2021-2022學(xué)年廣東省汕頭市澄海職工業(yè)余中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。品嘗家【美】莫里斯在某一家出售葡萄干布丁的商店里，一到圣誕節(jié)期間，就會陳列出許多這類美味的食品，琳瑯滿目，擺成一排供顧客選購。你可以挑選最合你口味的品種；甚至還允許顧客把各色布丁都嘗完以后，才決定買什么或是否購買。我常常納悶，這種對顧客的優(yōu)待會不會被一些根本無意購買的人所利用。有一天，我出于好奇，就去問店里的那位女售貨員，從她那兒我得知，事情正是如此。“舉個例吧，有這么一位老紳士，”她告訴我，“幾乎每個星期他都要來光顧一回，各色各樣的布丁他都要嘗一點(diǎn)，盡管他從來什么也不買，而且我懷疑他永遠(yuǎn)也不會買。我記得他從去年，甚至前年就開始是這樣啦。噢，他要真的那么想嘗，讓他來好啦，歡迎品嘗。我還希望有更多這樣的商店，都可以讓他分享一份。看來他確實(shí)需要，我想這些商店也不會在乎這點(diǎn)東西?！彼€沒說完，這時就有一位上了年紀(jì)的紳士緩步走近柜臺，開始興味濃厚地仔細(xì)察看眼前的這一排布丁?！澳闱?，正說到他，那位老先生就到了?！迸圬泦T輕聲對我講，“現(xiàn)在你只需在一旁觀看就行啦?！彼D(zhuǎn)身對那人說道，“先生，您嘗嘗這些布丁嗎？您可以用這個匙子?！边@位老先生真如小說家筆下的人物，衣冠雖然破舊，卻十分整潔。他接過匙子，便開始急切地一個接一個地品嘗起各色各樣的布丁來，偶爾也會停下來，從他那件破舊外套的前胸口袋里，掏出一條破爛的大手巾，擦擦他紅紅的雙眼。“這一種味道很好，”他宣稱，當(dāng)他嘗另一種時又說，“這種也不錯，只是稍欠松軟?！弊允贾两K都很明顯，他真心誠意地相信自己最終會從中挑選一種的。我確信，他一點(diǎn)也不覺得自己在欺騙商店?？蓱z的老頭兒！大概他已經(jīng)家道破落。從前他也能夠來選購他最喜愛的布丁，然后夾在腋下拿回家去。打他家境衰敗以來，他就只能到商店里來品嘗品嘗味道了。圣誕節(jié)的各類商店里，生意興隆，一派喜氣洋洋的景象。這個老頭兒矮小黑色的身影，在這種熱鬧的氣氛中，顯得非常不相稱，甚是悲哀可憐。我突然動了惻隱之心，大發(fā)慈悲——這種情形很多時候帶來的不是歡樂，而是痛苦。我走上前去，對他說道：“請原諒，先生，我愿意為您買一個品種的布丁。如蒙賞臉笑納，我深感欣慰?！彼嚨赝笠煌?，仿佛被什么東西刺痛了似的，他那滿是皺紋的臉孔一下漲得通紅?！皩Σ黄穑彼f，其神態(tài)之高傲，遠(yuǎn)非我根據(jù)其外表所能想像得出，“我想我與你并不相識。無疑你是認(rèn)錯人了。”他于是當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)向售貨員，大聲說道：“勞駕把這一個替我包裝一下，我要帶走的?！彼噶酥缸畲蟮?、也是最貴的一塊布丁。女售貨員驚訝地從架上取下那塊布丁，開始把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一個破舊的黑色小皮夾子，點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)，將幾個先令和六便士的硬幣放在柜臺上。為了顧全體面，他竟然不得不買了一塊最貴的布丁。這純?nèi)皇谴蚰[了臉充胖子，因?yàn)橘I下這塊布丁，就意味著他得在別的很多事情上省吃儉用地克扣自己。我這時多么希望我能收回剛才那句不得體的話??！我忽然覺得自己的心也像被針扎了一下，我只得自己默默走開，遠(yuǎn)離這可憐的人?！罢埖侥沁吪_上付款，”女售貨員告訴他。他卻好像沒有聽懂似的，老是要把錢塞到她手里。這就是我最后見到和聽到有關(guān)這位老人的情形?，F(xiàn)在他再也不來那個商店品嘗葡萄干布丁了。（有刪改）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說將故事安排在圣誕節(jié)的喜慶氣氛中，襯托了老紳士的生活處境和遭遇，與魯迅《祝?！分械沫h(huán)境設(shè)置異曲同工。B．寫“我”關(guān)于商店對顧客的優(yōu)待會被一些人利用的擔(dān)心被女售貨員證實(shí)，意在批評當(dāng)時社會中貪圖小便宜的不良風(fēng)氣。C．文中“這位老先生真如小說家筆下的人物”一句，既突出了老先生落魄紳士形象的典型性，又使人物和故事真實(shí)可信。D．老紳士老是要把錢塞到女售貨員手里，是為了表明自己是有錢購買布丁的，同時也顯示了其尊嚴(yán)受到傷害時的慌亂。5．“我”稱老紳士是“可憐的老頭”“可憐的人”，從文中來看，“我”認(rèn)為他“可憐”在哪些方面？請簡要概括。（3分）6．從對待老紳士的態(tài)度和行為上看，女售貨員和“我”兩個人物形象有何異同？請簡要分析。（6分）參考答案：4．B5．①家道破落；②占便宜而不知羞；③自尊遭遇傷害；④維護(hù)自尊的方式，代價甚高。6．①同：善良，富有同情心。②異：女店員——有包容之心，懂得尊重他人，幫助時無聲無息，多了一份理解和包容?！拔摇薄M隘消極，惡意度人；有居高臨下的施舍心態(tài)，不尊重別人的感受。點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類體的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對照選項(xiàng)一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢?。6．試題分析：本題主要考查人物形象分析。從對待老紳士的態(tài)度和行為上看，女售貨員和“我”兩個人物形象的異同。小說中塑造人物的手法主要正面和側(cè)面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側(cè)面主要是環(huán)境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進(jìn)行歸納，可以找到到答案。答題時注意用文中的事實(shí)對性格進(jìn)行解釋分析。結(jié)合文本內(nèi)容“他要真的那么想嘗，讓他來好啦，歡迎品嘗。我還希望有更多這樣的商店，都可以讓他分享一份?？磥硭_實(shí)需要，我想這些商店也不會在乎這點(diǎn)東西”“女售貨員輕聲對我講”分析可知，有包容之心，懂得尊重他人，幫助時無聲無息，多了一份理解和包容?！拔彝蝗粍恿藧烹[之心……請原諒，先生，我愿意為您買一個品種的布丁。如蒙賞臉笑納，我深感欣慰”，有居高臨下的施舍心態(tài)，不尊重別人的感受；“我常常納悶，這種對顧客的優(yōu)待會不會被一些根本無意購買的人所利用”，狹隘消極，惡意度人。共同點(diǎn)是兩人都是善良，富有同情心的人。2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）人

物【羅馬尼亞】揚(yáng)·伯耶舒有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就會出現(xiàn)了。

前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r，我在伊科阿納公園中碰到了這個人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因?yàn)槿绱?，在我們占?jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。

她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊，土豆生長情況啊，足球比賽啊，動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個令人忐忑不安的問題：我是否幸福?！昂茈y說清，”我紅著臉說，像個害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下。”“那還用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽?！薄安恍校蔽一卮鹫f，“我并沒有準(zhǔn)備談這個問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清，對此我還在繼續(xù)思考。”

一下子我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣，我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個人物？我心里暗自盤算，讓我試試。

“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當(dāng)然是想激激她。

“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因?yàn)樾迈r空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們說我就是他們生活中的幸福?？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛我只是因?yàn)槲沂莻€健康的人。當(dāng)他們見我病了，就不再愛我了。”

“什么病?”我怯怯地問。

“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”

“請您說下去?！蔽殷@奇地怔住了。

“比如，媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么?！揖驮囍ゲ檎腋绺绲男乃?，結(jié)果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢？我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú)，沒有哪個人能理解我……”

她的自述頗帶有書面語言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對這個人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對這個女人說：“您跟我來一下。”

我竭力抗議，但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事!”

沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。

“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個警察掠奪了我的人物！正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問題時，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他！”

電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包?！保?）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．“我”堅定認(rèn)為，作家創(chuàng)作時產(chǎn)生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源于生活。這種認(rèn)識為我在尋找人物時被偷做了鋪墊。B．“我”對那個中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問題。她對“我”產(chǎn)生興趣的原因是我的小狗。C．“我”與中年婦女談“幸?！备饔心康模骸拔摇毕胝覍懽鞯乃夭?，為自己的小說找到個人物；中年婦女要吸引我的注意力，以達(dá)到偷竊的目的。D．警察聽到那婦女的話后識出了她的破綻，認(rèn)為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。E．作品的結(jié)尾頗有歐·亨利的味道，既出乎意料，但又在情理之中。那個婦女含糊其辭地說起她的“病”，已為結(jié)局埋下了伏筆。（2）小說為何多次提到“狗”？請簡要分析。（6分）（3）文中的“我”有怎樣的性格特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）（4）小說寫的是關(guān)于“偷竊”的故事，卻不以“偷”為題，而以“人物”為題，你認(rèn)為哪一個標(biāo)題更合適？請結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）參考答案：（1）（5分）CE（E項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分，答B(yǎng)、D不給分。A項(xiàng)不夠準(zhǔn)確，為后文做鋪墊的應(yīng)是“我”對這種認(rèn)識的堅信態(tài)度。B項(xiàng)她對“我”產(chǎn)生興趣的原因是我的錢包。D項(xiàng)是無中生有。）（2）（6分）第一次寫狗“很討人愛”，引出了“那個服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；第二次寫狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進(jìn)一步推動情節(jié)發(fā)展；第三次寫狗，通過我的一“夾”的細(xì)節(jié)描寫，充分表達(dá)了“我”對警察把那位婦女帶走的憤慨之情。（每點(diǎn)2分，言之成理即可）（3）（6分）（1）慣于挖掘生活，但對生活的了解是膚淺的。（2）待人誠懇，但也容易輕信別人。（3）充滿自信，但也自以為是，處事不冷靜。（每點(diǎn)2分，言之成理即可）（4）（8分）探究示例一：以“人物”為題更合適。（1）“人物”是貫穿小說始終的線索，是對小說情節(jié)的高度概括。小說講述的就是“我”對人物的尋找探索過程，同時也是那位婦女把“我”當(dāng)成她的“人物”（實(shí)際是“獵物”）的逐步捕獲的過程。可以說，小說的情節(jié)都是圍繞“人物”展開的。（2）以“人物”為題內(nèi)涵豐富，為人物形象制造出一種絕妙的諷刺效果?！拔摇惫志炻幼吡恕拔摇钡摹叭宋铩?，而警察卻幫“我”追回了錢包，以“我”所標(biāo)榜的來源于生活的“人物”為題，恰能很好地突出我在現(xiàn)實(shí)生活中的幼稚無知，進(jìn)而深化了主題。（3）從讀者接受角度看，以“人物”為題，更能吸引讀者，表意含蓄，耐人尋味，讓人忍俊不禁。通過以上比較看出，“人物”做標(biāo)題更好，“偷”就過于淺白平淡了。探究示例二：以“偷”為題更合適。（1）以“偷”為題能夠更準(zhǔn)確直接地概括小說要表達(dá)的真正內(nèi)容，“我”設(shè)法在中年婦女那里“偷”素材，她設(shè)法在“我”這里偷錢包。小說展示的就是這樣同時發(fā)生的“偷”的過程。（2）便于揭示小說要表達(dá)的這一層內(nèi)涵：我們用大量心力求取的事情往往會偷走我們對其他事情的關(guān)注。（3）在讀者接受的角度上，“偷”作為標(biāo)題能夠制造懸念，直到最后謎題揭曉，讀者都能保持很強(qiáng)的探求欲望。通過以上比較看出，“偷”做標(biāo)題更好，“人物”就顯得晦澀難解了。3.閱讀下面的作品，完成19—22題。（14分）江南的冬景（有刪節(jié)）郁達(dá)夫（1）凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐，暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有的蘿卜，雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜，正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。（2）但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)─—西北風(fēng)─—間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？（3）我生長江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。（4）江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅時也有時候會保持得三個月以上的生命。象錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)—叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。（5）說起了寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也決不會有享受這一種清福的機(jī)會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以Spaziergang一字來做他們的創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來，大約是德國南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差仿不多。譬如說十九世紀(jì)的那位鄉(xiāng)土詩人洛在格（PeterRosegger1843—1918）罷，他用這一個“散步”做題目的文章尤其寫得多，而所寫的情形，卻又是大半可以拿到中國江浙的山區(qū)地方來適用的。（6）江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不同了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？（7）一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥?，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T村犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒皹渖钛├?，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？（8）窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住，空言不如實(shí)踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷！一九三五年十二月一日

19．下列對文章的分析和鑒賞，不符合文意的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．具有奇暖溫潤、可愛明朗情調(diào)的江南冬景在郁達(dá)夫筆下，既是一種意境，也是一種情境。

B．本文寫景時采取了虛實(shí)結(jié)合的手法，如第4段作者實(shí)寫了江南的植被。第7段寫雪景，用了虛寫的手法。這種虛實(shí)結(jié)合的寫景方法是作者審美情趣和景物特征相融合的結(jié)果。

C．本文與《故都的秋》在景物描寫上都很生動，在感情基調(diào)上也都表現(xiàn)了濃重的悲涼，是用深沉的憂思和落寞的悲涼來歌頌江南的冬景和故都的秋天。

D．全文語調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言清新、純樸，和江南冬景的清朗相得益彰。

20.本文開篇寫北方冬景的作用是什么？（3分）

答：________________________________________________

21．第（7）自然段多次引用詩文名句，在文中起何作用？（4分）答：________________________________________________________

22．請用簡練的文字概述文中的四幅畫面（每幅畫面文字不超過5個字）（4分）答：________________________________________________________

參考答案：19.（3分）C《江南的冬景》的感情基調(diào)和《故都的秋》不同。20.（3分）北國與江南的冬天的比較，（1分）突出了江南冬天的晴暖溫和，渲染北國冬天所不能提供的屋外曝背談天的樂趣。（2分）21.（4分）巧借詩歌意境，通過自己的品評，將江南雪景推向一個新的意境，增強(qiáng)了散文的意趣，（2分）表達(dá)了詩人悠閑適意的心境和高雅詩意的情趣。（2分）22.（4分）曝背談天圖、午后冬郊圖、農(nóng)村冬雨圖、江南雪景圖。（各1分，字?jǐn)?shù)超過不給分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.醒心亭記曾鞏滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭曰：“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞。則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學(xué)者，皆為材且良，夷狄、鳥獸、草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也。若公之賢，韓子歿數(shù)百年，而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟？而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟？慶歷七年八月十五日記。8．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分)A．既，又直豐樂之東幾百步

直：徑直B．以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋

滋：滋擾C．吾民給足而無憾于下

憾：怨恨D(zhuǎn)．一山之隅，一泉之旁

隅：角落9.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的的一組是（2分）A．草樹眾而泉石嘉

則其心灑然而醒B．雖然，公之樂，吾能言之

滁州之西南C．自為記，以見其名義

君子曰：學(xué)不可以已D．使目新乎其所睹

其出人也遠(yuǎn)矣10.下列對原文內(nèi)容的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．本文寫歐陽修以“醒心”名亭，而曾鞏為之作記，并與歐陽修的文章《豐樂亭記》巧妙地聯(lián)系在一起，以“醒”貫串全篇。B．本文雖為記，卻主要圍繞歐陽修的“醉”“樂”“醒”展開議論，議論長于記敘。C．作者指出歐陽修“醉”只是表象，“醒”方是實(shí)質(zhì)，“樂”則是體現(xiàn)，而這種“樂”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之樂。D．正如韓愈詩所說：“應(yīng)留醒心處，準(zhǔn)擬醉時來。”歐陽修筑亭題名的含意就是為了使人在國泰民安的太平盛世中能“灑然而醒”，而這也正是本文的主旨所在。11.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（2分）

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（2）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2分）

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（3）其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。（3分）

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（4）而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟？（3分）

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參考答案：8．B(2分）（滋，滋生，蔓延）9．D(2分）（代詞他的、他們，A并列，連詞/修飾，連詞；B代詞，這件事/助詞，的；C連詞，表目的/介詞，憑、靠）10．C(2分）（由“一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？”可知這不是歐陽修之樂。）11．（1）螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就沒有藏身的地方，這是因?yàn)樗眯母≡臧?。（非……者，寄托?分）（2）我學(xué)習(xí)道理（以道為師），哪里要了解他的年齡是比我大還是小呢？（師，庸各1分）（3）這真能算得上善于從山泉之間找到樂趣了。而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是他更擅長的了?。钫Z后置，名，善各1分）（4）而我，又能夠用文章把我的名字放在先生文章的后面，怎么能不高興并感到慶幸呢！（次，幸，通順各1分）

[參考譯文]滁州的西南，泉水的邊上，歐陽先生(歐陽修)擔(dān)任太守的第二年，建造亭子叫做“豐樂亭”，并親自寫了記文，來宣揚(yáng)它的名字和意義。后來又在豐樂亭的東邊幾百步遠(yuǎn)，在山的頂上，建造了亭子叫做“醒心亭”，讓我來寫文章記下來。凡是歐陽先生和本地的賓客出游，必然到豐樂亭飲酒。有時喝醉而且感到疲勞，必然到醒心亭眺望，來觀賞群山相環(huán)，云煙相連，曠野無邊，草木眾多而且泉石美觀，所看到的使眼睛明亮，所聽到的使耳朵靈敏，因此他的醉意就會突然醒過來，更加打算長時間停留而忘記了回去，所以根據(jù)亭子形成的原因來命名它們，抄寫了韓退之(韓愈)《北湖》的詩句回去。??！這真能算得上善于從山泉之間找到樂趣了。而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是他更擅長的了！雖說如此，歐陽先生尋找的樂趣，我能寫出來。我們的長官在上面悠閑游玩無為而治，我們的百姓在下面自給自足而沒有缺憾，天下的學(xué)者，都有才能而且品德好；少數(shù)民族、鳥獸、草木的生存，都各自得到了自己的方便，這才是歐陽先生的樂趣。一座山的角落，一眼泉水的旁邊，難道這是先生的樂趣所在嗎？其實(shí)是先生在這里表達(dá)胸臆罷了。像歐陽先生這樣的賢能，韓愈死后幾百年才出現(xiàn)。如今一同出游的賓客，還不知道遇到先生非常難得啊。往后上百年、上千年，有傾慕先生的為人的，看到先生出游的足跡，想要見到他，就會產(chǎn)生遙不可及的感嘆，然后才知道遇到先生是多么難得呀。所以一同出游到這里的人，怎么能不高興并感到慶幸呢！而我，又能夠用文章把我的名字放在先生文章的后面，怎么能不高興并感到慶幸呢！慶歷七年八月十五日記。5.下列詞語解釋全都正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．悟言一室之內(nèi)

悟：通“晤”，會面 浩浩乎如馮虛御風(fēng)

馮：通“憑”，乘B．比好游者尚不能十一

不能：不至于

而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^

非常：不平凡C．火尚足以明也

明：明亮 謬其傳而莫能名者

名：識其本名D．故列敘時人

列：一個個的 列坐其次

列：排列

參考答案：D（A.悟：面對面B.不能：不及C.明：照明）6.

閱讀下面的文言文，完成10—13題。黃履莊小傳

清戴榕黃子履莊，予姑表行也。少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時，嘗背墊師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以為神。十歲外，先姑父棄世，來廣陵，與予同居。因聞泰西幾何比例輪捩機(jī)軸之學(xué)，而其巧因以益進(jìn)。嘗作小物自怡，見者多競出重價求購。體素病，不耐人事，惡劇嬲，因竟不作，于是所制始不可多得。所制亦多，予不能悉記。猶記其作雙輪小車一輛，長三尺許，約可坐一人，不煩推挽能自行；行住，以手挽軸旁曲拐，則復(fù)行如初；隨住隨挽，日足行八十里。作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，惟人入戶，觸機(jī)則立吠不止，吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。作水器，以水置器中，水從下上射如線，高五六尺，移時不斷。所作之奇俱如此，不能悉載。有怪其奇者，疑必有異書，或有異傳。而予與處者最久，且狎，絕不見其書。叩其從來，亦竟無師傅，但曰：“予何足奇？天地人物，皆奇器也。動者如天，靜者如地，靈明者如人，賾者如萬物，何莫非奇？然皆不能自奇，必有一至奇而不自奇者以為源，而且為之主宰，如畫之有師，土木之有匠氏也，夫是之為至奇?！庇梵@其言之大，而因是亦具知黃子之奇，固自有其獨(dú)悟，非一物一事求而學(xué)之者所可及也。昔人云，天非自動，必有所以動者；地非自靜，必有所以靜者。黃子之奇，其得其奇之所以然乎？黃子性簡默，喜思，與予處，予嘗紛然談?wù)f，而黃子則獨(dú)坐靜思。觀其初思求入，亦戛戛似難，既而思得，則笑舞從之。如一思礙而不得，必?fù)眙肋_(dá)旦，務(wù)得而后已焉。黃子之奇，固亦由思而得之者也，而其喜思則性出也。黃子生丙申，于今二十八歲，其年月日時，與予生期毫發(fā)無異，亦奇也。因附書之。

《虞初新志·黃履莊小傳》10．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）A．而其巧因以益進(jìn)

因：沿用，承襲

B．隨住隨挽

挽：挽救C．凄越可聽

可：可以

D．嘗作小物自怡

自怡：自我消遣11．下列各項(xiàng)，全都能證明“黃子之奇”的一組是（

）①手足皆自動

②體素病，不耐人事

③日足行八十里④讀書不數(shù)過，即能背誦

⑤固自有其獨(dú)悟

⑥黃子性簡默，喜思A．①②⑤

B．①③④

C．①②③

D．①⑤⑥12．下列對本文的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．黃履莊少極聰穎，不僅讀書幾乎能過目成誦，而且七八歲時即能制作出諸如雙輪小車，木鳥之類的奇器。B．作者與黃履莊同年同月同日出生，黃履莊在機(jī)械制造方面取得如此高的成就，令作者在不斷稱奇之后，反思不已。C．文章圍繞奇才制奇器這個中心來寫，雖然贊嘆黃履莊才奇，但更進(jìn)一步想強(qiáng)調(diào)奇才并非天降，而是努力不懈的結(jié)果。D．黃履莊因?yàn)樯眢w不好，而且討厭人沒完沒了的糾纏，常常拒絕別人的求購請求，所以制作的奇器數(shù)量不多。13．把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

（1）有怪其奇者，疑必有異書，或有異傳。（3分）譯文：

（2）黃子之奇，其得其奇之所以然乎？（3分）

譯文：

（3）如一思礙而不得，必?fù)眙肋_(dá)旦，務(wù)得而后已焉。（4分）譯文：

參考答案：10、D（A因，于是；B挽，拉，牽引；C可，適合，適宜）11、B（個性不能算“奇”，“自有其獨(dú)悟”說明的是“奇”的原因。所作之器“奇”應(yīng)能證明其人“奇”）12、C（A“七八歲時即能制作”錯，B“反思不已”錯，D“數(shù)量不多”錯）13、⑴有對他的制作感到奇特的人，懷疑他必定有奇特的書，或者有奇人傳授（他）。（怪1分，傳1分，或1分）黃履莊的奇異之處，難道是他探究到了世界如此奇妙的原因嗎？（黃子之奇1分，其1分，所以1分）如果（有）一點(diǎn)思路受到阻礙而不通，（他）一定會裹著被子（坐著思考）到天亮，一定要在想通后有了結(jié)果才肯停下來。（達(dá)1分，務(wù)1分，已1分，全句1分）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，_________，_________，_________，_________，_________，_________，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵②當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁撷邸爸袊Y(jié)”的起源可以追溯到上古時期④它是中華民族特有的一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上...⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A.③②④⑥⑤①

B.③①②⑤⑥④

C.④①③②⑤⑥

D.④③②⑥①⑤參考答案：D考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）閑情，是_______，什么也不做，也不想了。也是_______，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏，_______。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是_______。①得浮生半日閑，邀三兩知己②不見一個人，卻有說不出的意境③不知不覺，一彎月兒掛上柳梢④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①參考答案：C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性，屬于語句的排序題。從題干來看，這是屬于有語境的排序題，且從所給語境來看，四個句子分布在四個地方，故考生要結(jié)合每一處的前后語境進(jìn)行選擇。第一空與“做”“想”對應(yīng)的是“看”與“聽”，所以選④，排除AD兩項(xiàng)；第三空“從午后一直坐到日暮黃昏”是寫時間的推移變化，應(yīng)該接“一彎月兒掛上柳梢”，所以選③；最后一空“只見”對應(yīng)“不見”，并點(diǎn)出“意境”。故選C。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不得超過20個字。人們常說“愁白了頭”，美國一項(xiàng)研究顯示，壓力過大的確會令人早生華發(fā)。美國紐約大學(xué)研究人員在老鼠試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老鼠皮膚受到紫外線照射而受損時，①____。黑色素干細(xì)胞能