合唱指揮研修學習總結范文合唱是依靠人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反應的，下邊給大家分享合唱指揮研修學習總結，歡迎借鑒！合唱指揮研修學習總結1我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術骨干教師合唱指揮培訓，我目擊了梁暉老師的教課風范，聆聽了他的出色講座，真是得益非淺，現(xiàn)簡要說說此次培訓的心得領會。在此次培訓中，講課教師是音樂學院的梁暉副教授，他仔細負責系統(tǒng)的進行著教課，他的教課吸引了每一位學員，大家激情高漲，都憂如又回到了學生時代，他由什么是“合唱”開場，直接而詳細；分三部分：一、合唱訓練。聲音分類：童、少、青、中、老；男|女：同音色、混淆音色。詳細解說了音準、音程，聲音、節(jié)奏、呼吸、咬字吐字、分開最后聯(lián)合、區(qū)分聲部、隊形擺列、作品選擇等訓練方法；二、指揮篇：詳細從何為指揮、讀譜或寫譜、指揮姿態(tài)、兩手分工、運動方式（彈打、勻速、推拉）、起拍和收拍、合拍與分拍、無節(jié)奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同，領唱與合唱的指揮意義、指揮圖示、組織指揮（選人、伴奏、時間、場所、考勤、訓練）、最后是演出前（服飾、化妝、音響、燈光）。三、創(chuàng)作篇。怎樣對單旋律歌曲進行合唱化的改編。在培訓過程中，梁老師依據(jù)曲目一一演示，而后讓學員練習，幾日下來，每位學員都特別仔細練習數(shù)拍打拍，但是要把合唱作品的內(nèi)在感情反響出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱忱，豐富的音樂涵養(yǎng)，充足的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關知識，嫻熟的指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮亮的節(jié)奏感，很好的記憶力，擅長內(nèi)在的溝通，給予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力?？傊舜闻嘤栕屛译y忘，感想頗深，在此后的教課活動中，作為教育工作者不可以只逗留在教課上，要在自己的基礎上有創(chuàng)建性，靈巧運用教課方法，努力提高各方面的綜合修養(yǎng)，讓自己的指揮水平能夠與時俱進。合唱指揮研修學習總結2優(yōu)異的老師不單讓人欣賞，更讓人感人!因為他們身上那種對音樂教育的專情與熱愛，對學生發(fā)自心里的關愛和廣博的學問，立足于為了學生成長和發(fā)展的穩(wěn)重的教風，是教育之路上漂亮的景色，更是讓人感人的情懷!兩天的學習很短，感覺卻格外深刻。名師風范和專家講座給了我好多啟迪，也給了我行進的信念和動力。我也會以他們?yōu)榭＃煌W習，反省和成長，努力做好以下方面：1、增強學習，著重知識的涉獵與累積，豐富自己的學問和文化涵養(yǎng)。讓自己成為一個有廣度的教師，能夠正確輕松地理解和掌握音樂教育教課的理念與標準。從文化和品性上修煉和提高自我。2、增強科研意識，讓自己靜下心來專注教課，多閱讀音樂教育教課專著，擅長汲取和借鑒別人的優(yōu)點優(yōu)點精益求精自己的教課，做到在學習中實踐，在實踐中反省，在反省中成長。3、增強音樂教師專業(yè)技術學習提高，多學習研讀音樂教課專著，增強歌曲即興伴奏練習及少兒歌唱訓練等方面的學習累積，讓自己的教課更專業(yè)，更出色。4、轉變悲觀觀點，多從自己找不足和打破，關于教育教課中的問題和疑惑要正確看待和踴躍解決，勇于在“艱辛”的環(huán)境中“創(chuàng)業(yè)”，不停學習，反省和累積，逐漸形成個人特色教課風格。合唱指揮研修學習總結3合唱是依靠人聲所表達的一種藝術形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反應的，而不一樣時期的合唱作品也擁有其不一樣的風格，所以作為一名合唱指揮應擁有辦理各樣不一樣作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個優(yōu)異的合唱指揮基本姿勢是特別重要的，雙手的動作是最主要的指招手段，在運用這一指招手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。參加此次省骨干音樂教師研修班收獲好多，不論是理論知識的提高仍是教課業(yè)務的提高，不論是組織形式仍是詳細內(nèi)容，其方方面面都實實在在地給了我好多可貴的東西，給我留下了深刻的印象。第一，有著健全的班級組織，班長、宣傳委員、組長，應有盡有，各司其職，創(chuàng)建了很好的學習氛圍。劉宇田老師的指揮課，從最基本的手型、拍點一步步教我們，更多的是讓我們拿到曲子怎樣剖析，怎樣辦理，再揮拍，專業(yè)的知識讓我們清楚的知道自己很多的不足，在此后的排演中間盡量防止一些常有的錯誤，少走彎路！次日我們到達砂子塘天華寄宿學校觀摩他們的合唱與指揮。長沙市藝術（音樂）名師工作室首席名師----陳善冰老師為50多名長沙市一線骨干音樂教師詳盡的解說了《怎樣有效進行小學音樂講堂合唱教課》。一個上午，我們從觀摩男童合唱團慣例訓練開始，從放松面部開始再到練聲，再到演唱，陳老師對合唱團的引領和掌控力給我們留下了深刻的印象。一個上午三個小時在陳名師樸素扎實的培訓氛圍中悄悄而過，讓大家得益匪淺。同時也讓一線教師們深刻感覺到了合唱也能深入淺出，聲音本來還能夠這樣來指引！抓好常規(guī)合唱教課，我們重落實！李平女士從事舞臺表演藝術四十多年，曾主演過多部民族歌劇，她特別和藹可親，一直面帶淺笑，感覺特別暖和，給我們留下了美好的印象。為我們解說了合唱聲音訓練與方法。李老師豐富的指導經(jīng)驗和風趣風趣的教課風格，使學員直觀的感覺到合唱藝術的魅力，獲得了廣大參訓教師的廣泛贊美。同時也讓我們反省音樂慣例課我們該怎樣來引領孩子進行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音，這需要我們用形象的比喻來解說，防止講理論！鄧紅，長沙市音樂家協(xié)會理事，長沙市雨花區(qū)中小學音樂教研員，雨花教師合唱團團長。溫婉漂亮的鄧紅老師，在近三個小時的培訓中，將自己的音樂教課、合唱排演經(jīng)驗，與多年的理論研究成就相聯(lián)合，深入淺出的為大家解說了小學講堂合唱教課的方法和步驟。我們都應指引孩子們?nèi)ヌ皆L最美的藝術心靈?！皩＜乙I、伙伴溝通、共同發(fā)展”，我們的成長自然離不開各方面專家的理念引領，但是伙伴間的互幫溝通又是那么的重要。我想正是因為這個共同發(fā)展的理念，才有了此次培訓現(xiàn)場參加式的議論和溝通。感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤枺屛覀兪肇洕M滿，得益匪淺，期望下次的學習與聚會！合唱指揮研修學習總結4有其不一樣的風格，所以作為一名合唱指揮應擁有辦理各樣不一樣作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個優(yōu)異的合唱指揮基本姿勢是特別重要的，雙手的動作是最主要的指招手段，在運用這一指招手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，此刻我就選用此中三首，剖析一下各自的指揮與合唱重點所在：1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成依據(jù)民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式構造，圖式：A+B+A’前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕盈同時連接性要強，律動感要分明，而很顯然的節(jié)奏感則給人以熱忱而又歡躍的舞蹈感覺。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手段處，用這個手段處的點來帶著手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕盈而又富裕動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。在練習擊拍的過程中，手段的放松是特別重要的，手段假如不放松，就會造成手指不用要的緊張，也所以會影響指擺動作的雅觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手段放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指擺動作表現(xiàn)得雅觀而又舉止高雅。當時我是作為這曲目的指揮，所以對此曲作了比較深刻的認識。而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以一定要求合唱隊員聲音要立起。并且歌詞是用了一問一答的形式，所以要突出問和答，一定要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。2.《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大多數(shù)組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現(xiàn)行軍路程的困難情形。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民民眾增援紅軍的情形，并頌揚了軍民間的魚水之情，旋律高興而和藹。戰(zhàn)士樂觀驕傲的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始，而后由男中音領唱，其內(nèi)容樂觀驕傲，其旋律風趣風趣，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互響應，將前面的內(nèi)容再次重復，直至音樂推向熱潮結束。而指揮部分，因為該曲男女連接部分比許多，所以一定指揮能更到很到的提示，并且曲目節(jié)奏性強，指揮必定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混淆，這里指揮一定要做到指招手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣概可言!3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不行估計的作用。所以，歌曲應辦理成堅定、熱忱的情緒。全曲分為兩大多數(shù)。正確掌握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色輕柔飽滿但存儲著無量的力量，恰似太陽逐漸升起，這里“紅日”比喻黨和人民強盛的力量，音量應逐漸增強。指擺動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指擺動作，從“看吧”起，情緒逐漸激動，指擺動作比開始顯然大。到第一部分結束音“場”的延伸音唱夠時，指揮者賜予明確的收拍動作，收齊音樂，趁勢給出第二部分開始拍的預示指擺動作。第二部分，以前面的抒懷性、慢節(jié)奏急轉至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要辦理得短促有力，指擺動作要與第一部分顯然對照，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。要加大指擺動作來突出這幾個字。此外，在這首歌曲中有很多低音聲部在高音聲部唱長音時的填補音樂部分，如“照遍了東方”、“盡情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者必定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作賜予提示，保證進入得齊整。總之，這首歌曲的氣概大、對照幅度大，所以指擺動作要簡短大氣，對照幅度要大。合唱者一定