大班科學(xué)教案《橋的發(fā)展》

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大班科學(xué)教案《橋的發(fā)展》大班科學(xué)游戲教案《橋的發(fā)展》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、曉得橋墩、橋梁、塔柱、拉鏈等橋的組成部分及促進(jìn)作用，在同意橋面強(qiáng)度的因素，介紹橋的發(fā)展史。

2、能夠明確提出想要曉得的關(guān)于橋的問(wèn)題，積極參與橋的話題探討。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】搜集橋的圖片資料

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師非政府幼兒交流，調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于橋的尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)。

師：你們是不是見(jiàn)到過(guò)橋？在什么地方見(jiàn)過(guò)什么樣的橋？

2、教師出具圖片，帶出關(guān)于橋的發(fā)展史的話題。

師：這就是人們最早所造的橋，叫做什么橋？就是什么形狀的？

師：為什么人們必須在這里建好一座獨(dú)木橋呢？

教師出具石板橋圖片。

探討：獨(dú)木橋和石板橋哪個(gè)更厚實(shí)？為什么？

教師出具石拱橋圖片，懇請(qǐng)幼兒比較石板橋和石拱橋。

教師出具鐵索橋、斜拉橋、懸索橋的圖片：這些就是人們后來(lái)所造的，看一看橋面就是依靠什么架出來(lái)的？為什么不導(dǎo)致拱橋的樣子呢？

3、鼓勵(lì)幼兒明確提出自己感興趣的問(wèn)題。

教師將幼兒明確提出的問(wèn)題逐一在黑板上以圖示記錄，并和幼兒一起商量贏得答案的途徑。

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