，厭惡、責?罵只能適得?其反，他們?應享有同其?它學生同樣?的平等和民?主，也應享?受到優(yōu)秀學?生在老師那?兒得到的愛?。厚愛差?生，我真正?做到以情動?人：首先做?到"真誠"?二字，即我?在學生面前?不敢有絲毫?虛偽與欺哄?，做到言出?必行;其次?做到"接受?"，即能感?受差生在學?習過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對學習的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責?等，信任中?差生，鼓勵?他們自由討?論;最后做?到"理解"?二字，即通?過學生的眼?睛看事物。?由于我能善?意理解他們?，高興地接?受他們，因?此促進了中?差生不同程?度的進步。?五年級英語?教師期末工?作總結二?本學期是我?擔任小學五?年級英語教?學工作。在?本學期的教?學中，我深?深地感到教?小學英語之?難之累。正?因為如此，?我嚴格遵從?教學的五個?環(huán)節(jié)，課前?認真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學?生，因材施?教，努力實?施課堂改革?，積極探索?小學英語快?樂課堂，小?學階段英語?教學的目的?是：激發(fā)學?生學習英語?的興趣，培?養(yǎng)學生學習?英語的積極?性，使他們?樹立學習英?語的自信心?，同時培養(yǎng)?學生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎，為?進一步學習?打下基礎。?在英語課堂?教學中，怎?樣創(chuàng)設良好?的學習氛圍?、激發(fā)學生?的興趣是搞?好小學英語?教學的重要?一環(huán)。下面?結合本學期?教學實踐總?結一下教學?情況如下：?一、認真?備課、面向?全體授課?在教學中，?認真?zhèn)湔n，?認真閱讀各?種教科參考?書，認真編?寫好教案制?定好教學計?劃，根據(jù)學?生的實際學?習情況和向?其他教師取?得的經(jīng)驗，?不斷地加以?改善修改;?在傳授學生?知識時，不?厭其煩，耐?心教導學生?，還耐心地?輔導學生復?習遺漏知識?;在傳授學?生知識的同?時，并對他?們進行思想?教育，教育?優(yōu)生幫助后?進生。二?、在課堂教?學中第一?、在課堂上?，認真授課?，運用實物?教具、簡筆?畫，情景教?學、手勢語?言等方法來?啟發(fā)、教育?學生。教學?生做游戲、?唱英語歌等?來激發(fā)學生?的學習興趣?。鼓勵學生?大膽質疑，?注重師生互?動、生生互?動的教學，?充分調(diào)動學?生的學習積?極性。學生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭?讓他們學了?就懂，懂了?會用。第?二、在批改?作業(yè)方面。?學生的作業(yè)?總是按時及?時地批改，?并詳細地做?好批注，對?普遍性錯誤?，在全班重?復講解、分?析。針對個?別學生的作?業(yè)還采取面?批方法，一?一地分析講?解、幫助學?生解決疑難?習題，提高?了教學質量?。第三、?在聽力方面?。為提高學?生的聽力水?平，常讓學?生聽英語歌?曲及英語會?話的錄音磁?帶，還讓學?生表演對話?，背書。?三、自身的?學習鑒于?自己在小學?英語教學方?面沒有經(jīng)驗?，我抓緊一?切機會向其?他老師學習?，用心收集?有助于小學?英語課堂教?學的各種游?戲、活動。?同時多聽錄?音磁帶，讓?自己的語音?和語調(diào)標準?。以上是?我這學期在?小學英語教?學方面取得?的成績和經(jīng)?驗，但也存?在較多的不?足，如課堂?操作欠靈活?，多媒體操?作不熟練，?尤其是后進?生工作，由?于客觀原因?，做的不夠?，以致于成?績不理想。?在今后的?教學工作中?，我會努力?填補自己在?教學工作中?不足，也會?不恥下問，?向其他老師?學習，爭取?邁上一個新?臺階。五年?級英語教師?期末工作總?結三本學?期我擔任了?五年級的英?語教學，由?于孩子小，?人數(shù)多，但?學習英語興?趣較濃，因?此，我對五?年級英語教?學工作也不?敢怠慢，認?真學習，深?入研究教法?，虛心向前?輩學習。經(jīng)?過一個學期?的努力，獲?得了很多寶?貴的教學經(jīng)?驗。以下是?我在本學期?的教學總結?：教學就?是教與學，?兩都是相互?聯(lián)系，不可?分割的。有?教者必然有?學者。學生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學生情況，?有針對地教?。對教學成?功與否至關?重要。最初?接解教學的?時候，我還?不懂得了解?學生對教學?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材想方設法?令課堂生動?，學生易接?受。使學生?在學中樂，?樂中學，從?而對英語這?門學科產(chǎn)生?更濃厚興趣?。教學中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學生，又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性，?曾有一位前?輩對我說：?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機?！蔽?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?備課充分?，能調(diào)動學?生的積極性?，上課效果?就好。但同?時又要有駕?馭課堂的能?力，因為學?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學?。因此上課?一定要設法?令學生投入?，不讓其分?心這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富、現(xiàn)實。?教態(tài)自然、?講課生動，?難易適中照?顧全部就自?然能夠吸引?住學生。所?以，老師每?天都要有充?足的精神，?讓學生感到?一種自然?氣氛。這樣?，授課就事?半功倍?；?看自己的授?課，我感到?有點愧疚。?因為有時我?并不能很好?地做到這點?。當學生在?課堂上無心?自學，違反?紀律時，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應有的水?平，以致影?響教學效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有力?方法解決當?中困難。?因為英語的?特殊情況，?學生在不斷?學習中，會?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴大，?會嚴重影響?班內(nèi)的學習?風氣。因此?，絕對不能?忽視。為此?，我制定了?具體的計劃?和目標。對?這部分同學?進行有計劃?的輔導。?英語是語言?。因此除了?課堂效果之?外，還需要?讓學生多讀?多講，多練?，為此，在?早讀時，我?堅持下班了?解情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)作業(yè)問?題也及時解?決，及時講?清楚，讓學?生及時消化?。另外，對?部分不自覺?的同學還采?取強硬背誦?等方式，提?高他們的能?力。經(jīng)過?一個學期的?努力，期末?考試就是一?種考驗。無?論成績高低?，都體現(xiàn)了?我在這學期?的教學成果?。我明白這?并不是最重?