第頁大班安全教案模板7篇大班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟識交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的平安學(xué)問。

2、增加幼兒的平安意識，提高幼兒自我愛護(hù)的實(shí)力。

活動打算：

相關(guān)圖片或視頻

活動過程：

一、談話，導(dǎo)入

1、小摯友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)當(dāng)駕馭更多的平安學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)自己。

2、今日我們來學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問。讓我們更加懂得愛護(hù)自己。

二、學(xué)習(xí)平安學(xué)問

1、交通平安學(xué)問教化：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就會有許多車輛，小摯友要記住過公路的時(shí)候肯定要留意平安，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在公路上玩?！?/p>

2、消防平安學(xué)問教化：小摯友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包袱身體等。

3、飲食衛(wèi)生學(xué)問教化：放假了，小摯友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、簇新的食物。

4、煤氣中毒平安學(xué)問教化：不能亂動家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要快速打開門窗，然后離開;想方法告知大人。

5、防燙傷平安學(xué)問教化：不亂動家里的電器，和亂玩火。

6、防侵害平安學(xué)問教化：外出時(shí)假如遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。假如你感覺那個(gè)人要損害你了，你要抓緊逃命，跑走。

7、防突發(fā)事故平安教化：小摯友平常假如遇到危急的時(shí)候，比如遇到壞人要損害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比如坐公交車的時(shí)候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危急時(shí)，你要逃命，假如家里的什么家具攔住了你的路可以砸碎家具逃命，不是調(diào)皮。

肯定要記住遇到危急時(shí)肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、結(jié)束部分

小摯友平常要多多去學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問，學(xué)會如何愛護(hù)自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍愛自己的生命。希望小摯友過一個(gè)平安歡樂的寒

活動反思：

本活動主要讓幼兒能熟識交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的平安學(xué)問，并懂得愛護(hù)自己;通過本活動增加了幼兒的平安意識，隨時(shí)把平安放在第一位，知道生命的重要性。

大班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1.視察四周生活中的標(biāo)記，并說出這些標(biāo)記的名稱和意義。

2.學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)記。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

4.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算：

1.請家長帶幼兒找尋生活中的標(biāo)記。

2.平安標(biāo)記場景掛圖，故事視頻，平安標(biāo)記圖片。

活動過程：

1.故事導(dǎo)入

師:今日老師給小摯友們帶來一個(gè)好聽的故事，小摯友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小摯友一個(gè)問題了，為什么大灰狼會變成一個(gè)大黑球呢?

(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)樗J紅燈了，它不知道信號燈平安標(biāo)記)

看來大灰狼不知道紅綠燈平安標(biāo)記是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小摯友真聰慧，都能看懂信號燈平安標(biāo)記，所以，我們在過公路的時(shí)候確定特殊平安，看來，了解平安標(biāo)記是特別重要的。

2.相識常見的平安標(biāo)記

1)探討

師：除了信號燈這個(gè)平安標(biāo)記，小摯友還見過那些平安標(biāo)記呢?

(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。當(dāng)心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，相識常見平安標(biāo)記

師：小摯友們視察的真細(xì)致，知道這么多的平安標(biāo)記。現(xiàn)在老師這里有幾幅美麗的圖畫，小摯友們細(xì)致視察，看一看，你能發(fā)覺什么標(biāo)記?

(禁止吸煙)在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)記?(在超市，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(公路上，十字路口)行人在穿過公路的時(shí)候，走人行橫道才平安。

(平安通道)什么地方會有平安通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時(shí)可以根據(jù)平安通道指示的方向逃命。)

(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)記呢?(因?yàn)槲＜保写u，吊車)還有一個(gè)這樣的平安標(biāo)記，留意平安。

(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)記會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個(gè)標(biāo)記，小摯友們不太熟識，是這個(gè)平安標(biāo)記，禁止跨越，小摯友去新城就會發(fā)覺，在公路的中間有平安護(hù)欄，在平安護(hù)欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護(hù)欄，是不是很危急，(是)所以，這個(gè)平安標(biāo)記就是告知我們，在穿越公路時(shí)，肯定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。

我們相識了這么多平安標(biāo)記(平安通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多平安標(biāo)記

老師這里還有許多平安標(biāo)記，小摯友們可以和小組里的小摯友共同探討一下，看看是什么標(biāo)記?幼兒到小組視察平安標(biāo)記圖片，進(jìn)行探討認(rèn)知。

師：你相識那個(gè)標(biāo)記?

幼兒回答，并告知運(yùn)用環(huán)境。

3.設(shè)計(jì)平安標(biāo)記

師：小摯友們相識了這么多的平安標(biāo)記，可以當(dāng)我們幼兒園的小小平安員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計(jì)平安標(biāo)記呢?(想)你覺得應(yīng)當(dāng)在那個(gè)地方設(shè)計(jì)一個(gè)平安標(biāo)記呢?

你想在哪里設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的平安標(biāo)記?

(保溫桶當(dāng)心燙傷。插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺階。電動門，當(dāng)心擠傷)

好，小小平安員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上，我們大家就更平安了。

幼兒畫平安標(biāo)記，師巡回指導(dǎo)。

幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的平安標(biāo)記。

4.活動結(jié)束

小小平安員們，回到家中也來設(shè)計(jì)一些平安標(biāo)記吧。(好)活動結(jié)束。

大班平安教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：平安教化是幼兒教化的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必需加強(qiáng)對幼兒的交通平安教化，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教化枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教化技術(shù)的動畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟識的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教化課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，相識交通標(biāo)記，駕馭一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)則，形成初步的平安意識與自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

2、相識常見的交通標(biāo)記，了解標(biāo)記的作用和特征，培育幼兒的規(guī)則意識。

3、發(fā)展幼兒的視察力，思維力及口語表達(dá)實(shí)力

活動打算：1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的.違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：1、邊觀看動畫課件邊探討：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？

老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。

（3）組織幼兒探討：假如你是紅紅，你會怎么辦？

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性（1）、提問：小摯友真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒探討、回答。

老師總結(jié)：小摯友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小摯友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒相識有關(guān)的交通標(biāo)記。

老師出示各種交通標(biāo)記的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)記，分別代表著什么意思老師：剛才小摯友說出了這些標(biāo)記的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧！（老師細(xì)致講解每個(gè)交通標(biāo)記的名稱及意義）

4、嬉戲--我指你說：老師指出標(biāo)記圖片，讓幼兒說出標(biāo)記名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬嬉戲"秋游去"。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，相識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的相識。

場景一：人行道和車行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（老師扮交警）老師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋老師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）

（2）順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地

延長活動：戶外活動和中小班小摯友玩交通嬉戲。

大班平安教案篇4

活動目標(biāo)：

1、駕馭正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人服務(wù)的意識，有責(zé)任感。

4、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計(jì)的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領(lǐng)小摯友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后，小組長檢查小摯友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作嘉獎

活動評價(jià)：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂于擔(dān)當(dāng)小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

教學(xué)反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生的確是我們健康成長的愛護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班平安教案篇5

活動目標(biāo)

1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給生疏人開門。

2、通過談話及情境表演，知道隨意給生疏人開門存在肯定的危急性。

3、初步培育幼兒的平安意識，不給生疏人開門。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒的平安意識，不能隨意地給生疏人開門。

難點(diǎn)：生疏人敲門時(shí)的正確做法。

活動打算

圖片、故事《小兔子乖乖》

活動過程：

1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒愛好。

問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？

引出”沒有給生疏人開門”。

2.、探討：小摯友們假如是小兔子會不會給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?

3、出示圖片，讓幼兒選擇生疏人敲門時(shí)的正確舉動。

老師與幼兒一起探討圖片中幼兒的做法對不對？

通過圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給生疏人開門時(shí)存在的平安隱患,懂得一些愛護(hù)自己的平安措施。

生疏人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。

4、情景表演：假如你是圖片中的孩子，有生疏人敲門，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的平安意識。

5、平安兒歌：

一人在家蹲，門是愛護(hù)神；

假如有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；

大聲打電話，歹徒最膽怯 ；

壞蛋能嚇走，平安得保障；

父母回到家，肯定把你夸。

教學(xué)反思

幼兒很喜愛這節(jié)課，他們對故事的內(nèi)容很熟識，也很想老師再給他們講講，教室里靜靜靜的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是勝利的。

在課上孩子們對有生疏人敲門時(shí)我們開不開門這個(gè)問題探討的很激烈，發(fā)言很主動。通過視察圖片幼兒相識到了給生疏人開門是件可怕的事情。

在情景表演這一環(huán)，第一個(gè)孩子聽見有人敲門干脆就把門打開了，雖然我讓大家告知了她該怎么，但是我覺得還是應(yīng)當(dāng)讓壞人把她拉到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯(cuò)了，課后我望見孩子們躲在柱子旁接著在玩情景表演。

活動設(shè)計(jì)背景

近日我縣連續(xù)出現(xiàn)幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場出現(xiàn)的有菜刀等兇器，市民推斷盜賊都是從正門進(jìn)入的，為了孩子們的平安，我們特殊設(shè)計(jì)了這次平安教化活動。

小百科：生疏人指不相識、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。

小百科：生疏人指不相識、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。漢語讀音為：mshēngrén。

大班平安教案篇6

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒原有閱歷的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識，駕馭防止雷電損害的基本常識。

3、培育幼兒探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒反應(yīng)的靈敏性。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電學(xué)問的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的閱歷：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時(shí)

1、小摯友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢？（請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。（老師打開電視圖片，幫助幼兒相識下雨時(shí)雷電形成的過程。）

3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在集風(fēng)光 前大膽表述自己的生活閱歷（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢？）

三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒視察探討，他們做的對不對？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

--圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家看電視。

--雷雨天，一幼兒在打電話。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何＜钡氖虑檫€有哪些？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗(yàn)下雨天，應(yīng)當(dāng)怎么做？

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應(yīng)當(dāng)怎么做？

五、活動延長：

進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨意吃藥》等教化，使幼兒知道如何預(yù)防危急事情的發(fā)生，在平日里不做危急是事情。

活動小結(jié)：

對于雷雨天孩子們還是比較熟識的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時(shí)候，孩子們都聽的很仔細(xì)，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我愛護(hù)上我們采納了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我愛護(hù)閱歷。目標(biāo)1、2大成效果較好。

大班平安教案篇7

活動設(shè)計(jì)背景