康惠玲多媒體課件制作(化學(xué))多媒體課件的作用提供多元化信息創(chuàng)設(shè)情境化抽象為直觀交互學(xué)習(xí)制作多媒體課件的相關(guān)軟件課件制作主流軟件：Powerpoint、Flash、Frontpage、AuthorWare、Dreamwaver、Director、方正奧思等圖形圖像處理軟件：Photoshop、Fireworks和Freehand、ACDsee等視頻處理軟件：超級解霸、Premiere、繪聲繪影動畫素材制作軟件：Fireworks、Flash、3Dmax和Cool3D等聲音處理軟件：Windows錄音機(jī)、GoldwaverSoundForge等一個“好課件”的標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)課件設(shè)定的目標(biāo)評價指標(biāo)1、教學(xué)性2、科學(xué)性3、藝術(shù)性4、技術(shù)性A是否符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)B是否選擇了恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式C內(nèi)容呈現(xiàn)是否符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律D同一時間呈現(xiàn)量是否恰當(dāng)一個“好課件”的標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)課件設(shè)定的目標(biāo)評價指標(biāo)1、教學(xué)性2、科學(xué)性3、藝術(shù)性4、技術(shù)性內(nèi)容正確邏輯嚴(yán)謹(jǐn)層次清晰表現(xiàn)形式、使用素材、動畫與模擬內(nèi)容符合科學(xué)規(guī)律一個“好課件”的標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)課件設(shè)定的目標(biāo)評價指標(biāo)1、教學(xué)性2、科學(xué)性3、藝術(shù)性4、技術(shù)性用盡可能少的顏色用盡可能少的字體導(dǎo)航方式與位置盡可能一致統(tǒng)一的音效用盡可能少的動畫方式使用風(fēng)格一致的模板或背景一個“好課件”的標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)課件設(shè)定的目標(biāo)評價指標(biāo)1、教學(xué)性2、科學(xué)性3、藝術(shù)性4、技術(shù)性課件具有較強(qiáng)兼容性和穩(wěn)定性，對系統(tǒng)依賴性小加載速度快，聲畫同步交互合理，能響應(yīng)使用者不當(dāng)操作素材分類文本素材動畫素材圖形、圖像素材聲音素材視頻素材文本素材文本素材的作用文字是記錄和傳達(dá)語言的書寫符號，用于表達(dá)明確的意義課件文本常見問題1、滿2、亂3、難辨別

文字的編排文字的排列方式：橫排、豎排在畫面中一般遵照以下規(guī)則：字幕邊距＞行距＞字距橫排時，上下邊距＞左右邊距豎排時，左右邊距＞上下邊距；每屏文字以橫排7-10行，每行不超過20字。文本的色彩與字體色彩：與背景色有足夠的對比度一張幻燈片不超過三種字色一張幻燈片不超過三種字體人眼對于彩色細(xì)節(jié)的分辨力細(xì)節(jié)色別相對分辨力黑白100%黑綠94%黑紅90%黑藍(lán)26%紅綠40%紅藍(lán)23%綠藍(lán)19%文本的內(nèi)容簡明扼要重點(diǎn)突出內(nèi)容貼切無錯別字動態(tài)字幕快速運(yùn)動的字幕適合表現(xiàn)快節(jié)奏和富于變化的內(nèi)容；慢速運(yùn)動字幕給人輕松、舒展和抒情的審美感受。恰當(dāng)運(yùn)用靜態(tài)字幕的莊重穩(wěn)定，動態(tài)字幕的活躍變幻所產(chǎn)生的視覺感受差異，會對內(nèi)容表現(xiàn)起積極作用。思考如何輸入化學(xué)方程式，怎樣呈現(xiàn)？4P+5O2====2P2O5圖形、圖像素材表現(xiàn)事物靜止?fàn)顟B(tài)的結(jié)構(gòu)提供直觀、清晰的感性材料美化課件引起注意，更快傳遞信息和情感繪制化學(xué)圖片插入化學(xué)圖片編輯圖片聲音素材包括：語言（解說）、音樂、音響語言：人類交流和傳遞信息的主要手段。音樂：長于抒情、最富表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，抒發(fā)人類語言不能表達(dá)且意猶未盡的情感。音響：指自然界發(fā)出的、或物體運(yùn)動摩擦、碰撞自然產(chǎn)生的聲音。語言表意音樂表情音響表真

聲音在教育中的作用及應(yīng)用方式擴(kuò)大教育規(guī)模。用于語音教學(xué)，提供標(biāo)準(zhǔn)典型的聲音示范。提供個別化學(xué)習(xí)的聽覺自學(xué)材料。作為畫面的背景音樂，提高表現(xiàn)力。思想教育、心理教育等渲染氣氛,產(chǎn)生情感共鳴。教學(xué)活動中聲音選擇的依據(jù)解說、朗讀發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，無科學(xué)性錯誤。背景音樂選材要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。背景音樂要與畫面和諧。慎用流行音樂。注意音量及節(jié)奏控制，避免成為干擾因素。

教學(xué)活動中音樂、音響使用常見問題畫蛇添足事倍功半喧賓奪主動畫素材動畫不受時間、空間限制，在教育方面，可以通過高度集中、簡化、夸張、擬人、象征和示意等手法把復(fù)雜的科學(xué)原理、抽象的概念、事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，準(zhǔn)確形象地表達(dá)出來，是啟迪人們思考、開發(fā)智力、激發(fā)求知與探索的有效手段。用于教學(xué)是為闡述科學(xué)原理、傳播科學(xué)知識