2021-2022學年湖北省十堰市黃崗學校高二物理上學期期末試卷含解析_第1頁
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2021-2022學年湖北省十堰市黃崗學校高二物理上學期期末試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.一位質量為m的運動員從下蹲狀態(tài)向上起跳,經(jīng)△t時間,身體伸直并剛好離開地面,速度為v.在此過程中(

)A.地面對他的沖量為mv+mg△t,地面對他做的功為B.地面對他的沖量為mv+mg△t,地面對他做的功為零C.地面對他的沖量為mv,地面對他做的功為D.地面對他的沖量為mv-mg△t,地面對他做的功為零參考答案:B試題分析:人的速度原來為零,起跳后變化v,以向上為正方向,由動量定理可得,故地面對人的沖量為,人在跳起時,地面對人的支持力豎直向上,在跳起過程中,在支持力方向上沒有位移,地面對運動員的支持力不做功,故D正確。考點:考查了動量定理,功的計算2.如圖示,金屬桿ab以恒定的速率v在光滑的平行導軌上向右滑行,設整個電路中總電阻為R(恒定不變),整個裝置置于垂直于紙面向里的勻強磁場中,則下列說法正確的是(

)A.a(chǎn)b桿中的電流與速率v成正比B.電阻R上產(chǎn)生的電熱功率與速率v成正比C.磁場作用于ab桿的安培力與速率v成正比D.外力對ab桿做功的功率與速率v成正比參考答案:AC3.如圖所示,A、B都是很輕的鋁環(huán),分別調在絕緣細桿的兩端,桿可繞中間豎直軸在水平面內轉動,環(huán)A是閉合的,環(huán)B是斷開的。若用磁鐵分別接近這兩個圓環(huán),則下面說法正確的是(

A.圖中磁鐵N極接近A環(huán)時,A環(huán)被吸引,而后被推開B.圖中磁鐵N極遠離A環(huán)時,A環(huán)被排斥,而后隨磁鐵運動C.用磁鐵N極接近B環(huán)時,B環(huán)被推斥,遠離磁鐵運動D.用磁鐵的任意一磁極接近A環(huán)時,A環(huán)均被排斥參考答案:D4.一矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動,產(chǎn)生交流電的圖象如圖所示,由圖可以知道:

A.0.01s時刻線圈處于中性面位置B.0.01s時刻穿過線圈的磁通量為零C.該交流電流有效值為2A

D.該交流電流頻率為50Hz參考答案:B9.下列物理量中,屬于矢量的是(

)A.位移

B.路程

C.速度

D.加速度參考答案:ACD二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.如圖所示,理想變壓器的輸入電壓表達式u=311sin314t(V),變壓器的變壓比是10:1,次級負載電阻R為20Ω,,則負載兩端的電壓為______V,初級線圈的輸入功率為_____W。參考答案:7.圖為一空間探測器的示意圖,P1、P2、P3、P4是四個噴氣發(fā)動機,P1、P3的連線與空間一固定坐標系的x軸平行,P2、P4的連線與y軸平行.每臺發(fā)動機噴氣時,都能向探測器提供推力,但不會使探測器轉動.開始時,探測器相對于坐標系以恒定的速率v0沿正x方向平動.先開動P1,使P1在極短的時間內一次性噴出質量為m的氣體,氣體噴出時相對于坐標系的速度大小為v.然后開動P2,使P2在極短的時間內一次性噴出質量為m的氣體,氣體噴出時相對坐標系的速度大小為v.此時探測器的速度大小為2v0,且方向沿正y方向.假設探測器的總質量為M(包括氣體的質量),每次噴出氣體的質量m與探測器總質量M的比值_______和每次噴出氣體的速度v與v0的比值_______.參考答案:48.用控制變量法,可以研究影響平行板電容器的因素(如圖)。設兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為。實驗中,極板所帶電荷量不變,若保持S不變,增大d,則

(變大、不變或變小);若保持d不變,增大S,則

(變大、不變或變?。﹨⒖即鸢福鹤兇?/p>

不變9.如圖所示是某彈簧振子的振動圖象,從圖象上可以看出,振動的的振幅為

cm,周期T=

s,頻率f=

Hz。參考答案:2,0.8,1.2510.將一個水平方向的彈簧振子從它的平衡位置向旁邊拉開5cm,然后無初速釋放,假如這振子振動的頻率為5Hz,則振子的周期為

,振子在0.8s內一共通過的路為

。參考答案:0.2s

80cm11.(6分)電視顯像管應用了電子束磁偏轉的道理。實際上,在水平方向和豎直方向都有磁場,它們是水平方向的磁場使電子束產(chǎn)生

方向的分速度,而

方向的磁場使電子束產(chǎn)生水平方向的分速度。參考答案:豎直、豎直12.(4分)已知R1=16,R2=4,現(xiàn)將它們串聯(lián)在電路中,欲使兩電阻消耗的電功率相同,則可給R1

(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)一個阻值為

的電阻。參考答案:并聯(lián)

1613.(20分)兩個薄透鏡L1和L2共軸放置,如圖所示.已知L1的焦距f1=f,L2的焦距f2=—f,兩透鏡間距離也是f.小物體位于物面P上,物距u1=3f.(1)小物體經(jīng)這兩個透鏡所成的像在L2的__________邊,到L2的距離為_________,是__________倍(虛或實)、____________像(正或倒),放大率為_________________。(2)現(xiàn)在把兩透鏡位置調換,若還要給定的原物體在原像處成像,兩透鏡作為整體應沿光軸向____________邊移動距離_______________.這個新的像是____________像(虛或實)、______________像(正或倒)放大率為________________。參考答案:(1)右;f;實;倒;1;(2)左;2f;實;倒;1評分標準:本題20分,每空2分。三、實驗題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.某同學利用如圖所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下:A.按裝置圖安裝好實驗裝置圖B.用游標卡尺測量小球的直徑d;C.用米尺測量懸線的長度l;D.讓小球在豎直平面內小角度擺動.當小球經(jīng)過最低點時開始計時,并計數(shù)為0,此后小球每經(jīng)過最低點一次,依次計數(shù)1、2、3、….當數(shù)到20時,停止計時,測得時間為t;E.多次改變懸線長度,對應每個懸線長度,都重復實驗步驟C、D;F.計算出每個懸線長度對應的t2;G.以t2為縱坐標、l為橫坐標,作出t2-l圖線.結合上述實驗,完成下列題目:(1)用游標為10分度(測量值可準確到0.1mm)的卡尺測量小球的直徑.某次測量的示數(shù)如圖16所示,讀出小球直徑d的值為________cm.

(2)該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù),利用計算機作出圖線如圖17所示.根據(jù)圖線擬合得到方程t2=404.0l+3.5.由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣萭=________m/s2.(取π2=9.86,結果保留3位有效數(shù)字)(3)從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因,下列分析正確的是()A.不應在小球經(jīng)過最低點時開始計時,應該在小球運動到最高點時開始計時B.開始計時后,不應記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù),而應記錄小球做全振動的次數(shù)C.不應作t2-l圖線,而應作t2-(l-d)圖線D.不應作t2-l圖線,而應作t2-(l+d)圖線參考答案:(1)1.52(2)9.76(3)D15.某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ.步驟如下:分別用游標為20分度的游標卡尺和螺旋測微器測量其長度和直徑如圖,可知其長度為

mm,直徑為

mm;(2)用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖,則該電阻的阻值約為

Ω;(3)該同學想用伏安法更精確地測量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下:待測圓柱體電阻R

電流表A1(量程0~4mA,內阻約50Ω)電流表A2(量程0~10mA,內阻約30Ω)

電壓表V1(量程0~3V,內阻約10kΩ)電壓表V2(量程0~15V,內阻約25kΩ)直流電源E(電動勢4V,內阻不計)滑動變阻器R1(阻值范圍0~15Ω,最大電流2.0A)滑動變阻器R2(阻值范圍0~2kΩ,最大電流0.5A)開關S導線若干要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析,請在框中畫出測量的電路圖,并標明所用器材的代號.參考答案:(1)50.15

4.700(4.698-4.702均可)

(2)220

(3)分壓外接法,選用V1、A2、R1圖略四、計算題:本題共3小題,共計47分16.(10分)傾角為θ的斜面上有質量為m的木塊,它們之間的動摩擦因數(shù)為μ?,F(xiàn)用水平力F推動木塊,如圖所示,使木塊恰好沿斜面向上做勻速運動。若斜面始終保持靜止,求水平推力F的大小。

參考答案:解析:分析物體受力情況,選斜面方向為x軸,垂直斜面方向為y軸,把不在軸上的重力G水平分力F分解到坐標軸上,由于物體處于平衡狀態(tài),則有(2分)(2分)(2分)解得:(4分)17.一列簡諧波沿x軸正方向傳播,t=0時波形如圖甲所示,已知在0.6s末,A點恰第四次(圖中為第一次)出現(xiàn)波峰。求:(1)該簡諧波的波長、波速分別為多少?(2)經(jīng)過多長時間x=5m處的質點P第一次出現(xiàn)波峰?(8分)參考答案:(1)

λ=2m

T=s=0.2s

v==10m/s.(2)

波峰傳到P點:t==s=0.45s18.如圖所示的連接體中,A,B重分別為20N和10N,在水平拉力作用下A在水平桌面上向右勻速運動,滑輪光滑,滑輪與A之間水平,繩質量不計,A與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2,求:(1)F的大??;(2)繩對滑輪的作用力大小.參考

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