本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師基本功訓(xùn)練三筆字活動總結(jié)教師根本功訓(xùn)練三筆字活動總結(jié)（1）

為全面提升宏大教師的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)根本功水平，平山小學(xué)結(jié)合東洲區(qū)教委開展的教師根本功比賽，深入開展了教師根本功訓(xùn)練活動。使我校教師尤其是青年教師根本功符合國家有關(guān)要求，我校扎實開展了教師根本功訓(xùn)練工作。

小學(xué)教師根本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教導(dǎo)教學(xué)工作所務(wù)必掌管的最根本的學(xué)識和技能，是教師才能布局的根基和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。加強教師根本功訓(xùn)練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教導(dǎo)方針，全面提高義務(wù)教導(dǎo)的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著特別重大的現(xiàn)實意義。平山小學(xué)把此項工作當(dāng)作實施持續(xù)教導(dǎo)和教師隊伍創(chuàng)辦的一項重要工作，長期抓緊抓實。

教師根本功訓(xùn)練是長期舉行的教師培訓(xùn)活動，務(wù)必長期反復(fù)練習(xí)才能純熟掌管，運用自如。平小有40％的教師是25歲以下的新教師，由于計算機的重點使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說對比薄弱。學(xué)期初，學(xué)校就針對這個處境，定下了本學(xué)期抓好寫字方面根本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架布局，書寫模范的正楷字，并具有確定的速度；

其他教師在原有根基上有明顯提高；

個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格，并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”，期末舉行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)考核，表彰進(jìn)步最大的前三名老師。

學(xué)校為每位教師供給了文房四寶，教師們每周抽出一節(jié)課的時間舉行練習(xí)，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次，衣杰老師能者為師，挑起了輔導(dǎo)老師的擔(dān)子，從握筆、起筆、運筆、收筆教起，從點、橫、豎、撇、捺教起；

教師們體驗了手把手、摹、臨、寫的階段，體驗了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，新教師們認(rèn)作對度最大的毛筆字也從開頭時的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。

12月10日，平山小學(xué)全體教師舉行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機抽取的考題三筆字書寫。然后由大家舉行投票，選出本學(xué)期三筆字進(jìn)步最大的三位教師，王迎春、邵金玲、冀曉紅三位老師獲獎。

王校長在考核總結(jié)時勉勵教師們要持續(xù)發(fā)揚能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并期望教師們在以后各專題的訓(xùn)練過程中，也要做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)自身教導(dǎo)教學(xué)才能的提高，從而達(dá)成提高學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的目的。

教師根本功訓(xùn)練三筆字活動總結(jié)（2）

小學(xué)教師根本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教導(dǎo)教學(xué)工作所務(wù)必掌管的最根本的學(xué)識和技能，是教師才能布局的根基和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。加強教師根本功訓(xùn)練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教導(dǎo)方針，全面提高義務(wù)教導(dǎo)的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著特別重大的現(xiàn)實意義。我們學(xué)校把此項工作當(dāng)作實施持續(xù)教導(dǎo)和教師隊伍創(chuàng)辦的一項重要工作，長期抓緊抓實。

教師根本功訓(xùn)練是長期舉行的教師培訓(xùn)活動，務(wù)必長期反復(fù)練習(xí)才能純熟掌管，運用自如。由于計算機的普及使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說對比薄弱。學(xué)期初，學(xué)校就針對這個處境，定下了本學(xué)期抓好寫字方面根本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架布局，書寫模范的正楷字，并具有確定的速度；

其他教師在原有根基上有明顯提高；

個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格，并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品舉行表示，期末舉行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)比賽，比賽勞績納入學(xué)校對每位教師的量化考核。

學(xué)校為每位教師供給了文房四寶，教師們每周抽出確定的時間舉行練習(xí)，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次。指導(dǎo)教師從握筆、起筆、運筆、收筆教起，從點、橫、豎、撇、捺教起；

教師們體驗了手把手、摹、臨、寫的階段，體驗了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過練習(xí)，教師們認(rèn)作對度最大的毛筆字也從開頭時的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。

全體教師舉行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機抽取的考題三筆字書寫。然后由評委舉行打分，結(jié)果公布比賽結(jié)果。

根本功培訓(xùn)活動就是要勉勵教師們要持續(xù)發(fā)揚能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)自身教導(dǎo)教學(xué)才能的提高，從而達(dá)成提高學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的目的。

教師根本功訓(xùn)練三筆字活動總結(jié)（3）

為了合作全校的教師根本功訓(xùn)練活動，同時在宏大教師中掀起大練教導(dǎo)教學(xué)根本功的熱潮，不斷提高教師服務(wù)技能，更好地適應(yīng)和服務(wù)于課程改革。2022年6月21日下午，在學(xué)校電教室舉行了教師“三筆字”比賽。這項工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和斷定，也得到了各位老師的理解和支持。全體教師都積極踴躍地加入了這次比賽。好多教師是有備而來的，以“細(xì)心、細(xì)心、潛心”的書寫盡情表示了自己的練習(xí)成果。經(jīng)過近一個小時，教師們順?biāo)焱瓿闪舜舜伪荣?。本次比賽共收集鋼筆字作品25張，粉筆字作品24張，毛筆字作品26張。經(jīng)過評委的專心評分，結(jié)果如下：

一等獎：趙杰張宏偉

二等獎：陸艷杰馬忠英趙英俊

三等獎：孫桂茹趙艷輝李苗苗

在評分中，評委們也給教師們提出了一些建議：

（1）有些字的整體布局沒掌管好。寫字理應(yīng)先求布局，再重點練習(xí)筆畫。

（2）不了解書寫的章法。不會折紙（四周留空；

豎式，天地略大于左右，橫式，那么相反）；

書寫格式錯誤（豎式作品要從上到下，從右至左依次書寫）。

（3）平常還要抽時間加強訓(xùn)練，才能不斷提高。

通過這次比賽，在教師中掀起了大練三筆字的熱