新人教版九年級數(shù)學(xué)(下冊)第二十八章

§28.2解直角三角形（2）用數(shù)學(xué)視覺觀察世界在直角三角形中,除直角外,由已知兩元素求其余未知元素的過程叫解直角三角形.1.解直角三角形(1)三邊之間的關(guān)系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；2.解直角三角形的依據(jù)(2)兩銳角之間的關(guān)系:∠A＋∠B＝90o；(3)邊角之間的關(guān)系:ＡＣＢabctanA＝absinA＝accosA＝bc知識回顧(必有一邊)

溫故而知新ABC┌如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，（1）若∠A=30°，BC=3，則AC=（2）若∠B=60°，AC=3，則BC=（3）若∠A=α°，AC=3，則BC=（4）若∠A=α°，BC=m，則AC=仰角和俯角鉛直線水平線視線視線仰角俯角在進(jìn)行測量時，從下向上看，視線與水平線的夾角叫做仰角；從上往下看，視線與水平線的夾角叫做俯角.介紹:【例1】如圖，直升飛機(jī)在跨江大橋AB的上方P點處，此時飛機(jī)離地面的高度PO=450米，且A、B、O三點在一條直線上，測得大橋兩端的俯角分別為α=30°，β=45°，求大橋的長AB.450米

合作與探究解：由題意得，在Rt△PAO與Rt△PBO中答：大橋的長AB為βαPABO答案:米

合作與探究變題1：如圖，直升飛機(jī)在長400米的跨江大橋AB的上方P點處，且A、B、O三點在一條直線上，在大橋的兩端測得飛機(jī)的仰角分別為30°和45°，求飛機(jī)的高度PO.ABO30°45°400米P45°30°OBA200米

合作與探究例2：如圖，直升飛機(jī)在高為200米的大樓AB上方P點處，從大樓的頂部和底部測得飛機(jī)的仰角為30°和45°，求飛機(jī)的高度PO.LUD答案:米P

合作與探究例2：如圖，直升飛機(jī)在高為200米的大樓AB上方P點處，從大樓的頂部和底部測得飛機(jī)的仰角為30°和45°，求飛機(jī)的高度PO.45°30°POBA200米C

合作與探究45°30°POBA200米C例2：如圖，直升飛機(jī)在高為200米的大樓AB上方P點處，從大樓的頂部和底部測得飛機(jī)的仰角為30°和45°，求飛機(jī)的高度PO.

合作與探究例2：如圖，直升飛機(jī)在高為200米的大樓AB上方P點處，從大樓的頂部和底部測得飛機(jī)的仰角為30°和45°，求飛機(jī)的高度PO.45°30°POBA200米C200米POBA45°30°D答案:米

合作與探究變題2：如圖，直升飛機(jī)在高為200米的大樓AB左側(cè)P點處，測得大樓的頂部仰角為45°,測得大樓底部俯角為30°，求飛機(jī)與大樓之間的水平距離.例2:熱氣球的探測器顯示,從熱氣球看一棟高樓頂部的仰角為30°,看這棟高樓底部的俯角為60°,熱氣球與高樓的水平距離為120m,這棟高樓有多高?α=30°β=60°120ABCD鞏固練習(xí)建筑物BC上有一旗桿AB,由距BC40m的D處觀察旗桿頂部A的仰角為50°,觀察底部B的仰角為45°,求旗桿的高度(精確到0.1m)BACD40(課本93頁)

當(dāng)堂反饋3.如圖3，從地面上的C，D兩點測得樹頂A仰角分別是45°和30°，已知CD=200m，點C在BD上，則樹高AB等于

（根號保留）．4.如圖4，將寬為1cm的紙條沿BC折疊，使∠CAB=45°，則折疊后重疊部分的面積為

（根號保留）．

圖3圖4作業(yè)

更上一層樓必做題：書本P96/4、P97/7題．選做題：1.一架直升機(jī)從某塔頂Ａ測得地面C、D兩點的俯角分別為30°、45°，若C、D與塔底Ｂ共線，CD＝200米，求塔高AB？2.有一塊三形場地ABC，測得其中AB邊長為60米，AC邊長50米，∠ABC=30°，試求出這個三角形場地的面積．3.國外船只，除特許外，不得進(jìn)入我國海洋100海里以內(nèi)的區(qū)域，如圖，設(shè)A、B是我們的觀察站，A和B之間的距離為150海里，海岸線是過A、B的一條直線，一外國船只在P點，在A點測得∠BAP=450，同時在B點測得∠ABP=600，問此時是否要向外國船只發(fā)出警