2020年幼兒大班下學(xué)期教課計(jì)劃新的一個(gè)學(xué)期款款地走來(lái)，為了更好地完成新學(xué)期的教課任務(wù)，使工作更有見(jiàn)效，特?cái)M定本教課計(jì)劃。本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)聯(lián)合本班幼兒年齡特色及學(xué)習(xí)感覺(jué)，語(yǔ)言領(lǐng)域的培育要點(diǎn)是以從詞匯下手逐漸遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在平常的生活中完好的對(duì)事物、感情進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展擬定計(jì)劃以下：三月份：1、幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培育。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜愛(ài)與別人交往。4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。四月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞宣告出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒在表達(dá)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句盡可能正確連結(jié)。2、展開(kāi)“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及平?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”指引幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐漸向完好的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車展覽”。五月份：1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。2、學(xué)習(xí)反義詞。3、經(jīng)過(guò)觀察，理解圖片、情境中包含的主要人物關(guān)系和思想感情偏向，有要點(diǎn)的表達(dá)實(shí)物、圖片和情形，并進(jìn)行創(chuàng)建性表達(dá)。由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完好連續(xù)表述。六月份：1、展開(kāi)幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫在彩紙上制作成字謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。2、能報(bào)告活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，并能用口語(yǔ)、圖畫、文字等多種方式正確表達(dá)自己的想法、做法、感覺(jué)。以上是3~6月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還浸透以下環(huán)節(jié)：1、報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)日的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)2、天氣預(yù)告員：幼兒可經(jīng)過(guò)收看天氣預(yù)告的形式，為其余幼兒進(jìn)行播報(bào)。第一周：《過(guò)大年》《福氣糕》第二周：《小桃仁》第三周：《猜字謎》《鬧花燈》第四周：《游子吟》《絕句》第五周：七個(gè)妞妞來(lái)摘果》第六周：《小烏龜和小蝸?！返谄咧埽骸对绨l(fā)白帝城》第八周：《尖嘴巴和短嘴巴》第九周：《桃樹(shù)下的小兔》第十周：《小狐貍畫春季》第十一周：《小刺猬燙發(fā)》第十二周：《小熊過(guò)橋》第十三周：《野貓的城市》第十四周：《可愛(ài)的房子》第十五周：《快樂(lè)的小屋》第十六周：《三只小豬蓋房子》第十七周：《大海貝貝旅游記》第十八周：《快樂(lè)的公主》第十九周：《小樹(shù)和小鳥(niǎo)》第二十周：《眼鏡哪去了》一.指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下，依據(jù)新的大綱，以促進(jìn)大班的幼兒身體健康、心理健康和社會(huì)性發(fā)展為目的，充分尊敬要班年齡段幼兒的生理和心理特色，建立優(yōu)異的健康教育看法。二.教課內(nèi)容解析幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自己的活動(dòng)，對(duì)四周事物進(jìn)行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找尋答案的探究過(guò)程。它的實(shí)質(zhì)就是教會(huì)幼兒科學(xué)的思慮問(wèn)題。培育幼兒理性的思想方式。幫助幼兒客觀的認(rèn)識(shí)四周，認(rèn)識(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長(zhǎng)。因此，在《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》前提下.本事域教課活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培育，既培育幼兒的科學(xué)感情，科學(xué)能力，以獲得必定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。三.學(xué)情解析經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育學(xué)，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識(shí)。自然現(xiàn)象，生活技術(shù)，自然環(huán)境的興趣隨和奇心。四.教課總目標(biāo)和要求激發(fā)幼兒的科學(xué)感情。側(cè)重幼兒科學(xué)能力的培育