開題報告書姓名學(xué)號所在學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)教師職稱論文題目審計人才需求研究開題報告正文（按以下“開題報告的要求”分項填寫）（可另加附頁）一、選題的根據(jù)（一）選題意義和目的自1983年恢復(fù)審計工作以來，我國審計在國家治理中的地位與作用越來越得到黨中央和社會各界的認(rèn)可黨的十九人報告作出了“要改革審計管理體制”決策部署，要“構(gòu)建黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、權(quán)威高效的監(jiān)督體系，把黨內(nèi)監(jiān)督同國家機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來，增強(qiáng)監(jiān)督合力”，這既是黨中央對多年來審計治理效果的肯定，更是對米來市計工作的期望2018年初，《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》的發(fā)布與實施，使我國市計職能得到進(jìn)一步優(yōu)化。所以，無論積極響應(yīng)上級審計部門加強(qiáng)審計隊伍建設(shè)還是審計工作本身對審計隊伍建設(shè)的需要，審計機(jī)關(guān)要有效培養(yǎng)一支高效專業(yè)的審計隊伍，保障經(jīng)濟(jì)健康運行。在此基礎(chǔ)上，本文基于海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)背景下提出加快培養(yǎng)審計人才的措施與途徑。（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀Berry對審計人員工作質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)聯(lián)邦審計師、行政體系內(nèi)部審計師、有執(zhí)照的審計師的錯報率要分別低于洲一級審計師、行政體系外的審計師和沒有執(zhí)照的審計師。由此可知，行政體系、較高層級、專業(yè)執(zhí)照都對審計人員的審計行為產(chǎn)生影響。Hepp和Mengel認(rèn)為審計質(zhì)量的提高需要審計師烙盡職守，按照審計準(zhǔn)則進(jìn)行審計工作。審計人員對審計準(zhǔn)則的執(zhí)行和提供的審計服務(wù)水平，是影響審計質(zhì)量，發(fā)揮審計職能的關(guān)鍵因素。在國家制定符合行業(yè)特點的審計準(zhǔn)則基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)對國家審計人員的培訓(xùn)，加深審計人員對審計準(zhǔn)則的認(rèn)識和把握，把審計準(zhǔn)則應(yīng)用到審計實踐中，才能進(jìn)一步提升審計質(zhì)量。Morin02014)通過對加拿大審計署的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，審計人員的專業(yè)性和謹(jǐn)慎性是發(fā)揮審計署對政府部門影響力的關(guān)鍵因素。國內(nèi)對審計人員工作績效的研究很少，劉朝暉提出科學(xué)的內(nèi)部審計人員績效評價機(jī)制能提高審計業(yè)務(wù)水平和審計質(zhì)量。譚文超提出國家經(jīng)濟(jì)運行、社會發(fā)展和黨風(fēng)廉政建設(shè)都有賴于政府審計的質(zhì)量和效率張慶龍等將MBTI人格類型引入內(nèi)部審計人員勝任力與工作績效的關(guān)系研究。結(jié)果表明，不同型人格對內(nèi)部審計人員的工作績效影響不同。李乾文等提出政府審計人員面臨越來越大的壓力直接影響到政府審計隊伍的穩(wěn)定、審計質(zhì)量的好壞和審計效率的高低。二、研究內(nèi)容（一）主要內(nèi)容和框架本文在閱讀和整理大量相關(guān)文獻(xiàn)，分析國外新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程以及國內(nèi)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才研究的基礎(chǔ)上，針對海南自貿(mào)區(qū)（港）審計人才需求發(fā)展的現(xiàn)狀和前景提出對應(yīng)的對策和發(fā)展建議。具體章節(jié)安排如下:一、緒論1.1研究背景1.2研究意義1.3研究內(nèi)容和方法二、審計行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景2.1審計行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2.2審計行業(yè)發(fā)展前景三、海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)背景下審計人才需求及分析3.1審計行業(yè)從業(yè)人員狀況3.2審計行業(yè)人才需求分析狀況四、完善審計人才培養(yǎng)的對策4.1完善審計教育體系4.2結(jié)合政府推動審計專業(yè)化人才的培養(yǎng)4.3加強(qiáng)高校培育復(fù)合型優(yōu)秀審計人才4.4深化國際交流，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗結(jié)論（二）研究的重點、難點和創(chuàng)新點論文所涉及的研究內(nèi)容較為龐大、復(fù)雜，但是由于筆者在能力、學(xué)識等主觀因素和環(huán)境、資源等客觀條件上的局限，從比較宏觀和定性的角度加以論述，而在諸如審計人才培養(yǎng)模式、審計人才培養(yǎng)的指標(biāo)體系、審計人才能力構(gòu)成要素、職業(yè)準(zhǔn)入等等問題上還無法深入細(xì)致探究，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。根據(jù)國內(nèi)學(xué)者關(guān)于審計專業(yè)人才教育培養(yǎng)問題研究的現(xiàn)狀，本文在借鑒他人研究成果的基礎(chǔ)上，試圖從較為宏觀的角度對審計專業(yè)人才的培養(yǎng)教育做一些切入與創(chuàng)新。三、研究方法（一）文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是一種重要的，常用的研究方法。本研究選題確定后，根據(jù)研究目的、內(nèi)容的需要，廣泛查閱了國內(nèi)外的相關(guān)研究文獻(xiàn)和X市審計機(jī)關(guān)的相關(guān)資料，基本了解了相關(guān)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（二）觀察法觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。通過觀察日常審計人員現(xiàn)場工作情況以及網(wǎng)上收集的數(shù)據(jù)資料，了解審計人才需求現(xiàn)狀。四、進(jìn)程安排及完成論文撰寫需采取的主要措施（一）進(jìn)程安排2019年12月1日——2019年12月15日，撰寫開題報告。2019年1月1日——2019年1月31日，完成論文初稿的撰寫。2020年2月1日——2020年2月29日，完成畢業(yè)論文修改定稿。2020年3月1日——2020年3月15日，完成畢業(yè)論文答辯。（二）采取的主要措施研究工作的完成必須具備一定的主觀和客觀條件，這是研究目標(biāo)得以實現(xiàn)的必要保證。首先，由于自己本科是會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)，對本研究具有了理論上的思想準(zhǔn)備。其次，通過對論文相關(guān)的文獻(xiàn)資料收集和分析，使自己具備了進(jìn)行相關(guān)研究的客觀條件。五、主要參考文獻(xiàn)[1]李曉釧.淺析審計崗位職業(yè)信息化能力需求[J].中外企業(yè)家,2019(36):21.[2]海南省審計監(jiān)督條例[N].海南日報,2017-10-11(B04).[3]林惠.企業(yè)內(nèi)部審計人才庫的建設(shè)和管理初探[J].交通財會,2019(11):79-83.[4]殷紅,杜彥賓.需求環(huán)境變革對高職審計人才培養(yǎng)的啟示[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,2019,27(31):96-97.[5]馬德林.我國審計人才培養(yǎng)的困境、機(jī)遇與應(yīng)對策略[J].中國審計評論,2019(02):80-88.[6]王冬.淺析專業(yè)審計綜合實訓(xùn)課程教學(xué)改革——基于建設(shè)海南自由貿(mào)易區(qū)(港)本科人才的需求[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究,2019(07):146-147.[7].破除會計審計服務(wù)市場壁壘激發(fā)會計審計服務(wù)市場活力——海南發(fā)力改善會計審計執(zhí)業(yè)環(huán)境[J].中國注冊會計師,2019(02):16-17.[8]章捷.我國上市公司內(nèi)部審計人員職業(yè)道德問題研究[D].南昌航空大學(xué),2018.[9]呂伶俐,龔書旎.我國高校國際化審計人才培養(yǎng)問題探討[J].財政監(jiān)督,2018(15):107-112.[10]李朝偉.新時期高校創(chuàng)新型審計人才培養(yǎng)瓶頸與對策研究[J].財政監(jiān)督,2018(15):113-116.[11]解元元,陳明坤.“一帶一路”倡議下國際化審計人才培養(yǎng)問題研究[J].中共福建省委黨校學(xué)報,2018(02):101-106.[12]關(guān)建平.國際合作場域中審計人才英語表達(dá)能力的提升策略[J].人才資源開發(fā),2017(21):20-21.指導(dǎo)教師對開題報告的意見指導(dǎo)教師簽名：年月日開題報告的要求1、選題的根據(jù)（包括：①選題的目的及意義；②綜述本選題國內(nèi)外研究動態(tài)）；2、研究